在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的欣赏作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
欣赏作文 篇1
面对现实吧，现实是裸的，它不象诗一般的含蓄更不象明月般的多情，每个季节都有鸟语花香，都让人沉醉，但现实不是电影，并不是每个人昨日的故事都很鲜艳，更多的是辛酸和苦涩，泪水随着岁月的流逝而让人变得坚强，笑语随着四季的更替而变得销声匿迹，汗水渗湿了钞票化成了粮食，钞票买去了我的睡眠时间，启明星没我早，星星眨巴着眼看着我老。
理发店的师傅劝我把花白的头发染黑，以此来掩盖我苍老的面容，我常对理发师说人老了就是老了白发染黑了还会变成白发。其实爱美之心人皆有之，我又何尝不想让自己返老还童？是金钱不让我成就。
有时候我信手在电脑上点击名车看看，不看则己一看我就多出了许多素未谋面的朋友，这朋友就象亲人一样给我打来一个又一个电话，那亲切那悦耳那和颜细语足以让我找不到拒绝的理由，我只好支支吾吾。
有时我也到车行去看看，那销车员就象我的影子一样随我而来，一边斟茶一边递明片，那热情仿佛把我当成了久别重逢的恋人，弄得我挺不好意思弄得我好窘迫，我看着那业务员脸上朝气逢勃的笑容，那笑容里饱含着我要买车的欲望，那欲望写在销车员的脸上消失在我瘪瘪的钱包里，我深知自己是打肿脸充胖子，我明明知道有俗语云:人家有好女无钱不想她，而自己却偏偏有那种追求有那种不切实际的奢望，那奢望就象鬼影般附在我的灵魂里让我难以自拔，每当我摸着那新车就好象摸着恋人一般依依不舍，那种感觉我无法用语言来形容，仿佛只有我知天知，当然那车子也感觉到了我对它的痴恋，是囊中的羞涩让我一次又一次地扫着兴挥着手与车吿别。
我走了，留下一个又一个希望给销车员，销车员抱着我的希望入睡，清晨起来打开我留在他(她)手机的电话，想拨打又缩回了手怕向我打电话太勤快导致我心中不悦。
时间总是匆匆离去，我给他(她)留下的希望日渐渺茫，他(她)并不因此而失望，每天怀着梦想总希望我能向他(她)洒下曙光，其实我又何尝不想，我不仅如此，我还想让曙光躺到我的床上陪着我入睡陪着我进入梦乡，而这只是幻想而已，是现实打碎了我和他(她)的梦。
欣赏作文 篇2
这个世界上，你一定有欣赏的诗词歌赋，你一定有欣赏的树木，你一定有欣赏的人……当然，我和你也一样，同样有我所欣赏的美好，我最欣赏的是一个人。
她，是一个十分善良美丽，活泼可爱，聪明伶俐的`小姑娘。我之所以最欣赏她是因为她的为人，她的可爱，她的善良，她的聪明，这一切都是值得我欣赏的地方。
记得有一次，我和她一起走在回家的路上，我们在路边看见一位小弟弟不知为何在伤心的哭泣着。此情此景让她的眼里充满了怜悯，马上飞一般地跑了过去，温柔地问到：“小弟弟，你怎么了，你为什么在哭呢，是不是找不到妈妈了呢，姐姐能帮助你什么呢？”那位可爱的小弟弟听见她的声音后，抽泣着说：“姐姐，我刚刚和妈妈在一起，妈妈去买东西了，我找不到妈妈了，你能帮我找妈妈吗？”
看着他的水灵灵的大眼睛，我也忍不住过去帮助他。她拉起小弟弟的手，对他说：“小弟弟，你能告诉我们你的妈妈到哪个商店去买东西了吗？”我们顺着小弟弟的手势，在路上寻找小弟弟的妈妈，在一棵愧树下，我们看见一位年轻的女子正在慌忙地找什么，见她那紧张的样子一定对她十分重要的。当我们又走了几步，小弟弟高兴地跑了过去，大声叫着：“妈妈，妈妈！”
小弟弟的妈妈见到小弟弟，激动地一下把小弟弟抱在了怀里，嘴里不停地念叨着：“洋洋，妈妈可找到你了，妈妈可找到你了……”
过了一会，阿姨把小弟弟抱了下来，走到我们跟前，兴奋地说：“谢谢你们，你们都是好孩子。”
看见小弟弟找到了自己的妈妈，我们也露出了会心的微笑。
在我们回家的路上，我问她为什么会去帮助那位小弟弟，她说：“在别人有困难的时候，我们就应该去帮助他们。”
这就我最欣赏的人，她所做的每一件事，都深深地刻在了我的心里。
欣赏作文 篇3
开学三个星期了，今年我所教的五个班级都是刚接手的新班，到现在为止还有一些孩子的名字我叫不上来，特别是一年级的小朋友，因为课比较少所以接触的也不多，欣赏，让每个孩子都是一颗“珍珠”。但今天和办公室里的一个老师聊起一年级孩子的情况时，却发现一个有趣的现象，事后回味，这其中也有我们为人师者值得思考的东西。因为都还没有完全熟悉学生，我们各自谈到印象深刻的孩子时，我说的几个英语学得相当不错的小朋友：范鹏、喇舜禹、臧腾，她好像都没什么印象，而她提到的几个都是广播操学得非常棒的孩子，我也对不上“号”。当时没觉得什么，可静下心来想，这不恰好证明了一点吗：每一个学生都有他自身的优势，每个孩子都是一颗夺目的“珍珠”。只是有些孩子的优点直接露在了海滩的表面，而有些“珍珠”不幸被沙子埋在了下面。老师要做的就是去掉这些“珍珠”上面的沙土，让他们也能像别的珍珠一样光彩夺目！我们在日常的教学中常以成绩的好坏来判断学生及未来的发展。其实仔细想想，让学生考出好成绩或升入重点中学，甚至大学并不是教育的唯一目的，也不是学生的唯一出路。每个孩子都有自己的独特之处，作为教师更多时候应该擦亮眼睛，多去发现学生身上的优点和潜力。许多事实也证明：成功在于发展和选择，在于潜能的激发。每一个人都有其生命的美好，都有值得欣赏的东西。教师应以欣赏的心态去体会学生生命中的丰富与美好，多关注学生成长中的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，从而拥有健康、自信的人生。
欣赏作文 篇4
今天是星期五，爸爸妈妈去学校开家长会了，家里只有我和姐姐两个人。
爸爸妈妈刚把家门关上，姐姐就一跃而起，大声宣布：“我们去玩IPAD吧！”“不行！”我一边埋头做作业一边说到，“你还没写完作文和其它回家作业呢！”“哎！为什么一定要把作业做完了才能玩呢？”她一边小声嘀咕着，一边慢吞吞地走回椅子旁，极不情愿地拿起铅笔，一笔一画用力地写着每一个字。
“我把作业做完啦！”我和姐姐同时发出了欢呼。“太好了，现在我们总可以去玩IPAD了吧？”姐姐又一次问我。“还是不行。”我说，“你应该先把书桌收拾一下，然后练习打电子鼓，再······”“现在········能······去玩IPAD了吗？”刚打完电子鼓的姐姐气喘吁吁地问我。“当然可以啦！”我一边说一边拉着她，拿着IPAD朝卧室冲去。
“叮咚！”门铃响了，我跑去开门，妈妈走了进来，她一看到我们，就急忙问：“作业做好了吗？”姐姐大声喊：“早就做好了！”妈妈听了，夸奖道：“你们真棒！”我的心里美滋滋的，想到自己能合理安排时间并提醒姐姐先完成作业再玩游戏，觉得真来了不起！
欣赏作文 篇5
“打炒米啊！打炒米啊！”
李师傅在实验小学的附近打炒米。李师傅笑起来，脸上都有点黑，听说他今年44岁。
加热釜肚子很大，称为“大肚子”。他把加热釜放在火上烧，把一斤半米放在“大肚子”里，李师傅先用柴把火生起来，再把煤放入煤炉，拿着转架摇，左摇一圈，右摇一圈……我们问李师傅还有几分钟才烧好，他直接就回答出来了，为什么呢？原来李师傅他看鼓风机上面的压表，压表的玻璃没了，可是指针还在。李师傅转呀转，时间到了，李师傅把铁棒夹到加热釜的锁口，放在布口袋里，“砰”的一声，散出了一尘灰。大家都迫不及待地跑上去，拿着盘子领炒米。大伙们高高兴兴地吃起了炒米来，炒米甜滋滋的。每卖一斤半要20元。因为年糕条和玉米的料硬，原要收30元，一斤半45元。
李师傅真勤劳！