作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《有趣的游戏》课堂教学设计范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标
1.鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号。
2.培养学生写话的兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情。
3.通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理的安排自己的生活。
教学重点教学难点
在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语。
教学过程
一、创设情境，引入新课。
教师出示本班学生在课间操时和老师一起做游戏的录像，请学生观看。
“看，我这只‘老鹰’多勇猛，可‘鸡妈妈’也毫不示弱，奋力的保护‘鸡宝宝’们，再看‘鸡宝宝’们快乐的表情，那次游戏大家玩得可真开心!”
同学们，你们在学校的课间生活可真有趣。可老师还想了解你们的课余生活是怎么过的，你们能和老师谈谈吗?(学生发言)
你们的课余生活可真丰富多彩，那么，你们在课余时间都做过那些游戏呢?看课本的图画今天我们就说一说《有趣的游戏》。(板书课题)
二、启发谈话，相互交流。
1、看图片，他们做在做什么游戏?
2、每天写完作业后，你要做些什么?全班交流。
3、一年中有很多的节假日，比如五一、十一、春节，每到这时，你会安排那些课外活动?
4、原来，可爱的你们竟然做过这么多有趣的游戏。在你玩过的游戏中，你认为最有趣的是哪一个?当时是怎么玩的，你的`心情如何，请同桌之间互相说一说吧。
5、学生同桌互相交流。
6、全班交流，要求表达流利，学生互相评议说得怎样。
三、指导写话。
1、明确写话的内容：“今天这节课，我们就用笔把这些有趣的游戏记录下来。”
2、教师用课件出示教师的范文，注意观察格式。
3、提出写话的要求：把内容尽量写完整语句要通顺，尽量使用学过的词语，注意正确使用标点符号。
4、教师巡视、指导。
四、展示习作，指导评议，学生补充修改。
将学生完成的习作用投影仪展示，其他学生评议写得怎样，该如何修改。
五、课堂总结。
同学们，我们的课外生活丰富多彩，可那些精彩的瞬间却很难与忙碌的爸爸妈妈共同分享，所以，请同学们用心感受游戏的快乐，再用笔把当时的情境记录下来，把这份快乐带给父母，你们愿意吗?