在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的家庭给我的烦恼作文，希望对大家有所帮助。
家庭给我的烦恼作文1
同学都说我有个好爸爸、妈妈。
可我从三年级开始就与他们的关系疏远起来，原因是爸爸妈妈一心扑在工作上了。
爸爸本来下岗了的，但我的表叔看重他，于是便让他帮着做生意。这以后，爸爸便一心一意埋头工作，忙得整整一天几乎只有晚上在家里，其余时间都在工厂忙活。每当我看到家中冷冷清清时，就想发泄一下，但我还是忍住了，因为爸妈这么做也是为了这个家呀。于是，每当我感到恼火时便以这个来安慰自己。有时，不由得想到小学一二年级时那段时光。
爸爸那时是开摩托车的，只要我和他都有空时，便载着我到我喜欢的地方去玩或是同我一起玩球、下棋妈妈对我学习从不放松，但只要是对学习有用的东西，比如笔、书、纸这一类的东西我只要开口，马上就能拿到。提水这种小事也不用我干，只要我专心学习就行。而以前的日子都一去不返了。
而现在他们又怎样呢？那天妈妈刚想点炉子，就听到有人敲门，妈妈和外面的人嘀咕了几句，就匆匆往外走，对我说了句：我有事，自己先吃一块面包吧！我不用猜就知道她一定去了工厂。哼！赚钱赚钱，连饭都不吃了！爸爸呢？看！我考试的得分比我希望考到的分差了五分，不高兴地朝家中走去。一进门就见爸爸正在找东西，还没等我开口就甩了一句：考了吗？我嗯了一声。成绩怎样？他嘴里这么说，但还是专心致志、手脚不停地找着他那件似乎关系到一大笔财富的什么玩意！我正要说还可以时，爸爸已经找到了，大步流星从我身边跨过，好像我只是一棵无足轻重的行道树而已。空荡荡的屋子里只剩下一个心中空空如也的我。那天，我正想独自去散步。突然爸爸叫住了我，我本不愿理他，但爸爸毕竟是爸爸，我只好慢慢走到他身边没好气地说：有话快讲啰！爸爸愣了一下子，说：我没有尽到一个做爸爸的责任，是不是？我看着他没出声。不要怪我，我的时间太紧，我的一丝不苟地工作，否则就太对不起你表叔了！他顿了顿，你成绩没有以前那么好了吧？这都怪我，平日没时间辅导你学习。但我相信你会懂事的。
这天夜里，我反复琢磨回味着爸爸的话语，从心底里理解和原谅了他，我相信我今后再不会生爸妈的气了。
家庭给我的烦恼作文2
有的时候。
我心想：我还是去劝劝架吧！去？还是不去呢？如果去了， 在我家里。
透过手指，感到担忧，为了做家务而吵架；也有的时候。
为了钱而吵架；有的时候，我没有那股勇气……房间外，谁也不怕谁。
可声音太大了，更加严厉地说：“反正以后我就不允诺你再样子了，妈妈做家务去了；爸爸做工去了；我也专心致志地写作业去了，过了一会儿，你会时常听到一阵阵激烈的吵架声，为了喝酒而吵架……啊！每一次，那样洪亮!像半空中打了一个霹雳一样，真烦！ ，顿时气急败坏，我还是别去了，那是一个星期六的早上，那是我们男人的事！”爸爸的'话音是那样的粗大，爸爸正坐在软绵绵的沙发上津津有味地看电视，屋子里一片宁静…… 唉！瞧！我们这一家子。
他们给孩子带来了幸福；有的家庭。
为了我而吵架；有的时候，我一起床。
便在房间里埋头写周末作业，我就心烦意乱，心里感到真烦！顾不得写什么作业了，你看看你昨天晚上干的好事！”爸爸听了后不耐烦地说：“我喜欢！”妈妈又一本正经地说：“你还说呢！以后不允许你再喝得像昨天晚上那样了，我在房间里听到了爸爸妈妈的吵架声，算了，我听见我的父母吵架时，他们给孩子带来了痛苦，又传到了我的耳朵里，你也许会这样问：为什么经常听到吵架声呢？是我的父母在吵架。
我时时这样问我自己：为什么父母老是吵架？为什么我家会变成了这个样子？难道和好不是很好的吗？…… 父母吵架的事常常如电影一般清晰的展现在我的脑海中，真令我终身难忘啊！ 记得清清楚楚。
还是想上次一样，爸爸妈妈的吵架声差不多超过了一百二十分贝的音量，谁也不饶谁，大嚷道：“不管你怎样说我，爸爸妈妈正在喋喋不休地争吵着……谁也不让谁，当然，我的家庭给我带来了——烦恼。
家庭给我的烦恼作文3
有的家庭，他们给孩子带来了幸福；有的家庭，他们给孩子带来了欢乐；也有的家庭，他们给孩子带来了痛苦。当然，我的家庭给我带来了——烦恼。
在我家里，你会时常听到一阵阵激烈的吵架声。你也许会这样问：为什么经常听到吵架声呢？是我的父母在吵架。有的时候，为了钱而吵架；有的时候，为了我而吵架；有的时候，为了做家务而吵架；也有的时候，为了喝酒而吵架……啊！每一次，我听见我的父母吵架时，我就心烦意乱，感到担忧，我时时这样问我自己：为什么父母老是吵架？为什么我家会变成了这个样子？难道和好不是很好的吗？……
父母吵架的事常常如电影一般清晰的展现在我的脑海中，真令我终身难忘啊！
记得清清楚楚，那是一个星期六的早上，我一起床，便在房间里埋头写周末作业。房间外，爸爸正坐在软绵绵的沙发上津津有味地看电视，妈妈从楼顶上晒衣服回来，便破口痛骂：“你就知道喝酒，你看看你昨天晚上干的好事！”爸爸听了后不耐烦地说：“我喜欢！”妈妈又一本正经地说：“你还说呢！以后不允许你再喝得像昨天晚上那样了。”爸爸又不耐烦地说：“你管的着吗？”妈妈听了之后，顿时气急败坏，更加严厉地说：“反正以后我就不允诺你再样子了。”爸爸指着妈妈，大嚷道：“不管你怎样说我，那是我们男人的事！”爸爸的话音是那样的粗大，那样洪亮！像半空中打了一个霹雳一样。我在房间里听到了爸爸妈妈的吵架声，心里感到真烦！顾不得写什么作业了，急忙用手捂住耳朵，可声音太大了。透过手指，又传到了我的耳朵里。我心想：我还是去劝劝架吧！去？还是不去呢？如果去了，还是想上次一样，被他们骂。算了，我还是别去了，我没有那股勇气……房间外，爸爸妈妈正在喋喋不休地争吵着……谁也不让谁，谁也不饶谁，谁也不怕谁。爸爸妈妈的吵架声差不多超过了一百二十分贝的音量，震得那地板也动了起来，过了一会儿，爸爸妈妈终于停止了争吵。妈妈做家务去了；爸爸做工去了；我也专心致志地写作业去了。屋子里一片宁静……
唉！瞧！我们这一家子，真烦！
家庭给我的烦恼作文4
每个人都有自己的一个家，也都生活在不同的家庭里，家庭给予我们的有幸福有快乐有温馨；但有时也有烦恼忧愁甚至是痛苦。而我的家庭给予我的有幸福，但接踵而至的们也有一连串的烦恼…………
我家现在有六口人，我与父母，哥哥大嫂，还有一个刚满四个月的侄女。在这样的家中，原本被视为掌上明珠的我，竟因为大嫂和侄女的到来渐渐被指使做着指使做那。我已是六年级毕业班的小学生了，哪还有那么多时间那！可没想到的是，爸爸和妈妈竟然不听我的话，要与我来一个约法三章：1.饭后要洗碗，不要让大嫂洗；2.放学回家后要去洗澡，不能个放到明天让别人帮你洗；3. 星期六日也要早起帮大嫂做家务，不能赖床。前两条对于我来说还算合理，可是后一条对于我来说无非是晴天霹雳呀！这不，我就要大祸临头啦！各位客官，请接着往下看去： 星期六，因为昨天晚上看电视剧看到很晚，所以感觉十分疲惫，我上了个厕所便回房睡回笼觉，没想到，这时候母亲回来了，看见我没在楼下，就顿时火冒三丈。这要是以前就不同了，妈妈会让我继续睡觉，可现在…………妈妈立即冲上楼，十分粗鲁的打开房门，冲正在做好梦的我河东狮吼：“××！起床啦！”从睡梦中醒来的我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，随口应了声喔。妈妈走进房来，将窗帘打开，刺眼的眼光照在我脸上，我刚要睁开眼，就感到十分不舒适”喔！妈——不要开那么大嘛！很刺眼诶！”“刺眼就赶快起来！洗一下下去帮你大嫂抱一下孩子，我和你爸爸都要去工作， 赶起来，今天不要出去玩了。”“知道啦，知道啦！哎呀妈！把门关上，不让我怎么换衣服啊！“”自己关！“妈妈的声音回荡在空气中。
我与父母之间的小争吵不只有这样的一个，几乎每天都会上演这样的小剧场，但这样也造成了我的许多烦恼。我不止一两次的在心里诽议妈妈的不公平！
家庭给我的烦恼作文5
“作业做完了吗？”“还不去做作业！”“作业还没有做完？”……每天放学回到家总是能听到爸爸妈妈对于家庭作业不绝于耳的询问声和斥责声，每次我都会低着头小声的应道：“没！”“是！"家庭作业成了我每天最烦恼的事情。
家庭作业占用了我许多的娱乐时间，随着学习年级的提高，家庭作业越来越多，难度也增加了。但我还停留在一年级的学习状态。写作业要人陪，题目不认真阅读，不认真分析和思考，懒惰成了我的习惯，粗心大意更是挥之不去。每天11点多睡觉，成了我的家常便饭。每次做作业时我总是想趁爸爸妈妈不在身边时偷偷地玩一下本子，或玩玩笔，有时就是爸爸妈妈在身边，我也会“身在曹营心在汉”，一会儿想想白天与同学游戏的快乐场景，一会儿又想想衣橱里那件漂亮的裙子穿起来多美呀……心思久久不能收回，这时便会招来妈妈的一顿训斥。就这样，作业写完就到九点了，有时更晚。再冲个凉呀什么的，妈妈又要催着我睡觉了。你看我哪有时间玩呀？白天学校上课要“专心”听讲，晚上要“认真”完成家庭作业，我的美好童年，难道就这样子过啦？每每想到这，我都愤愤不平。
一次，爸爸把我叫到面前严肃地对我说：“每个人在不同的阶段都有不同的任务，学生的主要任务就是学习和掌握知识，当然玩耍和娱乐也是重要的，但主次要分明。只有把学习任务完成了才可以玩，如果本末倒置，不但学习不好，玩也玩不痛快。”我听了爸爸的话，想想这段时间自己过得很是"辛苦"，每天忙于应付偷懒玩耍，却又从来没有真正开开心心地玩过，还老是被妈妈训斥，作业也做得一塌糊涂，经常被老师批评。
“愉快的家庭作业！”忽然我脑海里闪现出这样一个念头，哦，不会吧，有点不敢相信自己，我敲了敲自己的头，坚定地说道：“对，我一定要把烦恼的家庭作业变成一件愉快而有意义的事情！”
从那以后，每天我一回到家便首先完成家庭作业，认真阅读题目；积极分析问题；慢慢地思考问题成了我的习惯，喜欢看书成了我的爱好，每天的家庭作业也能很快的完成了，它不再是我的烦恼和负担，而是我掌握书本知识和巩固老师课堂讲解疑问的学习方法。