在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的过新年幼儿园教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
过新年幼儿园教案1
活动意图：
中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。
活动目的：
1：学习量词：双、条、顶、挂、……
2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：
图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：
一、学习量词：
1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？
2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：
1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2：根据大图的情节，转移到送礼物的`活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）
让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意
量词的运用。如：我准备了一双手套。
3：游戏：《换礼物》
新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！
要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
伸延活动
找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
过新年幼儿园教案2
计划意图：
过新年是对付孩子来说是一件非常开心的大事。现在，固然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已随处洋溢着热烈的新年氛围。我们这些小小的托班宝宝也被这些景象和睦氛熏染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年部署的质料，乃至请来妈妈把我们课堂里打扮得分外得美丽。
有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们天天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰到树上的装潢品，嘴里讲着“这个是红的，谁人是黄色彩的……”，此中有一些小包装礼品状的工具，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着内里的工具“内里有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此爱好实足，连系新课程中“新年树”的主题，我便计划了本次运动“过新年”。运动中主如果引诱幼儿在游戏与观察中感知新年礼品的色彩，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快活。
运动目的：
1、感知礼品的色彩，对色彩感爱好。
2、体验过新年的快活。
运动预备：
礼品盒（红、黄、蓝、绿）多少、毽子（红、黄、蓝、绿）多少、新年帽多少、音乐磁带。
运动历程：
一、引起爱好：
（师生每人戴一顶新年帽进课堂）幼儿手工制作
（课堂地毯上放有很多多少大巨细小，种种色彩的礼品盒）
师：宝宝，过新年啰！看，新大哥爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼品，真开心呀！
二、观察交换：
1、（围坐）
师：宝宝们，我们一路来看看，你最喜好新大哥爷爷带来的哪个礼品？
（引诱幼儿说出礼品的色彩特性）
（幼儿可团体自由说说：也可请个体幼儿说一说、认一认）
2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼品呢？
—幼儿自由料想，先生确定每一个幼儿的设法主意。
三、游戏分享：
1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼品？
—幼儿拆礼品
观察宝宝拆盒的历程，合时地举行引诱。
2、师：盒子拆开了，内里藏的是什么呀？（毽子）
这些毽子是什么色彩的呀？幼儿园教育随笔（先生引诱幼儿观察毽子的色彩，并讲出毽子的色彩）
3、幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一路和毽子做游戏吧！
（可接纳多种要领分离玩种种色彩的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）
如：我们先找一个朱颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”
4、宝宝们，新大哥爷爷送的礼品真好玩，过新年真好！
—放配景音乐《新年好》。
过新年幼儿园教案3
活动目标
1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
重点难点
让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法。
活动准备
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带。
活动过程
一、引起兴趣：
（师生每人戴一顶新年帽进教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）
师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！
二、观察交流：
1、（围坐）
师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？
（引导幼儿说出礼物的颜色特征）
（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）
2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？
——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：
1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）
这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）
3、幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！
（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）
如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……
4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！
——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。
过新年幼儿园教案4
活动目标：
1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。
2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。
3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。
活动准备：