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- H《乡愁》余光中 教学设计02-05
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余光中乡愁解读
04-20余光中:1928年生于南京,祖籍福建永春,现居台湾。1946年考入厦门大学外文系,1948年发表第一篇诗作,次年随国民政府赴台。主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你,在雨中》。诗集有《灵河》、《余光中诗选》。其乡愁诗别具特...
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余光中《乡愁》导学
06-21《乡愁》的内容和思想从思念母亲、妻子上升到对祖国母亲的想念,将台湾海峡同胞们对于祖国的热爱之情表达的淋漓尽致。教学目标:1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧,学会节奏、重音,较...
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席慕容乡愁简析
02-09原文:乡愁作者:席慕容故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去ThesongisanativeflutequietandremoteAlwayssoundedthenight...
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初二《乡愁》讲稿
10-22《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章,它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望。一、说教材《乡愁》是人教版初二上册第四单元的一篇诗歌,本要求学生在反复诵读的基础上,体会诗人表达的思...
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余光中乡愁原文
02-09乡愁余光中小时候,乡愁是一枚小小的邮票。我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票。我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头...
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余光中的乡愁朗诵配乐
10-18《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统,具有深厚的民族感,但其语言特点则是十分有特色的。《乡愁》鉴赏乡愁,是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题,余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇,《乡愁》就是...
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《乡愁》 教学设计
08-03教学目的:培养学生鉴赏诗歌的能力,进而对诗歌作出正确的评价。教学难点:通过品味语言来鉴赏诗歌。教学角度:语言品味课教学过程:一、导入回忆、背诵写乡愁的古诗词导入。二、朗读1,或教师范读,要求学生注意朗读的'语调、语...
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《乡愁》教案范本
02-13引导语:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。乡愁,是深切思念家乡的心情,我国中国古代文学史上就有很多著名的思乡诗,而在现代,也有这么一首著名的诗,描写了海峡对岸的同胞对祖国母亲的思念之情,这就是余光中的《乡...
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谷雨的乡愁作文
04-23老李在与家乡远隔千里的城市里的一个小餐馆工作。因为他在餐馆里的工作时间最长,年龄也最大,所以同事们都叫他老李。时间一长,也就没人记得他的真名了。老李是个年过半百的洗碗工,两只略显昏黄的小眼睛,塌塌的酒糟鼻上架着...
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思念乡愁诗歌
12-09我思念故乡那缕炊烟,哦!妈妈你是否还在村边把我呼唤外面的风雨太大多年拼搏我在他乡早已厌倦我思念村中那条小道虽然泥泞却扬溢温暖我思念门前那条小溪因为它流淌着我的童年我思念故乡那轮明月我无论走到哪里它都圆在我...
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《乡愁》写作思路
01-30《乡愁》结构上寓变化于统一,节与节、句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现了自由诗的特点。下面是小编整理的《乡愁》写作思路,一起来看一下吧。诗人以时间的推移和空间的转换组织内容,抒发深深思...
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乡愁教学设计
08-03《乡愁》是诗人余光中所作的一首现代诗。诗歌表达了对故乡恋恋不舍的一份情怀。下面是小编带来的教学设计,希望对大家有帮助!一、唤起体验,读出情感有人说,诗歌是无谱的音乐,欣赏音乐要用心聆听,整体感悟,这是很有道理的。我...
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剪不断的乡愁作者简介
01-13琼瑶,本名陈喆,台湾最著名女作家、影视制作人。著有60多部言情小说,本本畅销,拍成影视,部部卖座,赚尽海内外华人的爱与泪,人称有华人的地方就有琼瑶。琼瑶作品感人至深、可读性强,让三代人流尽热泪,成功囊括在世的几乎所有年龄...
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《乡愁》教学过程
03-01《乡愁》以独创的意象,精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思,怀亲之情,盼望祖国早日统一的美好愿望。下面是《乡愁》教学过程,和小编一起来看一下吧。(课前3分钟播放歌曲《想家的时候》,创设氛围一、导入新课故...
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《乡愁》课文评课稿
01-08《乡愁》共四节。每节四行,节与节之间相当均衡对称。下面是小编整理分享的《乡愁》课文评课稿,一起来看看吧。《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章,余光中先生以民谣的歌调,从广远的时空中提炼出四个具体的物...
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《乡愁》一课一练附阅读答案
04-23学习目标:1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情;2、体会诗歌的形象性;3、品味诗歌凝练的语言。重点知识及能力讲解:乡愁是一种难以表现的情绪,要将这种情绪表达出来,只有借助具体的形象。因此,理解诗歌的形象性是本文的重点...
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《乡愁》经典教学设计
01-07《乡愁》以时间为顺序,以感情为线索,以大体相同的诗句和格式,反复咏叹,使情感逐层加深。下面是《乡愁》经典教学设计,和小编一起来看一下吧。教学目标:1.引导学生在诵读中感悟诗中感情的层次与变化2.指导学生学会抓住诗歌中...
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《乡愁》的意象分析
02-04余光中以《乡愁》为代表的系列乡愁诗作,奠定了他在人们心目中崇高的乡愁诗人地位和形象。同时,他汲取中国传统诗歌的丰富营养来滋润、培植乡愁情感,塑造了深刻独特的乡愁意象。下面是《乡愁》的意象分析,希望能对你有所帮...
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乡愁教学设计与赏析
09-04《乡愁》用融合了中国传统审美特征的现代诗语,唱出了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。下面是yjbys小编分享的乡愁教学设计与赏析,更多资料请点击()。一、导入梁实秋评价余光中说:右手写诗左手写散文,成就之高一时...
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席慕容《乡愁》习题答案
02-11乡愁①故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起②故乡的面貌却是一种模糊的怅望仿佛雾里的挥手别离③离别后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去问题:1、上面的这首诗是如何把抽象的'乡愁具体化的?2、具体说一说诗中...
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品读席慕蓉的《乡愁》
12-16引言:《乡愁》这首诗是由诗人席慕蓉写于1982年。这首诗写了故乡的歌谣,故乡的景致,古树的年轮,作者从浓浓并且熟悉的乡音入手,再从熟悉而又模糊的故乡曾经的景致续写乡愁,最后从内心绵延不绝的乡愁的形象化作大树的年轮,永远...
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《乡愁》的课堂实录
01-09《乡愁》是一首抒情名诗,诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。以下是《乡愁》的课堂实录,欢迎阅读参考。教学设想1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验,要体现以“...
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《乡愁》教学实录
03-03师:爱家乡是爱国的情感基础,思乡与爱国是人类所共有的美好情感。因此,思乡与爱国也是千百年来文人墨客咏叹和歌颂的主题,面对这一常写常新的主题,台湾诗人余光中又是如何抒写的呢?今天我们就来学习《乡愁》。师:学习这首诗,...
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乡愁诗歌赏析
02-02台湾诗人余光中以一首缠绵悱恻的《乡愁》,连缀起大陆和台湾的遥思和怀念,从而成为两岸隔海相望、举杯邀约的信使。下面是yjbys小编分享的乡愁诗歌赏析,更多内容请访问()。乡愁诗歌赏析乡愁,是中国诗歌一个历史常新的普遍...
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《乡愁》教学大纲
02-27《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生,乡愁的无奈,却巧借距离表现出来。下面是《乡愁》教学大纲,和小编一起看一下吧。一、教学...