在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的对蚂蚁的观察_小学生六年级作文，希望对大家有所帮助。
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文1
我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。
这次我追随的是一只小小的，人们认为不起眼的小蚂蚁。我是在我家的楼顶发现它的。我的目不转睛地看着它，它在几个很大的柱子中间打转——这是几个花盆，不时停一停又走一走，好像已经寻找到食物了，又好像在转转触角问同伴找到食物没。几经周旋，突然它在一处角落停了下来。原来是发现了一块面包。
它走出去跟同伴们转转触角，很快这些同伴们。就跟着它去搬面包了，他们抬起来又放下去，好像人手不够。其中一只蚂蚁跑出去，不久它又带着很多蚂蚁过来，它们团结一致齐心协力地把面包抬到了一个小洞的前。但好像面包太大抬不进洞里这下我可替它们着急啦！谁知它们派了几个人看守着面包，剩下的人就进去了洞里去，随后它们好像请出来了蚁后，后来他们把很多蚂蚁都叫过来了。它们围在一起，好像在讨论着什么，然后蚁后去吃面包，等到蚁后吃饱了，剩下的蚂蚁们兴高采烈的把剩下的面包一扫而净。
蚂蚁们可真是懂得团结合作，跟蚂蚁们的团结相比，我们人类可就没它们这么厉害啦！
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文2
我在教室扫地时发现了一只大蚂蚁，它真是太大了，我打算好好观察它。
我准备拿镊子把它夹到文具盒里，可它似乎知道我的心事，像犯了罪的人一样东逃西窜，我总是捉不中它。瞧它好像在嘲笑我：“笨蛋，笨蛋，你捉不住我！”我很生气，再一夹，哈哈，总算捉中了。
我得意地走向座位边，把这名“罪犯”放进“囚牢”——我的文具盒里。
我仔细地观察它的外形：这只蚂蚁的个头比我们平常见到的蚂蚁大多了，足有一厘米长。它的身体分为三部分，分别是头部、胸部和腹部。腹部比胸部大，胸部比头部大。胸部和腹部下面都有脚，胸部下面有两只脚，腹部下面有四只脚。腹部又圆又鼓，像有一个蚂蚁卵。
突然，它翻过文具盒，出来了。我急忙拿起镊子，夹它。我向左夹，它向右跑；我向右夹，它向左窜……最后，我费了好大的功夫，终于是夹到了，再一次将它放入文具盒里。
它在文具盒里卷了起来，并且开始慢慢地爬动。我想它肯定是快死了。突然，它翻了一个身，拉直身子，向出口奔去！要不是我反应快，说不定它就又出去了。
我恍然大悟，刚开始它卷起身子是在装死，为了分散我的注意力。这调皮的大蚂蚁！
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文3
今天下午，我在车站等车的时候观察了一群蚂蚁。
下午放学时，我坐地铁来到了直达小区的楼巴站。我拿着一块蛋糕，大口大口地吃着。走到楼巴站，我刚要坐下，却发现座位上有一条黑线，仔细一看，原来是一条整整齐齐的蚂蚁队列。我不禁心生好奇，便跟着队列来到了蚁穴洞口。只见一群蚂蚁都聚在洞口，不知在干啥，我为了吸引蚂蚁，把剩下的蛋糕掰成小块放在洞口，但对蚂蚁们来说已经够大的了。不一会，正如我所料，一只蚂蚁发现了，便跑回巢里，不一会就带出了一大群蚂蚁。它们有的搬，有的啃，有的切割，有的拖。这时，有几只大块头的黑蚂蚁靠近了正在吃蛋糕的红蚂蚁。黑蚂蚁越来越近，最终一个箭步冲过去吃起了蛋糕。我以为黑蚂蚁会和红蚂蚁大打出手，可它们居然各顾各的，没发生冲突。好景不长，我刚开始的预言成真了，黑蚂蚁和红蚂蚁打了起来。只见黑蚂蚁咬住一只红蚂蚁甩了出去，又踩住一只红蚂蚁撕成碎片。红蚂蚁发怒了，成群结队地包围了黑蚂蚁，进行了一次“群殴”。不一会，黑蚂蚁倒下了，红蚂蚁围在一起，好像在庆祝胜利。而黑蚂蚁则被撕成小碎块去喂小红蚁宝宝。这场蚂蚁大战以红蚂蚁胜了而告终。
楼巴来了，我上了车，一路上还在想：“昆虫的世界，又岂止这么多呢？”
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文4
饭后，这些蚂蚁们陆续从洞口中爬出，开始锻炼了，它们井然有序地排成一个方阵，做起它们自己创作的蚂蚁操了！突然，蚂蚁队伍乱了套，纷纷散开，它们跑着跑着，不断地左冲右撞，这是怎么回事？我低下头仔细看了看，一根没有熄灭的烟头正在草丛中冒烟儿呢，惹起了蚂蚁世界的熊熊大火！这时，一只较大的黑蚂蚁站了出来，指挥着蚂蚁们的军队，执行了灭火措施，它们一个接着一个，一点儿空隙都没有。接着，它们一起喷出蚁酸。不知有多少勇士在烈火中牺牲，终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火。这一幕，使我感叹万分！是什么力量使它们——这些弱小的蚂蚁，能够一齐对抗这对它们来讲的大灾难呢？没错！这就是团结的力量。
蚂蚁！它们懂得人心齐，泰山移的道理；蚂蚁！它们懂得同心协力、一齐去面对困难的方法；蚂蚁！它们映现了我们中华民族的团结精神。它们是昆虫界的小英雄，它们能告诉我们的太多太多，就让我们在今后的`人生道路上慢慢地去体味它、挖掘它，将它移植于自己的心中吧！记住——团结就是力量！
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文5
今天我发现楼洞右侧不远处有一个小渠，小渠的尽头有一个蚂蚁窝。我便沉浸在联想之中……
在我眼前，空间仿佛变大了——小渠变成了一条小溪。一只蚂蚁，出来四处找吃的做食物吃，他一定是一名配料师。突然，他眼前一亮——面包渣！他上前抱了抱、推了推，摇摇头，不行，他又转回洞穴，叫了几只工蚁来一起搬运走，今晚又有食物咯！！我仿佛嗅到了这美妙的香气，我多么想参加这饭会啊，可是我怕打扰这些可爱的小生灵的生活。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
天渐渐黑了起来，直到妈妈叫我回家吃饭我才醒来。啊，我愿牵着你的手，在这蚂蚁世界里，和你一起散散步……
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文6
秋天像一杯神奇的水，摇一摇，晃一晃，闻一闻，时光老人把它洒向大地，变成了金色的海洋。
下午，我们去秋天的湘江边散步。突然我觉得脚有点痒，我弯下腰看见一只蚂蚁在我的脚上爬来爬去。我急忙抖抖脚，把它摔下来。我蹲下来，仔细一看，这只蚂蚁由头、胸、腹三部分组成，它披着一身黑亮的盔甲，头上有一对触角，像两根丝线在微风中摇摆，它的六条灵活的小腿支撑着它苗条的身体。
小蚂蚁的头顶飘着一朵“小白云”，这朵“小白云”可以让它们全家饱餐一顿。好奇心驱使我顺手拣起路边的小叶子，以“掩耳不及迅雷之势”把它扫回来，蚂蚁摔得“六脚朝天”。它蹬了蹬腿，翻了个身，找到“小白云”，继续往前走。我又把叶子放在它的前面，像一堵又宽又长的墙。一开始，它想绕过这堵墙，但是，它马上打消了这个念头，大概觉得这堵墙太长了。我以为它会知难而退，掉头往回走，哪知它奋力地用前腿抓住“墙壁”，后腿紧跟随后，身体匍匐前进。终于，它爬到了那堵“墙”的最上端，像滑滑梯一样往下滑，在地面上安全“登陆”。
“嘿，你这个小东西竟然敢挑战我？”我灵机一动，拿着树叶使出“笼头盖顶”之招往它头上盖。“嘿！这次你逃不出我的手心了！”我趴在地上，把耳朵凑在树叶上，我听到了微弱的窸窣声，“咦，声音怎么消失了？”我猛地把叶子拿开，却不见了蚂蚁的踪影，原来，它已经带着“小白云”溜之大吉喽。
蚂蚁还真是一个不畏困难，勇往直前的“铠甲勇士”啊！
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文7
这次，我写一篇有关科普的小论文，我的观察对象是一种小动物——蚂蚁。
我们平常见到的蚂蚁身长大约1—2厘米，全身黑色或棕色，有一对触角和六条腿，身体明显分为三节，分别是头、胸、腹三部分。
蚂蚁喜欢成群结队地住在一起，寻找食物时会单独走开。在一窝蚂蚁中，蚂蚁分别有工蚁、雄蚁和雌蚁三种，我们平常看到的只是工蚁，它的主要任务是寻找食物。要看到雌蚁和雄蚁可不是一件容易的事，要等到蚂蚁搬家时，才能看到。在雄壮的蚂蚁搬家队伍中，那些身体肥大，长有翅膀的便是雌蚁，而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。在蚂蚁搬家队伍中，还可以看到有许多工蚁搬着白色的圆圆的东西，那就是蚂蚁的卵。
蚂蚁喜欢吃的食物是甜味食物，如白糖和面包屑等。蚂蚁寻食的情况非常有趣，只要你把甜食放在蚂蚁经常出没的地方，在旁边耐心地等待，仔细观察，就可看到蚂蚁寻食的全过程。蚂蚁开始是漫无边际地到处爬，爬近你放的甜食附近，就会嗅到甜味，然后慢慢地爬过来，先是用腿试探一下食物，看它有无反应，如无反应，它就会吃起来，并会试图把食物拖走。如果食物很大，它拖不动，它就会沿着来路回去叫同伴来，这时你仔细观察就可以找到蚂蚁的窝。蚂蚁钻进窝后不久，就会出来几只蚂蚁，沿原来的路线向食物方向爬去，爬到半路，有的蚂蚁会转回去，在路上碰到别的蚂蚁，它们会用触须交谈。不一会儿，从蚂窝到食物之间就会有许多蚂蚁。
蚂蚁真是一种有趣的小动物！
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文8
动物是人类的好朋友。我今天就与一群有趣的小动发生了一件有趣的事。
那天我正在阳台上吃饼干。突然我看到了地上有一只小蚂蚁，我伏下身去看“哎呀！”我叫起来是我的饼干掉了一小块下去。这只小蚂蚁好像非常的饿，像一匹饿狼般冲向食物，我不禁好奇地盯着它，盯了它好一会儿我心想：“这只小紧蚁是在干什么呀？还不搬走？难道是搬不动？我正想着。这只小蚂蚁就叫上了它的伙伴。它们可真是一个”大军团“啊！我开心极了，心喜又来了一群小伙伴。正在我高兴时这些小伙伴却急匆匆的搬着食物走了。我见它们那么急促地搬着食物回去了就想：”它们一定是饿了吧。我从饼干上掰了几块糖下来，果然不出我的所料蚂蚁越来越多，阳台上成了蚂蚁的海洋。
直到妈妈叫我下楼吃饭时，我猛得一站向地上看去“天哪”我瞪大眼睛直视着地面叫到，“怎么全都是蚂蚁！”这时奶奶突然走了上来，一边催着我吃饭一边向我走来。我急了拿起一旁的扫帚就向那个蚂蚁“大军”扫去，可蚂蚁太小，它们可以从扫帚中的细缝钻过去，所以奶奶走到了我身边，我也没扫掉多少。她刚走到阳台第一眼看得不是我，而是满地的蚂蚁，她老人家的脸上明显能看出惊讶，二话不说从我手上夺过扫帚迅速地向“大军”扫去，不一会儿就把蚂蚁们扫得一只不剩，奶奶拍拍我的头说道：“记住以后不要在阳台上吃东西了。”
这场“大军”真是有意思，其实小动物们也能像朋友一样和你嬉戏，只要你也对它们好，不伤害它们。
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文9
一天，我在妈妈办公室外面玩时，发现了一只大蚂蚁。
大蚂蚁有一双圆溜溜的小眼睛，那对长长的触角下，长着像螃蟹夹子一样的嘴巴。它的体型只有两颗黄豆那么大，全身乌黑乌黑的，像一颗烧焦的黄豆。
突然，我想起以前的一个疑问：“蚂蚁会游泳吗?”带着这个疑问，我开始做实验。我先找来一个空盒子，装满水，然后把大蚂蚁放进去。50分钟后，我再次来到盒子处观察它。大蚂蚁虽然仍旧浮在水面上，但是，它的状态显得并不是很悠闲，而像是在做垂死的挣扎。我把一根牙签放在大蚂蚁的身旁，他马上像见到了救命稻草一样地紧紧抓住牙签不放。然后，我使劲地摆动牙签，让它不能很舒服地抓住牙签，看它会不会主动离开牙签，游到别的地方去。结果，它并没有主动松开牙签，还是想紧紧地抓住牙签，后来被我摇得实在坚持不住了，才不得不松开，于是又被水浮在水面上继续挣扎。为了证实，蚂蚁到底会不会游泳，我又用死蚂蚁做了一次实验。我把一只死蚂蚁放在水里，结果，它照样被水浮在了水面上。
我想，大蚂蚁之所以浮在水面上，并不是它会游泳，而是它的重量较轻，是水的浮力使它浮在了水面上，这就是我通过实验得出的蚂蚁的奥秘。
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文10
蚂蚁在我们看来，只是一只只极小的动物。但是蚂蚁有着勇于牺牲的勇气，有着持之以恒的信念,有着诚实守信的品质。
我们学习就要像蚂蚁一样持之以恒,锲而不舍；要像蚂蚁一样努力，心无旁骛。
虽然蚂蚁只有那么一点点大,但是它们却很团结,一个搬不动,找到同伴,一起努力抬回去.
如果我们像蚂蚁一样,每天多做一点点，你就会因此拥有充实的下一天。
英国画家雷诺兹常说:“天才除了全身心地专注于自己的目标,进行忘我的工作以外,与做常人无异。”那么就是说多做一点，多学一点便能够当天才,那么为什么能做天才却不去做呢？因为我们只会想:唉，今天做很多了,明天再做吧!但是天才却会想：多做点吧，多做点吧!所以我们才成不了天才。那么从现在开始请你比别人晚睡一小时来阅读，早起一小时来学习，当别人放弃的时候,你多坚持—会儿。当你坚持这样做时,成功就会变得很简单!
让我们像蚂蚁一样,主动学习赢得一切。你可曾见蚂蚁们有歇息时间?你见到的都是蚂蚁们辛勤努力创造的过程。“—分耕耘一分收获。”机会永远都只会垂青于那些勤奋的人，这是—个亘古不变的真理。
所以，学习就像蚂蚁—样要勤奋地奋斗!
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文11
今天，我再外公家院子里的墙角里，发现了一群小蚂蚁，我赶紧跑回家，拿了一小块面包来喂蚂蚁。
这小小蚂蚁长得真可爱啊！它有小小的头，头的两侧长着黑珍珠似的小眼睛。它的嘴巴就像螃蟹的大钳子，只不过它的钳子很小。头上还有两根触须。折纸蚂蚁的胸分为两节，它的前胸上有两只脚，后胸也有两只脚，腹部和胸的交叉处也有两只脚，它的六只脚都是长在胸上的。它的腹部是椭圆的，黑黑的。
我拿着放大镜，仔细地观察着它们，它们发现有美食的时候，从来不会自己吃掉，而是回到蚁巢叫上自己的同伴来帮忙。过了一会儿，长龙似的队伍走到了面包前面，它们开始分工了，一只蚂蚁拿一点点的面包，拿完了就一个挨着一个向前走去，像一队训练有素的军人，迈着整齐的步伐走向一个蚁巢内，不见了，但是又过了一会儿，它们有迈着整齐的步伐走了出来，又出来搬食物了。它们真勤劳呀！我心想着。
通过这次的观察，我发现蚂蚁可以搬比自己重的东西，它们像勤劳的蜜蜂，团结合作，所以不要小看蚂蚁哦！
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文12
星期天我在墙上看见一只蚂蚁。它呢，往上“跑”跑了没多远，“嗖”就掉下来了，可是，它没有放弃。还继续往上爬，它的精神值得我敬佩和学习。随着它一而再再而三的努力，终于爬到了顶部。我下要和它学习的决心更大了！！！ 它的个头比较大，头是黑色的，身子是红色的，尾部是黑的，几个脚都要比其它蚂蚁要长一些。在我观察它的同时我发现它一直向被蚊香熏的不行了的蚊子爬去，我观察了2分钟，它爬到了蚊子身边，我仔细细心的观察到它在狠狠的撕咬着蚊子的身体，此时，蚊子已经被蚊香熏的不行了，蚂蚁没咬几口蚊子身上就有血了，看着血淋淋的蚊子，我不禁觉得这只蚂蚁太残忍了！ 提到“淋”，我想到了我在电视上看到的身体是红色的蚂蚁：“红林蚁”经过我慢慢思考。我可以断定这只蚂蚁就是“红林蚁”。这种蚂蚁在“蚂蚁山”才有，它能吃蛇吃到骨头不完整为止。想到这儿，我在看看蚊子时，蚊子已经被蚂蚁吞噬了！！！在我措手不及的情况下，我拿纸把蚂蚁一抽，给失手抽死了。我把一个生命给夺走了，心里太愧疚了。
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文13
暑假刚开始，我闲着也是闲着，于是就养起了最普通的蚂蚁。问我为什么要养？这里有个很不一般的原因。
那天，我来起大米粒，想帮帮它，没想到，它不领情，爬走了。
自从这事发生后，第二天，我就准备了一个玻璃瓶，里面放一些米粒、方便面等，想让蚂蚁们自己爬进去，然后盖上盖，养养这些小家伙们。过了一会儿，有三只蚂蚁爬进去了，渐渐地它们就不往里爬了，不管我放上什么好吃的，它们也不进了。我只好亲自动手抓。这些小家伙还真不好抓，你一抓，它准能从你的手缝里逃出来，而且特别喜欢跟你捉迷藏，有时它藏在你的衣服上，有时它藏在你的脚上，你稍不留神，它就逃走。不过，我有办法抓住它们。我在地上放一片树叶，在树叶上放上食物，等它爬到树叶上了，我就把树叶放到瓶子里，它们就算有天大的本事，也逃不掉了。
你别看这些小家伙们小，它们的饭量可不小呀！我每天早上给它们放上食物后就自己找乐去了，等我下午回来再看它们时，它们还在争抢食物。其中一只小蚂蚁总是抢不到，我就在别的蚂蚁津津有味享受美味时，给它食物，它一边吃一边点头，好像在说：“真好吃！谢谢！谢谢！”
养蚂蚁给我暑假生活带来了许多乐趣，感谢蚂蚁们！
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文14
蚂蚁是一种十分很常见的动物，我在楼下的花坛中经常看到它们。他们常常为了生存，成群结队的出去寻找食物。可是他们是如何找到家的呢？于是，我打算捉几只蚂蚁来研究研究。
我捉住一只掉了队的蚂蚁，把它放在了一个不透光的纸杯里面，只是让它看见天空。“拘留”了一个小时后，把它放在了泥地上。它居然还认得路！这对它来说可是一个人生地不熟的地方呀！我想。于是，我立刻又把它捉了回来，又把它拘留了一个小时。不过这一次，我是在杯口上蒙了一层黑布。等把它放出来的时候，它居然有一些不知所措了。从这个事实说明，蚂蚁是靠阳光来认路的。
蚂蚁还有什么方法来认路呢？我又做了一个试验。我跟着一只去找食物的蚂蚁走，在它走过的路后面，我撒上了许多黄沙。然后，用一根小树枝不停地骚扰蚂蚁。蚂蚁被突如其来的树枝吓坏了，转过身来就向家里逃。一转过身，它就愣住了，然后就像无头苍蝇一样四处乱爬，回家的路找不到了！最后，本人不得不亲自把它送回了家。看来，蚂蚁除了靠阳光来认路，还靠一个好记性呀！
这小小的蚂蚁，居然还有这么多的学问。我以后，可不敢再小看蚂蚁了。
对蚂蚁的观察_小学生六年级作文15
我家后院的田里居住着一窝勤劳的蚂蚁，只要我一有空就去“探望”一下它们。蚂蚁十分勤劳，无论是早上还是晚上它们都是那样忙碌，有的把食物搬进洞，有的把脏东西又搬出洞，我想：一定还有一些蚂蚁在整理它们的房间吧！进进出出的蚂蚁谁都没有偷懒，也十分少看见它们只停在一个地方不动。
你看，一窝的蚂蚁可能有几十只甚至到一百只那么多，但你看他们那么多只，可它们搬起的东西是进去排成一队，出去时又是一队，而且互相都不碰不撞，是那样井然有序。我又从书上得知蚂蚁是靠“气味语言”来传答信息的。它们会从自己的腹部末端分泌出一种物质，当其他的蚂蚁嗅到这种物质的气味时，就会顺着这个气味去寻找。所有的蚂蚁都这么遵守纪律，保持着他们的集体秩序。此时我想到了自己以前，为了鸡毛蒜皮的小事就要跟同学吵架；排队时又挤来挤去；有时还会蹦出脏话。
一次我看见一只蚂蚁用头上的触角在轻轻触摸另一只推手上的蚂蚁头上的触角。我知道他们头上的触角是用来传递信息、表达语言的器官，看见这对互相帮助的蚂蚁后，如同看见了一位彬彬有礼的绅士一样。我还知道蚂蚁头上的触角不单是用来传递信息的，还可以用来照看蚁卵、分配食物、饲养幼蚁。每当我看见一对蚂蚁的触角碰在一起时，就会想到：它们是在互相问候问好。它们是那样彬彬有礼，尊老爱幼，充满友情。
蚂蚁虽然是那么的小，又无声无息，但它们是那么勤劳勇敢，团结互助。我不仅对它们敬佩起来。