无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学想象作文8篇，希望能够帮助到大家。
小学想象作文 篇1
未来，一定是一个呼风唤雨的时代，到那时候，我们的教室将会变得异常奇特……
未来，教室里的桌子将会变成一个个机器人，当大家来上学时，他就会变成一个方块，让小朋友们在上面读书、写字。早上，大家来到教室里，需要交作业时按一下红色按钮，机器人便会伸出两只手，然后放进你的书包，准确无误地在书包中找到作业。他是怎样确定需要交哪些作业呢？答案就在他的身上。每个机器人在面对讲台的地方装了一个微型“耳朵”每当老师布置作业时，他便会记在“脑子”里，再根据主人的日常生活来确定第二天要交哪些作业。
每到星期五，要换座位的时候，按一下桌子旁边的绿色按钮，桌子上立刻会蹦出一个小型机器人，机器人的两只手上都会放着一个比自己大好几倍的盘子，他托着两个盘子跑到你的桌堂，把所有的东西都放在盘子上，然后迅速的跑到主人所指定的桌子上，把所有东西都有大到小、整齐的摆在桌堂里，别看他身材矮小，却是个大力士，能搬起比自己重好几千克的东西，用他搬东西，既干净又利索。有时，如果东西太多，一次运不完，他便会把自己的盘子装得满满的，一个来回，两个来回的运输，直到搬完为止。
看！未来的教室多么有趣！光是桌子、搬运小人就宁人惊叹不已，还有更让人叹为观止的吗？当然有，那就是——自动纠正坐姿机。现在，有许多的同学都是因为读书、写字的坐姿不好而近视的，有了纠正坐姿的机器，有很多同学都能免去戴眼镜。当你拿起笔准备写字的时候，纠正机便会根据椅子的高度，伸出一个支架，支架是不高不短的，会让你正好挺直背，这个支架的下端，还有一个海绵球，让你做到胸里桌子一拳的距离。
这就是我们未来的教室，一个方便又奇特的教室！
小学想象作文 篇2
假如我登上了月球，我会去看看那儿有没有人们所说的美若天仙的嫦娥，可爱的玉兔，衷情的吴刚；看看广寒宫是否寒冷凄凉；玉兔是否在专心致志地捣药，陪嫦娥玩耍；吴刚是否还在伐那棵桂花树……
假如我登上了月球，我一定会感觉身轻力大，健步如飞。我会看到月球表面布满了大大小小高高低低错综复杂的环形山，我知道这些环形山大多是陨星撞击而产生的。我还会看到月球上连面不断的山脉，广袤的平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我会发现月球上没有一丝人烟，也听不到一丝声音，整个月球一片寂静，一片荒凉。如果把地球上的植物种子撒在月球上，每天给它浇水，它还是照样会死，因为月球上昼夜的温度相差很多，自然环境非常恶劣。
假如我登上了月球，我也许会在月球上发现一片薄冰，从而证明月球上可能有水资源。我一定会在平原上挑选一些岩石，拍一些照片，拿回来考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美丽的月球上，凝视着太空里的星系。我站在月球上欣赏着浩瀚无垠的太空。我看见了科学家们说的太阳系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厌的要数我们的地球了。它像一颗蓝白交错的水晶球，高高地挂在太空中：棕黄色的陆地镶嵌在蔚蓝色的海洋中，还不时有几朵白云在上面飘荡，无怪乎那些月球探险者们赞美它是“漂浮于广阔宇宙空间中的最美丽的绿洲”！
Oh，mygod！多美的月球，多美的太空呀！假如我真的能登上月球，在月球上长久地住下，天天欣赏着美丽的太空，那该多好呀！
小学想象作文 篇3
假如我是土拨鼠我就能钻到地下看一看，我还能从地下挖到外国去，看看别的地方不一样的'风景。
我在地下世界里，能和蚯蚓做朋友，因为我们都是挖土高手。
我还想在地下建造一个巨大的地宫，请我的朋友们都过来做客。我的地宫里冬暖夏凉，我的朋友们也肯定会喜欢这里！
小学想象作文 篇4
今天奶奶过生日，我要打电话祝福奶奶，“喂，奶奶，我是您的孙女……”“我还没结婚呢，怎么会有孙女呢？”“那，您是……”“哦，我叫周煜婧。”“什么？你叫周煜婧？我也叫周煜婧哎！”我说，“可能是你按了未来键吧，现在的我就是未来的你，”我看了一下电话，果然，我家的固定电话上有一个按钮——未来键，要知道，按未来键一次通话一分钟，就要付500元呀！但既然按了，也只能在这一分钟内，谈一谈我想要知道的。我迫不及待得问未来的我：“未来的我现在干什么工作？”“我现在是一名翻译，一月工资最少2万美元”，哦，太棒了，我可是最喜欢英语了。最后，我想未来的我say good bye。挂了电话之后，我想：既然未来的我已经注定是一名翻译了，那我现在学的这么刻苦又有什么必要呢？
从此以后，我经常逃学，打电脑，上课不认真听讲作业从来都不写，我现在的学习一落千丈。
有一天，未来开的我打电话给我说“最近也不知是怎么了，有一些英语句子我竟然翻译不出来，后来公司来了一名新手，考试时竟然超过了我，我现在已经下岗了，”我听后立即明白之中的缘由，立即向未来的我道歉：“对不起，我还以为未来的注定是一名翻译，于是就不好好学习，实在是太抱歉了！”未来的我听了我的话后，首先教育了我一顿，然后说：“好好学习，其实现在的你和未来的我是紧密相连的，你现在刻苦学习，我才会有一个好的前途，你学词不好，我就没有任何学问。”听了这番话后，我比以前更刻苦学习了。
从此以后，未来的我再也没有给我打电话“骚扰”我了。
小学想象作文 篇5
现在是20xx年，第37届奥运会又在中国召开了。作为一名成功的运动员，我参加了好多项目，准备为国争光。
我的第一个比赛项目是跳水。我飞速助跑，从20米高的跳台一跃而起，闪电般地做了50个正翻、50个侧翻、50个后空翻，然后像一根冰棍似的插入水中，没有溅起一点儿水花。满分!激动的评委一致要求为我额外再加100分，可惜规则不允许呀。
我的下一个项目是1000米跨栏。“砰!”比赛开始了。其他选手都像鸟一样飞走了，我却在跑道上打起了盹儿。当他们离终点仅有10米的时候，我打了个哈欠，突然发力，像“神9999”火箭一样，闪电般地冲到终点撞线，轻松获得冠军。
该跳远了。我飞快地助跑，然后轻轻一跃，在空中展示了超人般潇洒的动作。因为太过自我陶醉，我忘了控制自己，一不小心就跳到了100米以外的观众席上。金牌的归属自然毫无悬念啦。
接下来是乒乓球项目。比赛时，我漫不经心地挥着拍，乒乓球像被施了魔法似的，在对手的头、颈、手、肚子附近转来转去，对手毫无招架之力。见时间不早了，我想快点结束比赛回家吃饭，就使劲一扣球。球落到对方区域后，竟然反弹飞出了赛场，直射天空，消失得无影无踪。裁判拿着天文望远镜四处寻找，最后在天王星旁边发现了被我打飞的球，它已经成为天王星的一颗新卫星啦!天文界迅速以我的名字为它命名，从此，晨晨星球就诞生了!
小学想象作文 篇6
假如我是一名警察，我一定要除暴安良，做一名好警察。20年后，我真的成为了这样的警察。
“叮铃铃”接到报案，某小区一楼到四楼的财产全部被盗，经过现场勘察，犯罪嫌疑人的脚印非常特别，象熊掌一样。后来某小区的一楼到三楼也全部被盗，又经过仔细勘察，发现脚印是一模一样的，我们断定是同一人所做。可是，犯罪嫌疑人怎么也没想到还有他的手印。后来，一个叫李某的人进入了我们的视线，他以前因抢劫被判过有期徒刑7年。经过我们对李某的深入了解，最终我们决定在他的住处进行抓捕。后来，这起特大入室抢劫案最终被我们破获。作文
在以后的一个月里，还有一起特大贩毒案件也被我们破获，主犯竟然有二十多人。
在破这起案子的时候我们受到了很大的启发。事情是这样的，在湖南的一个地方，据人反映，有人吸毒。通过网上调查，发现主犯是王某，他的下线伍某、李某等人负责运。经过几天几夜的调查，我们发现，他的小弟，也就是伍某等人购买了去成都的飞机票。调查员也发现王某给李某20多万的毒资，在机场我们对李某、王某等人进行了抓捕。作文
做一名优秀的人民警察可以为人民排忧解难，因此我最想当一名警察。
小学想象作文 篇7
夜深了，卧室里传来均匀的呼噜声，小主人忙完一天的作业睡熟了。但此时的书房里却吵得不可开交。发生了什么事情啊？让我们赶快去瞧一瞧。
“哎呦---哎呦----图书大哥，你能不能挪一下位置啊！我都快被你压的断气了。”橡皮哭丧这脸，微弱地发出无可奈何地呻吟。
书本没好气的说：“还不是 都怪小主人，她天天在我的脸上，身上乱涂乱画，把我的脸都弄脏了。现在倒好，写完累了就跑出睡觉了，也不把我合上放好，我在你上面被风左右的撕扯着，都快要把我的身子撕裂了，我还哪有功夫管你的闲事啊！……”
书的话还没有说完，就被一个纤细的声音打断了：“钢笔、尺子、铅笔……我的孩子们，你们都跑到哪里去了”文具盒阿姨焦急的喊着。一个遥远的声音传来：“妈妈，我在这里，我正在找我的帽子，小主人用完了我就随手一仍，我在黑暗里摸索了很久了，还没有找到呢！”
文具们你一言我 一语的数落着小主人的粗心和不负责任，越说越激动。终于，它们决定到小主人的梦里去控诉小主人的坏习惯。于是，它们来到小主人的梦里，跟小主人说：“如果你再不好好爱惜我们,我们就要永远的离开你，让你没有书可以读，没有笔可以写，考试只能得到大鸭蛋……”
小主人一听可着急了，急忙说：“别走，别走，都别走，我以后一定把你们都好好地收好再休息。请你们原谅我这一次吧！”说完就惊醒了，当她看到写字台上一片混乱时，赶紧一项项的收拾起来。文具们都回到了它们自己的位置，不一会，大家都高高兴兴的进入了梦乡。
从此，小主人更加珍惜这些文具，文具们也和小主人更加齐心协力，一次次帮助小主人拿到100分。她和它们都很快乐的生活在一起。
小学想象作文 篇8
一、启发谈话，激发兴趣。
1、结合学过课文，了解想象。
二、指导审题，明确中心。
1、立足作文题目。抓住题眼。
（主题：梦，虚幻的、什么是“奇妙”？奇妙的梦中可能会发现什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板书：非同寻常、展开想象）
2、以“动画人物”为切入点。讨论：你最希望谁出现在你的梦中？为什么？
三、指导选材，启发引导。
1、品读范文。(提炼：想象的可以是：板书：语言、外貌、外形描写)
2、体会有详有略的写作手法。
3、总结写法：
（1）选择自己理想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。
（3）所写的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
4、同学们，写这类想象作文，写什么都可以，如果你想探索宇宙的奥秘，你可以把自己想象成有一对翅膀的人；或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落，每一段时间，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放结合，自己练说片段。
1、同学们的想象真是五彩斑斓，真想马上就看到同学们的一篇篇佳作，先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。（小组练说）
2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃，能让老师和同学们共享你的快乐吗！（大组交流）
听评要求：静心听别人口述，对照要求想一想，他这样写好不好？（评议）3、独立构思，完成习作初稿要求学生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。
五、课堂总结，学生写作
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！