在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的欢庆儿童节作文3篇，欢迎阅读与收藏。
欢庆儿童节作文 篇1
六一是我们欢庆的日子，所有的小朋友都能收到许多礼物，还在一起唱歌跳舞，快乐极了，特别是今年的六一儿童节，我还第一次当了主持人。但我最喜欢的还是另一个环节——拿着幸福币逛大街。
我们一双双小眼睛虎视眈眈地盯着钟表“1秒，2秒，1分钟，2分钟……”经过漫长的等待，活动终于开始了，我们像脱离了铁笼的小鸟，带着自己的钱，搜得一下飞奔出了教室。展现在我面前的是一幅幅琳琅满目的画面：有卖手工油纸伞的，有卖各种各样的吃的，有卖明信片的，有卖手链的，看得我眼花缭乱，目不暇接，都不知如何下手了。终于，我的目光停留在卖蛋糕摊点上，蛋糕上涂买了蓝色的奶油，下面是丰富的水果和可口的坚果。我挑了一个最大的津津有味地吃了起来，三下五除二就把蛋糕干完了。
我舔了舔嘴，拿着“钱”继续向前走，不一会儿，我左手一个沙冰，右手一个蛋塔。吃着自己努力换来的沙冰，我突然感到好幸福，陶醉地闭上了眼睛。突然，我眼前一亮，看到一家卖首饰的店员正在大声吆喝着，“哇，好漂亮的手链。”我情不自禁地把它捧在手里，由蓝细绳编织而成的手环下面吊着一颗水晶，上面镶嵌着两颗晶莹剔透的钻石，漂亮极了。“请问这个多少钱？”我迫不及待地问。服务员轻描淡写地说；“很便宜的，30个幸福币。”我一听差点吐血：“这么贵，我可要攒多少天啊？我要拿多少个优星五星啊？”我只好三步一回头地走了。可转了一圈后，我下定决心：“我要买那个手链！”我直奔首饰摊点，到了那里发现早已空空如也，服务员的'手还有两个，我有点失望，遗憾地选了一个红麻绳编成了手链。
不知不觉中，我已经买了很多东西，钱包也一点点的变扁了，但我很开心，因为我用自己的努力得来的“钱”买东西，我还收了很多礼物，我已经开始期盼下一个儿童节的到来。
欢庆儿童节作文 篇2
今天，学校组织全体师生在天都城校区开展“绚彩童年，我是主角”的欢庆“六一”活动。
早晨，我们坐车来到了天都城校区，走进教学楼，我就被活泼欢乐的节日气氛感染了，墙上挂着五彩缤纷的气球，一根根拴在柱子上的丝带随风飘扬。简短的开幕式后，我们分组活动。
我是辩论赛的一员，在阅览室里参加辩论赛。辩论赛的主题是“小学生应不应该带手机来学校”。首先是一辩陈述观点，正方的观点与理由是，可以带手机上学，方便同学们及时与家长联系等；反方的观点与理由是，不应该带手机上学，同学们的自制力不好，在学校控制不住会偷偷玩游戏等。之后，双方展开了激烈地辩论，大家还引用了不少名言、事例等，使自己的观点更有利。因为没有辩论赛的经验，中间有一段时间，辩论的主题有点偏了，还出现了反方答不上正方的问题，冷场的情况。不过，从这次辩论赛中，我最大的收获是，明白了任何事物都有利有弊，我们要“取其精华，去其糟粕”，才能最大程度地发挥其作用。
结束了辩论赛，我们来到食堂吃了丰盛的午饭。休息片刻，下午，我来到了义卖场地。哇！真是人山人海、摩肩接踵。义卖的东西很丰富，有丑小鸭T恤，荧光笔，书签……当然，最吸引女孩子的眼球的是各式各样的发夹和头箍。我买了一个粉红色的发箍，在二朵乳白色纱布织成的玫瑰中间夹了一颗金色的珠子，看上去很精致。
又买了一点自己喜欢的小玩意，我回到阅览书看了会书。一点左右，和同学们集合坐车回到了学校。
我很喜欢今天的“六一”活动。
欢庆儿童节作文 篇3
六一节到了，我们班组织了六一party，老师给我们准备了猜谜语的题，动作游戏与正话反说等之类的游戏活动，如果答得好做的好，就给你一些奖励，谁能不想参加呢，唯有女生是有点害涩的。与此同时我当了个记时裁判，负责记时。
游戏开始，我们班男生争先恐后的举手，想要得到奖品，第一次开始，我计时了，可没想到的是，他们在哪猜，我们却在下面吃东西。过了很久，答题游戏结束了。大家都吃起东西来，我们还买了蛋糕，没吃几口，我们便拿起蛋糕丢起来，大家都像疯了似的。丢的满个教室都是蛋糕，我们身上也被涂上了不少的蛋糕。
派对就这样结束了，我们依然乐在其中。