《那一刻的我》美术课教学设计

教学目标：

1、学习运动中人物连续动作的画法。

2、结合学生的'校园生活，创作一幅"那一刻的我"的作品。

教学重难点：

1、欣赏动态人物的图片学习运动中人物的表现方法。

2、在画面中表现动态的人物。

教具学具：绘画工具

教学过程

一、课前准备：

检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。

二、导入新课：

引导阶段

1、组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。

2、班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。

3、教师介绍自己在生活中"那一刻的我"。

4、播放图片：欣赏一些精彩的运动瞬间，请学生仔细观察运动员动作、衣着、表情、场景。

发展阶段

1、小组讨论：自己创作的构思和内容以及画面安排。

2、创作时鼓励学生运用各种表现形式和方法：如蜡笔画，白描，吹塑纸版画等。

三、作业要求：

表现自己或同学积极参加体育运动的精彩瞬间。

四、学生作业：

学生作业，老师巡回辅导。

五、小结：

进行作业点评。

收拾和整理：督促学生收拾整理工具和材料。

六、课后拓展：

将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册。