在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的人生作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人生作文 篇1
看到街上来来往往的各种各样的车，有些人或许只是认为它们是代步工具而已吧，仅是一堆没有温度的冰冷的金属。但在我的眼里，车也承载着我们的童年和曾经欢乐的回忆，承载着世间的真情与美好，承载着过往和荣耀。
第一次骑车是在我外婆家，那时我才六七岁，还是一个稚嫩的小孩。那时我骑的车是我表弟的儿童自行车，后轮两边还有两个用来平衡的轮子，骑起来很轻松。于是我便天天骑着这辆车在我外婆家附近到处溜达，身上在塞个外婆给我的几元钱，碰到小店就买点糖吃，骑得不亦乐乎。而我的外婆则跟在我身后防止我出意外。虽然我骑得速度不算快，但是一个老人想要追上却是很费力的，所以我现在很难想象当时我的外婆为了追上我究竟忍受了多大的劳累，在此我想对我的外婆说一声谢谢！那时我的时光是很美好的，整天无忧无虑，又有着亲人的陪伴，享受着亲情带来的温暖。对于我来说，车并不是代步工具，车承载着亲情，它是亲情和童年的见证。
等到我长大一点后，十一二岁，那时我尚未搬家，依旧住在老地方，那是我童年的一方乐土。那时我并没有太重的学业负担，每天一写完作业，我就冲出去找我的伙伴们玩。每次我去找小磊，他总会奔去车库取他的墨绿色自行车，并载着我到处驰骋。他的表弟则跟在我们身后，边跑边笑。我坐在后座也跟着大喊大叫，时不时地享受着微风从我面庞吹过的清凉快感。我们经常骑着车倒另一条街的小区里玩，在那里捉蚂蚱，逮蛐蛐，玩捉迷藏，累了，就把车往草地旁一放，躺在草地上看天空中飞翔的云朵。那时的我是自由的，依旧无忧无虑的，身边又有着朋友的陪伴，享受着友情带来的快乐。对于我来说，车并不是代步工具，车承载着友情，它是友情和童年的见证。
初中时，我的父母便给我买了一辆山地自行车，我天天骑着它上学放学，周末则骑着它去老师家补课，风雨无阻。只要我一骑上它，我在学校的压力和烦恼便会随着汗水的挥发而被我忘到九霄云外去了。虽然现在我已经毕业了，但是初中时为了中考的奔波和努力却不会遗忘，它将被我永远铭记在心，它是我初中时光的快乐回忆。对于我来说，车并不是代步工具，车承载着过去，它是曾经和汗水的见证。
车，并不只是冰冷的金属，它还承载着我们的童年与回忆，世间的美好与真情，曾经的汗水和荣耀。
人生作文 篇2
我在语文书上看到了这份材料：老酋长病危。找来村中3个年轻人。要他们尽可能爬到神山的最高处。回来报告见闻，以便确定接班人。三天后。第一个年轻人回来了。他笑生双靥，衣履光鲜："酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤。"老酋长笑笑："孩子，你说的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！"一周后，第二个年轻人回来了。他神情疲倦，满脸风霜："酋长，我到大山顶了。我看到繁花夹道，流泉…”，“孩子，那是山麓，不过，也难为你了，你回去吧！"一个月以后，当大家开始为第三个年轻人担心的时候，我一步一蹭，衣不避体地回来了，他只剩下青铜的眼神："酋长，我终于到达山顶。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你一无所有吗？”“是的，一无所有。能看到的，只要自己，只要自己被放在天地间的渺小。”“年轻人，祝贺你！”
当我看到这份材料时，我不知从哪一方面下手去起题目，当我读完后，我发现材料中的第一位年轻人只看到了眼前的优美景色，说明他追求幸福；而第二位只注意到了环境的凄凉，说明他看到了世态的凄凉；而第三位在山顶看到了自己的渺小。这与人生有很大的关联。
人生不也是如此吗？
人生没有至高点，我们总是在追求各自心中的某种高度，希望到了那里能够呼风唤雨，永远安逸。可是那些真正到了“高处”的人感觉如何呢？在高处没有想象中的“山清水秀、鸟语花香”；也感受不到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；有的只是个人被放在天地间的渺小感罢了。当我们疲惫地站在高处俯视一切的时候，一切的狂妄和自负将化为成熟的领悟，一切辛劳痛苦都烟消云散，取而代之的是前所未有的清静与平和的心态。当我们经历磨难勇敢地在那让人迷茫的高度思考人生的时候，我们才是真正成功的登高者。
只有那些看到了自己的渺小的人，才会成为真正的赢家。
人生作文 篇3
寒风萧瑟，百花凋零，唯梅花独立于北风中，迎寒吐艳，香气袭人。
狂风暴雪，万木折腰，仅松柏傲立于风雪中，昂扬向上，威严森森。
寒冷的冬日，雪花迷茫了整个天地，西北风凝固了天边青色的云，整个大地便一片萧条冷落之景，但是梅花与松柏却不畏严寒，傲然伫立于风雪之中，这种气节，坚忍不拔。而人生，同样也有着这样可敬的气节。
历史浩如烟海，时间流逝匆匆，可是有个名字却在这渺茫的历史海洋中发出耀眼的光芒。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，历史不会忘记有志气的“瓮牖绳枢之子”，譬如陈胜，即便帮助别人耕田，即便被周围人嘲笑，但年轻的他却早已胸怀“鸿鹄之志”，正因为有了这样的志气，才会“伐无道，诛暴秦”。“壮士不死即已，死即举大名”，这样的豪言壮语，有谁可以仰天长啸？莫不是陈胜的那份志气，他是不会说出这样的豪语的，更不会有后来名垂青史的大举，他的气节显示在他的志气上，志气，乃是一个人成功的路基，有这样气节的人，方可踏出成功的第一步。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青……”远远近近地，不知谁在低吟着文天祥的《过零丁洋》，那样的低沉却又显示出无穷的豪情与壮志，这位写下《正气歌》的南宋诗人，他的那一腔爱国之情化作笔尖的力量，一字一字，有力地印在了宣纸上，宣纸为他的爱国之情作了最好的见证。我们反反复复的吟诵这首诗，在指尖触及书页时，是否陡然间觉得滚烫滚烫的？书页已经承载不下这样深厚的爱国之情，这样坚贞不屈的民族气节淹没在书页的另一边，比书页还深。气节，气节，文天祥正因这样的民族气节而永垂青史。
人生因气节而可贵。风雨中僵卧孤村的陆游，心中还想着报国，直至临死还不忘嘱托儿女“家祭无忘告乃翁”，这样的气节，难道不是一个国家最需要的支撑吗？那渴饮雪，饥吞毡的苏武，不畏匈奴贵族的压迫，心如铁石坚，这样的气节，难道不是每一个在逆境中迷茫的人所要学习的吗？岳飞面对敌人欲壮志饥餐胡虏肉，笑谈可以匈奴血，他仰天长啸着“不破楼兰终不换”，这样的气节难道不是中华民族最璀璨的明珠吗？
……
人生也有气节，无论是志气还是爱国情怀，无论是不折不挠还是坚贞不渝，历史都给了我们最好的答案。翻开书页，抚摸那些历史的印记，是否觉得肺腑间充满了豪情？然而历史不仅仅停留在过去，历史会走过我们，踏向未来，就让人生的气节走近我们，也以同样豪迈的脚步跨向未来！
人生作文 篇4
如果没有经历地狱般的磨砺，就无法爆发出创造天堂的力量；如果没有流血的手指，就无法弹奏出世间的绝响！
——题记
对于天才，挫折是块垫脚石；对于人才，挫折是鹅卵石；而对于懦弱的人，挫折，便是绊脚石！
苏东坡作为北宋词人，唐宋八大家之一，既能绘出“大江东去浪淘尽”的雄伟壮丽之画卷，又能谱出“明月几时有，把酒问青天”的古韵丰丽之诗歌，结果在北宋之时却备受冷落，多次被放逐贬官。明明有才，却受到如此待遇，可就是这样的挫折，才成就了后来的苏东坡，让如今的我们，吟唱他的词，敬仰他的人，感叹他的遭遇，又庆幸他所遇之挫折从而造就了她。
“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
他，五岁学钢琴，手指因练习出错而经常被母亲打得红肿。他，父母离异，性格内向的同时又酷爱音乐。他，两次高考落榜，无奈只能拉大提琴卖艺，好不容易有了次机会，却因与同伴配合失误而惨淡落榜。他开始写歌，可因为是新人，没人愿意冒险，他放手一搏，上天终于给了他次机会，成为年青一代的偶像。他，就是周杰伦。
谁说只有雄鹰才有资格搏击长空，即使是断了翅的麻雀，经过血与泪，也同样能在巅峰笑看自己走过的路。
对我们来说，挫折，闻之色变，但更应该积极面对。
西楚霸王项羽，本有机会坐船逃到江东，东山再起，只因言愧对江东父老，自刎于乌江河畔。现在想想，他又何必如此！如果他明白“留得青山在，不怕没柴烧”的道理，渡过了乌江，便可以卷土重来，不至于热血染乌江。可他却因一场战争的失败，一蹶不振，成为历史上令人惋惜的存在。
石头，即是挫折，挫折充满于人生。人生中，总会遇到大大小小各种各样的石头，不同的人，对待它的方式也不同，或奋力越过，或知难而退。对石头的态度，也正决定了未来的道路。
人生作文 篇5
时间的流逝，荡涤旧迹，仅留下微末的平淡与悲哀；濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。
不顾及风吹雨打，不顾及外物功名的喧扰，无拘无束。神游于天地，你——庄子，物与我相融，超越生死，漠视利禄，逍遥自在地过着艺术人生。这就是旷野上红花绿草尽情生长的繁茂自由，世人为你震撼，高官厚禄被你抛之于门外，存在的仅有超凡脱俗的安然。
当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之；当一种平淡，淡得让人无从回味，也只好叹之息之，赞之赏之。你甘于平淡，没有世俗的纷扰；你甘于沉寂，没有忧虑怨恨的困惑。楚国请你做令尹，你却甘愿做一只自由自在游玩于泥滩中的神龟。有人怕你与他争夺相位，你以傲视群雄的目光回驳他人，是“非清泉不饮、非鲜食不食、非高木不歇”的气势，让他人的无知立刻显得无地自容。万物有所待，人有所待，我们使用钱财，钱财为我所用，当我们为钱财而奔波，就是我们为钱财所用。
我想触及你的衣襟，却在指尖触碰了清而澈、凉而柔的泉水，原来是这般滋味。
当一种随和，让别人无法捉摸，这时任何事物都显得合理；当一种逍遥，让外物都无法限制自我，这时我们便能纵横天地，超越生死。不论历史如何更改，都更改不了你的存在。富贵如浮云，国家消亡我伤悲，国家兴盛我安乐，万物草木自有兴衰成败——这便是乐观。在你的妻子去世后，你依然敲锣打鼓，你说：她去另一个世界了，她没有牵挂，没有忧虑与怨恨，这是值得高兴的啊。你在死后，希冀自己与万物融为一体，没有盛大的葬礼，没有肃穆的灵柩，你与万物同在，死后也安然。
念往昔，繁花竞争，是李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是陶渊明的'“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。苍茫大地，谁主沉浮？
氤氲的烟云，使我神思翩然，只因你这颗平静的心相追逐，对你唯有惊鸿一瞥，却窥见你高大的身影，教我如何追寻你的步伐，教我如何寻觅你的艺术人生。那美至无所适从的精髓，教我如何触及你的衣襟，触及那平淡而又超然的态度。
这便是你，淡淡泉水，泉边那飘扬的一片缟素，是为你艺术人生而起的缥缈之歌。
人生作文 篇6
人生也许十分短暂，所以许许多多的事情、地点值得留恋！
放学，走路回家。走过母校，来到这承载着我6年学习时光、6年欢声笑语的地方，我不觉放慢了步伐，是啊！这个地方曾经多么和谐，多么亲切！深思…沉默…多少酸甜苦辣的往事在这里酝酿—发生—结束，到了现在，是来回味。我不禁放松了初二的紧张生活、学习，仔细去观赏这六年来不曾认真观察过的母校，这里的每一点每一滴都可以让我回味一阵子。儿时在校园内的快乐生活、同学，还有那被老师批评的“苦”日子。深思…沉默…有那么一个小不丁的个子和一说就委屈得哭的小男孩，现在的坚强、努力学习的男子汉；也许是小时侯的无知，老师的批评被当作是对自己的伤害；现在，上了中学，才发现老师的话是多么的有益，而此时梦已远去。
回家，一路走来。踏过熟悉得不能再熟悉的街道，以前的同学游玩、打闹的街道。现在却那么陌生，无法像从前那样和同学嬉戏、开玩笑。深思…沉默…走着走着，街道上仿佛又出现了童年时候和伙伴一起在街道上追逐、嬉戏、打闹的场景，迷蒙中走来一个高大的身躯，那背影好熟悉…好熟悉…“何老师！”“噢！你是……”“您的学生，以前95班的。”“是你呀！呦…长这么大拉，还闹不闹啊？学习怎么样？”“还可以，老师。现在不闹了！呵呵……”“回家啊，早点回去，别让父母担心啊！”“诶！好，老师再见！”“再见！”走了之后，心中涌起一股莫名的感动，热腾腾的！深思…沉默…回到了家，难忘以前的生活、同学、老师，默默为他们祝福！
深思…沉默…没有珍惜的六年时光，被放弃了；现在的三年时光，好好珍惜吧！
永远永远去深思…沉默…，会发现失去的东西往往很美好……
人生作文 篇7
“随风潜入夜，润物细无声。”她的严格让我们学会了做人，她的关怀使我们健康成长，在辛苦中架起一座又一座桥梁，却在期盼中离我们远走。她就如蜡烛，燃烧自己照亮别人，她就如园丁，培育我们祖国的花朵。她就是我最喜欢的——胡老师。
胡老师长长的头发，中等个儿，一双浓密的剑眉，厚厚的眼镜下一双眼睛闪烁着智慧的光芒。风一吹，那乌黑的头发在空中快乐地跳起了舞，在我心中留下了深刻的印象。胡老师上课时不像其他老师一样十分严格，她是那么温柔，那么和蔼，又那么亲切。
每次考试胡老师总是要求我们尽自己最大的努力做得最好，我们也一定不会辜负她对我们的一片希望。
胡老师的语言很丰富，教学方法也很灵活。我们最喜欢听她朗读课文，那简直就是一种享受。第一次听胡老师朗读朱自清《春》的时候，她神情专注，声音动听，让我们都听入迷了，仿佛走进了那美丽的江南春景中。
胡老师对班级里的每一位同学都很关心，不论成绩好还是成绩差她都一样对待。不管同学打架还是有小矛盾，她都去管。她还告诉我们在一个班级里上课不要针对自己班里的同学，大家要团结。
胡老师最大的优点，也就是我最敬佩的地方，就是她每一次去上课的时候，她的脸上都充满笑容，无论班级里的同学怎么对她，她都不太生气，而且脸上还是充满着笑容，这就是我敬佩胡老师的地方。可以这样说，微笑代替了胡老师的生活。
从胡老师身上我学到了很多，我为有这样的好老师而感到无比的开心和自豪。