在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的欣赏作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欣赏作文 篇1
大家好！我是一条鱼，一条生活在湘江河里的鱼。我在这里已经生活了很多年了。以前，这里是一个让我流连忘返的天堂。河水清澈见底，氧气充足，水草绿油油的，非常茂盛。我们一群一群地在河里游来游去，没有谁来打搅我们，我们每天被青蛙叫醒，然后听着渔夫的歌声入睡，日子无忧无虑，快活极了。
不知从什么时候开始，我们的家慢慢地变了。油污和垃圾源源不断地进入了我们的家园，我们每天都觉得喘不过气来。捕鱼的人也越来越多了，他们跟以前的的渔民不一样，既不撒网也不下鱼钩，他们直接用电捕或着用炸药炸，不管大的小的全部都肚皮朝上了。可怜我的小弟弟才拇指大小，他们也没有放过。看来我也躲得了初一躲不过十五，变成盘中餐是迟早的事了。
谁来救救我们吧！
欣赏作文 篇2
暑假里，爸爸妈妈带我去野生动物园玩，我们坐在一辆大客车上，开进动物园。陆地上，我看见了老虎、长颈鹿、羚羊和爱爬树的小猴。水里，我看见了鳄鱼、黑天鹅，我还给鸵鸟喂了一点面包，给猴子喂了苹果。这时，广播里说动物表演开始了，我拉着爸爸妈妈直冲过去。
动物们的表演都很精彩，我看得津津有味，其中给我印象最深的是小象投篮。
只见一只小象先用鼻子卷起一个球，慢慢走到篮球架的前面，抬起两只前腿，后退一蹬，身体一挺，长鼻子一甩，听到“砰”的一声，球打在了篮板上，可是球没进篮筐。它垂头丧气地走回来，这时驯兽员叔叔拍拍它的大耳朵，好像在说“别泄气，你能行”，小象好像听懂了，它又卷起球，再投一次，球进了！小象高兴得扇扇耳朵，全场响起热烈的掌声，动物园真是一个欢乐的海洋。
欣赏作文 篇3
一张张机读卡被传了过来，但那并不是考试，那是我们在给老师做评价。
拿起铅笔，脑海里却一片空白，似乎所有的老师都藏在了记忆深处不肯出来。
还是同桌的话提醒了我：“你觉得咱体育老师怎么样?”
记忆便一下子铺展开了，体育老师丁老师的形象异常清晰。我一下子就回忆起他让我们在烈日炎炎下长跑的情形，顿时气上心头。汗水浸湿了校服，脚如同灌了铅一般寸步难移，我们大口地喘息着，想快些奔到终点，但却发现自己离终点是那样的遥不可及，我带着虚脱的目光向他求饶，但他却一脸冷冰冰。又想起自己向他要分的情景，那年我就差1．5分就能得良，就能参加三好学生评比，然而他那倔强的头一甩，快步离开的`背影成为我当时的绝望。
“不怎么样。”我脱口而出，报复的眼光让我满眼都是他的缺点。同桌(同是体育差生)满意地点点头：“就让他为自己的所作所为付出代价吧!”
他抓起笔飞速涂了起来，一个个D被掩盖在深深的铅笔印之下。我从他那奋笔疾书的身影里看到了一种报复的快感。于是自己也开始填涂。
刚填完几个选项就愣住了。经常体罚学生，教学没有明确计划，对上课内容不甚了解，这真的是丁老师的形象吗?我尝试着用欣赏的态度，继续在记忆中搜索，毫不费力地找到了这一幕：
那是考前滚翻时，某一同学无法克服心理恐惧，头已扎得很深，可身子就是过不去。正当他准备放弃时，丁老师却走过去，大声地说：“你想要放弃吗?”我们都愣住了，他的眼神专注而坚定。自那后，那同学便经常在丁老师的帮助下练习。最终，在一阵吼声后，那同学做了一个标准的前滚翻，顿时掌声从丁老师的手掌蹦出，他眼里的欣喜，又怎能像我卡上评价的那样呢?
欣赏的眼光又让我找到了另外一幕，那是一千米测试时，当我跑到精疲力竭、正准备放弃时，睁眼却正迎来丁老师热切的目光。那时他正声嘶力竭地吼着：“小伙子们，就到终点了，赶快冲刺!”激昂的助威声为我注入了新的活力，于是奋力向前冲去，最终破了自己以前的纪录。
我原先怨恨的丁老师，此时已变得可亲。
笔被放下了，我拿起了橡皮，擦去了我因报复的眼光而做出的偏见。其实，当我换用欣赏的眼光去评价时，每一位老师，不管那科目我是否喜欢，都是那样的美。课是那样的有趣，讲解是那样的生动，我怎么能因为自己的偏见而看不到别人的优点呢?如果用心去欣赏，那么你看到的风景就是无比美丽的。
报复的心理带来的是双方的伤害，欣赏的心则能创造美丽风景。
我怀着一颗欣赏之心填完评价卡，心里充满阳光。原来，欣赏别人是如此容易，也如此关丽，我们何乐而不为呢?
请以欣赏之心常品欣赏之美。