无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的阅读的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读的作文 篇1
中国文化渊远流长，而思想文化能被传承下来的原因即文字的记录。每一本书承载了每一个作者不同的思想，阅读每一本书，像是和不同的人生观念进行交流，了解一个人的生平与他过往承受的苦难，也是对自我思想的提升。
我们每一个人初到这世上，都是以最稚嫩的手脚摸索着一切事物，用最澄澈的目光打量自然，世界的上每一样对于婴孩而言都是崭新的，都是值得用很长时间考究的。我们渐渐长大了，听着白雪公主的故事入睡，《安徒生童话》是我生命中接触第一本书，梦里陷进里黑乎乎的森林。被教与每一件事物的名称和生活的基本技能，我们知道了:吃饭要用筷子，冷了要加衣，下雨天出门应该带上伞，不要去踩水。那时的思想是父母给予的，识字也是父母教的。路边的每一个广告牌我都读过，坐在地板上妈妈一字一句教我朗诵《三字经》，窗外的风轻轻吹过，抚起妈妈的头发，暖暖的阳光正好不骄不躁。这是我小时候模糊但又最清晰的记忆了。后来听爸妈说起我四岁就能读报背诗的神情，写满了自豪。
一个调查说中国人阅读量特别少，并且读书时期基本在学生时代，很多人步入社会就不再阅读。中国应试教育的确是一个积累阅读量的过程，不仅是课本多，也需要很多课外知识。我深感中国文化之渊博历史之长久，了解越多越觉得自己浅薄。千千万万本书，像是黑暗混沌的夜空中，闪耀的无数明星，自己只见过一小角，却是照亮了前方的路。
古人有匡衡凿壁偷光，近代有鲁迅先生嚼辣椒驱寒读书，可见阅读的魅力之大。
阅读也像一场说走就走的旅行，不必准备行囊和干粮，书中自有迷人的风景和故事，沙滩海景、山川溪流，任君挑选。只需沏一杯清茶，在一个午后寻一处安静明朗的角落，便是一场旅行。阅读也像与一个人的相处，每一刻闲暇时光都能与小说里的主人翁进行交流，了解他的好他的坏，鼓励并互相监督，成为精神支柱，陪你度过那些忧伤的时刻、也与你一同分享那些快乐。例如《水浒传》描写了古代农民起义从发生、发展直至失败的全过程，揭示当时起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想。又再看《红楼梦》是一部举世公认的中国古典小说巅峰之作，通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机，历代人对《红楼梦》的评价都特别好。中国四大名著部部是如此，各种人物和故事复杂交错，沥尽了每一个作者的心血。这些书是不得不读的文学经典。
人的一生应该“浪费”些时间在阅读上，享受那些忙里偷闲的“交友”，做一个能常常自我提升的人，然后享受每一次阅读。
阅读的作文 篇2
不知从什么时候，读书成为我生命中不可或缺的事情，大概就是从江都的第一家二十四小时城市书房开始吧。
那时还在上幼儿园的我来自在公园玩滑滑梯，无意间瞥见旁边有一座古色古香的两层小木屋。咦，这里面是什么？我带着疑问走了进去，只见大大小小的架子上整整齐齐地放满了书，就连楼道都是用书铺制而成的。零乱的几把椅子摆放在墙旁边。哦，原来是一个小图书馆啊。我的目光立刻被儿童区那一本本幼儿绘本吸引了，随意挑选了几本，津津有味地看了起来，不知不觉大半天就过去了。可是这儿太小，人又多，我只好央求妈妈帮我把绘本借回家。大概就是这一本本绘本，打开了我爱上阅读的大门。从那以后，每周一次的借阅便成为了习惯。
没过多久，又听说龙川广场对外开放了一家二十四小时的城市书房。刚落成那天，我按捺不住兴奋的心情，拉着妈妈来到那儿。走进一看，窗明几净，灯光明亮，书的种类繁多，尤其是专门为我们开设了儿童阅读区，还配置了更多的桌椅。我来到儿童区，在历史类的架子上拿了几本历史书，认真地看了起来。大概就是这一本本历史书，开拓了我的视野，也让我做事更加专注。从那以后，每周一次到这儿来阅读，成为我最期盼的事情。
今年，源头公园那儿又开了一家二十四小时城市书房，这个暑假我几乎有小半时光都浸泡在那儿。看书之余，抬眼便见书架上一摞摞错落有致的书本，窗外一根根修长的竹子随风摆动，让我不禁沉醉其中，更加喜欢来这儿读书。
自从两年前的无意一瞥，你成为了我生活中的一部分，谢谢你带领我找到阅读的乐趣，让我的生活变得更加五彩斑斓！
阅读的作文 篇3
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是的读书破万卷，转眼间又到了周五的阅读日了。在今天，我们班的每一位同学都早早的来到了学校等待着7点40分的阅读活动，而来的早的同学则主动的为班级劳动，大家都很自觉，教室里几乎没有一点声音。
阅读活动开始了我首先挑选的是作家罗大里的故事书——《假话国历险记》。在这本书里有一位小男孩叫茉莉，他的嗓门非常响亮，为什么呢？是因为他只要叫一声，全村的人都被他叫醒了。有一次学校老师在点名，当点到他的名字时，他响亮的叫了一声：“到！”“当”的一声黑板和窗户都碎了。老师还差点以为是其他人干的其实就是小茉莉的嗓音太响所导致的。经过几件类似的事件后，大家都把他当巫师来看，小茉莉决定离开这儿。
于是他进入了假话国，一开始他还并不知道假话国的由来。但他从三脚猫那得知：“假话国被一个海岛所统治，他就修改了所有的词典……”早上阅读时间结束了，转眼间，就到了上课的时间了。
在数学课上我们学会了小数点与分数，在语文课上我们学会了互联网的由来和作用，在英语课上我们学会了时间的运用。中午吃完饭后，老师告诉了我们一个好消息——中午我们要去学校刚装修好的图书馆去阅读。我们听到了这个好消息后兴奋不已。
我们进入到图书馆，那环境是多么的美好，多么的幽静啊！我首先选择的是福尔摩斯历险记我取出此书做到那电脑桌前开始阅读。其中的一篇是关于史密斯先生邀请罗达尔先生去参观他的雕塑，他还请他在这住一夜。半夜里史密斯先生听到雕塑室有破裂的声音。就穿好睡衣到雕塑室。他看见罗达尔先生再偷雕塑，两人迅速殴打起来，私密史密斯先生的狗紧紧咬住史密斯先生，罗达尔先生乘机逃跑。第二天福尔摩斯唠叨小屋勘察说史密斯先生的衣服是因为罗达尔先生把睡衣调换过了所以才会这样。
今天，我阅读了许多书目，增长了许多知识。
阅读的作文 篇4
心花怒放，开到荼靡。万物经历着由盛转衰。人生是一枝繁花，如何使它不谢？阅读。如何使它卓尔不群?那便在阅读中修炼为人处事。
阅读，使人明白，学会善待自己，是一种为人处事的修炼。
善待自己，不过分放肆，不过分拘谨。《复活》一书中这样写道：“我们活在世界上，抱着一种荒谬的信念，以为自己就是生活的主人。人生在世，就是为了享乐，这显然是荒谬的”。 我们要承认人的矛盾，并将其控制于适当的范围内。因此，不必刻意自我表现，不必刻意迎合。不必刻意狂狷。如是，则不失望，不纠结，不心累。
当你的耐心已消耗殆尽，你的自控力濒临崩溃，不妨静心开始阅读。正如村上春树所言：“没有十全十美的文章，正如不存在彻头彻尾的绝望。” 那便重整旗鼓，继续追寻理想的脚步。善待自己，不失望。鲍照诗云：“人生亦有命安能行叹复坐愁？”那便学着豁然开朗，以乐观之心，面对前路之险。善待自己，不纠结。列夫·托尔斯泰有言：“人生不是一种享乐，而是一桩沉重的工作。”那么便带着热情投入其中，让人生绽放光彩。善待自己，不心累。
阅读，使人明白，学会善待他人，也是一种为人处事的修炼。
交往是人类社会必不可少的，然而却很少有人能真正将其经营好。越来越快的生活节奏，使人的耐心开始瓦解。不耐烦的神情，咄咄逼人的语气，使交往这张网分崩解析。迷惘，懊悔，无奈充斥着我们。那么不妨静心，开始阅读。
在阅读中，你可以感悟培根所言：“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会则是一片繁华的沙漠。” 友谊滋养你的心智，让你不再是孤独者。那便心怀感恩，学着善待他人。罗曼罗兰说：“朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。 ” 在友谊面前，虚伪的外衣被剥落，袒露的是一颗诚心，那么便心怀虔诚，学着善待他人。
阅读是为人处事的修炼，学着善待自己，学着善待他人。固有世态炎凉，我们仍可在阅读里偏安一隅，将人生酿成一坛美酒，让美酒萦绕着为人处事的气质，让气质自华！
阅读的作文 篇5
“无论天空如何阴霾，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。”
这是丁立梅的一篇散文《会飞的太阳》中的题记，初读这篇文章，仿佛遇见一位知己，那么轻轻一叩，便是相逢。在这篇文章里，梅子（丁立梅）去一栋老宿舍找人，恰好遇见老人们在谈笑风生，他们的儿女长大了，羽翼丰满，立马就飞了，老人们念旧得很，住惯了的老房子，依然成为了他们的亲人，难丢难舍，在梅子的小侄子眼中，房子是长满门和窗的，为的是让猫和狗进来。树木与花草高低交错地排列着，一个挤着一个，有弯着长的，有斜着长的，有躺着睡觉的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。太阳的光芒从天上一直拖到地下，他又刷刷几笔，给太阳添了一双硕大的翅膀。
问他：“太阳怎么会长了翅膀呢？”小侄儿头也不抬地说：“太阳本来就有翅膀呀，下雨的时候，它飞出去玩了，一会儿，还会飞回来的。”
我深深地对这句话感折服，孩子的世界，多么富有禅意！是啊，太阳就是这样顽皮，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。
“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”这是一首写蔷薇的诗。我也十分喜欢蔷薇，尤其是读到南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”在丁立梅看来，诗里的蔷薇，我自轻盈我自飞，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此吧。
我感知一切花草树木，它们长着一颗玲珑的心，在文章中鲜活起来：午后时分，路上行人稀少，且都懒洋洋的。蔷薇从一堵墙头探出身子来，柔软的枝条上，缀满一朵一朵细小的花，花粉红，细皮嫩肉的样子。此时此刻，花开着，太阳晒着，人安康着，心里有安然的满足。
草木有本心。你知道时，它开着花；你不知道时，它依然开着花。自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你是于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。
在阅读中，我遇见了自然，遇见了世界，遇见了更美好的自己！
阅读的作文 篇6
古人说“如果你三天不读书，你会发现你的文字无味，你的脸令人厌恶。乍一看，这句话似乎很严肃。然而，如果你仔细考虑，你会发现它非常合理。
有一个“要求运河如此清澈，因为有一个流动的水源。我们的思想和知识需要源头活水，而这些活水大部分来自书本。每天阅读好书对精神有滋补作用，言语和行为不会有所改变。无味。和“可恶。开始吧。
“腹部充满了诗歌和书法。好书能让人变得优雅，教会你尊重他人和自己，鼓励自己热爱生活，美化生活。
阅读是一种乐趣。一本好书不一定是一本好书或杰作。它可以是几个优秀理论的阐述。阅读的感觉就像吃一种新鲜的水果。你无法忍受吞下它，但你必须仔细品味它，才能体会它的味道。当然，当你拿着一本好书时，你不必像古代圣贤读书时那样焚香、沐浴、端坐。然而，你可以把一杯新茶放在小桌子上，在阳光下慢慢读。你一定会被这种味道陶醉的。
手里拿着一本书，渐渐进入这个国家。读啊读，我不想让东方的白色等着窗户远眺。我看到河岸上的书和影子交织在一起，在水平方向闪闪发光。这时，现场和事情一下子变成了“诗和秋水静止，画远离，山明亮”的领域。
一本好书就像一棵古老的常青树。藤总是充满活力。一本好书就像一朵永不停息的花，永远散发着芬芳。一本好书就像一个美丽丰满的女人，随着岁月的流逝，她依然美丽迷人......读一点好书，有这种感觉，不美。
一个人必须学会生活，生活，生活，学会忍耐。一个人能清楚地认识世界上的善与恶、善与恶、美与丑，并能辨别是非。
人们一生都在学习。只有努力学习，他们才能学习知识，理解做人的原则，立于不败之地，获得成功！
阅读的作文 篇7
我不知道是怎么，对文字有种偏执的爱好，有时候真的像是思如泉涌，不写出来，心里总像惦记着什么是的，很不舒服。但是，又有很多事哪怕在心上转上千回万遍，也决不愿意下笔写出一个字，因为我觉得，我不够格，写出来的，是一时兴起，不吐不快，而那些深藏于心的字字句句，却是多少因了下面这些东西的影响，有些自惭形秽的，等待岁月时光的锤炼，让我可以更为成熟的运用文字，让我的文字有了我自己的样子，也许，我才可以去看那些，我所写出来的东西。
散文篇
我是从初二开始接触散文的，从此便是一发不可收拾，作文文体一律改成了散文，半是由了当时中考作文散文较易拿高分，半是散文信手可拈，只需意会一句“形散神不散”即可，不似记叙文需构思奇巧，把一个故事说的一波三折让读者产生共鸣才可，也不像议论文句句逼人，从正反论证还要辅以古今中外的例子方能算篇好的议论文，散文在我看来反而更如游览绝美山水般悠然自得，拾取一片，尽是如美玉般光华流转的文字，细细看去，全然一派浑然天成的气韵，字字玑珠，段段婉转。随处都是文采飞扬，一句话也能细品出百种滋味，而俯瞰全文，却如行云流水，流畅自然，仿若由一根细绳相穿，成就了一串耀目的珠链。令人不由心下赞叹。所以也有人说散文难写，难以把握，不似议论有个套路，知道如何下笔，但这也是散文的魅力所在，可以信马由缰，海阔天空的驰骋，也可以泛舟小湖，绕一棵垂柳尽赏悠然春光，它的风格完全在于各人，不同的人遇上相同的题，写出的却是全然不一样的感觉，这才像是自己的文字，在我看来也是最为简单的一种表达出自己想要的表达东西的方式。看文如看人，从散文可观。
那么我想说的是，我的散文，在拜读过余先生的文章之后，悄然身退。这里的余先生，指的是余秋雨老先生。他的文章如茶，悠长而清雅，带着点时光和岁月磨砺的古朴稳厚，像是普通的说话叙事，却让人感受到他不张扬却清晰的文字的力量，那真真像是经过风浪后的平静，大喜大悲之后的慨然，他的文字里，有他的精神！那么，像是为赋新词强说愁的我们，散文薄的，像是浸湿过的.纸巾，风吹可破。他亲身去过很多地方，去看过许许多多文化遗址，是的，所以他才有吞吐古今磅礴大气的气势，文字简洁有力，回肠荡气。有句话是这样的，虽然我做不到那样，但是我可以仰视，并且朝着我向往的方向前进，那么，我距离目标，也会靠近一点，可以看的更清楚理解更深透，而我自己，也会更加进步，我对他，亦是如此。
诗词篇
但凡看过我原来作文的人都会问我，你怎么会用上这么多的诗句啊。是的，算是我自己的喜好吧，对于诗词的喜好，我也从来不否认我对这一中国传统文化的喜爱，我不是很懂什么平仄格律，却是独独喜欢诗词的味道，典雅高华也有，平易小巧也具，婉转优柔，清新别致，豪迈大气，朴实干净样样都包含在内，几行小字透出千种风情，不同时期各具特色又还聚相似之情，其实诗三百，说来说去，也就这一个字：情。离别有别情，思念有思情，征战沙场有豪情，独守空闺有怨情，友情亲情爱情，兜兜转转，都是千年不变的文字环绕。不变的主题，却有了千年文化的基垫，仿佛酿造久远的佳酿，代代积层，而在开封之时散发出格外浓郁的香，所以诗词也是我国传统文化史上一枚璀璨的明珠，光辉熠熠，纤巧流美的文字，只短短几行，却是落笔有情，收笔有意，自是一番文华，中国文字，在这里，浓缩成了经典。
经典，在于很多人觉得它好，各人有个人的喜好，太白谪仙的飘逸，子美忧国的感伤，抑或是易安的黯然，东坡的豪气，各有千秋难分伯仲，只因各人所爱，无分高下，而我所钟情的，则是晚唐的李商隐，李义山。他有着深情，精巧，绮丽的风格，擅长用典，他的文字，透出一股青山碧水的明巧和笔墨翰书的灵气，素笺上扬起的尽是满袖文华，一颗心由着那文字绕出千情万绪，隔了这么远的时光，却依然可以因为那只字片语，可能是越喜欢的东西，越是难以表达，对于义山，本也就无需我多言，他的诗歌在我心里已是不朽的美。
若说古诗我推义山，那么现代诗我便推席慕容，她的诗歌清淡简雅，婉转忧伤，词语清丽并无太多文藻修饰，但是，像是一支工笔细描的绢画，每一笔都温丽恬雅，一首诗就是一个故事，一个故事里就有难以言语的哀伤，很多东西我们明明也能体会，但是却无法说出来那种淡淡的伤感和忧愁，但是她却说出来了，她就是那样一个人，读她的散文也可以感受到，她是一个懂得生活并且安然悠适，她的文字才能展露独特的魅力，为我所喜，为我所爱。
小说篇
终归说到了小说，小说可谓是我们看的最多的文体了，看的多，念想自然也多，各种小说分好门别好类可谓品种繁多乱花迷眼，但是无疑，小说以最贴近我们的方式，感动着我们。文字在这里拼成长篇的故事，开篇立奇也好，引人入胜也罢，我们跟着作者的文字一句一句走进所布置好的世界，遇见那些人，看过那些事，走过不属于我们的人生，看别人的故事，看的痴了，便是落下自己的泪。我不知道自己算不算是一个情感丰富的人了，我总觉得，一个好作者，可以把情节写的让人笑容易，但是要让读者这样身在事外的人落下泪来，那么，一定不个是单单设计个悲惨的故事这么简单，还需要在不经意间带动情感，真切让人感到心痛难过，或者是温暖感动，这样，写出来才是一篇好的文章。所以但凡能让我为之感伤动容落泪欷歔的故事，总是记得格外的深刻。就好像我真正认识那些人，看过了那样的人生。
小说作者的话，是我从高一开始喜欢的沧月，我几乎看过了她的所有作品，除了镜的最后几卷因为高考的缘故没有读过以外，她的听雪楼，她的武散篇，她的曼珠沙华，她的墨香，她的花镜，都是我一一细细的读过，可能也是当时年纪不大，仅仅这些文字，就深深的影响了我很久的岁月，对我来说武侠，奇幻这类的文章，沧月是启蒙。我喜欢她的故事，华丽而大气，构思巧妙，叙述手法更是一婉三折，每个故事都有她独特的味道，或是边塞豪气或是江南柔婉，或是北疆冰寒或是苗疆清灵，她怎么都能写得那么好，真真是一支妙笔在她手里开出绚烂的花。
说完了武侠，或许还想提一两句张爱玲，我读张爱玲的作品比较晚，半生缘是在高考结束的暑假闲来打发时间时看的，真正她的作品集看下来是在大一的下半学期，盛名之下的张爱玲，独独真有一股冷怜之感，文字像是浓绸厚缎，华美而凄淡，两三句就写透了上海繁华如梦香港的纸醉金迷，她笔下的人物大多一股绝艳冷清的性子，迷醉的眸子掩住一颗幽怨的心。于她的一代才女之名，倒真是切合极了。
阅读的作文 篇8
曾经和一个老师讨论知性阅读的时候有过的文字，现在加工整理出来，算是一次自我的分析，也是一次和朋友的交流。
——写在前面
我个人理解，所谓的知性阅读，实际就是与感性阅读相对应的，另一种表述就是通往理性阅读的一个环节。这种知性应该是带有一种独立思考的阅读，也可以叫做思辨性的阅读。用一句话说就是要学会“取其精华，弃其糟粕”。在针对某种思想的时候，就应该和自己的实际经验联系起来，这种对比联系是我们阅读过程中时常要思考的问题。
书本不可能教会我们怎么做，只能指导我们，我们的进步只能在实践中得到体现。比如我们自己认为读的比较好的一本书是哪一本？你是怎么读的？我们反思一下会发现，做读书笔记是很好的开始，说明已经开始在思考一些问题了。阅读有思想的书籍，这是一种发散式的阅读。这种阅读能够不断让自己的阅读视野更大，而且阅读的层次更深。
其实，我们所谓的与书籍对话，并不是一件容易的事情。在阅读过程中我们往往会遇到各种疑惑，其实就已经在寻找对话的内容了。所谓的对话，就不能是一种不平等的形式。对话就应该是站在一个相对一样的水平上的。如果两个人的层次不相当，就很难对话。但是，完全相当或者意见完全一致，对话则又没有太多的意义。无论是哪一方过于高出，那么对话的价值就会变得越小。这种情况一般很少的，因为很少有两个人的思想是完全一样的。说回来，读书对话，不是单纯的学习，同样也不是纯粹的批判。纯粹的学习，只能把书读死，纯粹的批判，则让人在自我的认识中感到自满。所以，用思辨的方式来让自己与书籍对话，这是非常重要的。
其实，对于一本书，我们首先就是要用一种学习的态度去阅读，而不是去膜拜。任何书籍，任何理论都不是完美的。所以，我们要用自己的思考去读。这就是一个通往理性的过程。当然，许多作者都会为了自己的观点而寻找各种理论来支撑，那么我们就应该结合自己的经验去分析，辨别。甚至在开始对他们产生某种畏惧的思想也是正常的。我记得曾经说过，有两位老师提过读书的三种境界，一种是要对书籍仰视、平视、俯视，另一个老师说要做到三个层次：以书为师、以书为友、以书为徒。他们都有一个共同点，可以把这两个观点统一来看，他们的意思相同。前两个都可以达到。但是第三个永远不可能实现。如果某一本书被我们俯视，则没有阅读的价值了。如果我们读的是经典，就永远不要有俯视和以书为徒的看法。这不仅仅是狂妄不狂妄的问题，而是阅读态度的问题。
需要我们对话阅读的书籍不是所有的书籍 ，而是有选择的，尤其是一些经典。经典永远是不可超越的。经典是和我们一同成长，而其永远是在我们之上的。当我们自己处于不同层次的时候，我们对同一本书的阅读理解的层次也不相同。所以，这种理解就不断的可以和书中的文字或者作者进行对话，他们也同样在进步。
做到对话又不是那么困难的，关键是我们是否在阅读过程中有自己的独立思考。简单的说，其实就是不断的在他们的语言旁边写下自己的思考。这就是一种批注的方式。鲁迅有这样一个习惯，有人向他借书，他一般是不借自己读的那本的，而是买一本新的，送给他人。为什么呢？因为上面有自己的批注，自己的思想在上面，这就是在对话。
有时候我们好像读的时候是明白的，但是却写不出来自己要表达的意思，那就是自己没有读懂，有的只是一种朦胧的感觉。犹如学生在课堂上，对老师讲的内容似乎理解了，感受到了。如果不举手发言，不表述出来，就不能算是真的理解和掌握了。读书的对话如同课堂师生对话是一个道理。
要做到对话，首先就应摆正自己与书的平等关系。课堂为什么总是不能真正实现师生对话，就是因为许多老师的问题是伪问题，不能让学生真正与老师平等对话。读书亦然。其实，我们读书多少并不是关键，重要的是我们在阅读过程中思考了多少。
真正值得阅读的是那些能够给人一种启发或者启迪的书籍。也就是原典。而不是流行性的书籍。追求感官刺激的书，是不值得读的。我欣赏以书为友的说法，而不是与书为友的说法。以书为友，说明我们把她当做了朋友，与书为友，人家可能不喜欢你，只是我们自己想的罢了。古人有这样一句话，叫做“无友不如己者”。什么意思？这里的“无”同“勿”，直白的说，就是不和不如自己的人交朋友。换句话说就是三人行必有我师，而不是看不起人，恰好是虚心向他人学习的一个方面。所以，读书就如同交友，我们要从他们身上学到什么。但不是所有的都拿来学，也就是取人之所长，补自己之所短。所以，选择一本书很重要。
有时候，为了与一本书对话，就要不断地吸取其他方面的营养。这是自我成长的必然。因此，要对话，我们就不得不去让自己思考，让自己努力成长。博览群书固然很好，但不要仅仅当做自己搜集信息的途径。
读书无所谓深浅，因为我们的思想都是从浅到深不断发展变化的。我们可以先从他人如何对话阅读的例子入手去尝试。看一些批注性的书籍，或者赏析性质的，就会发现对话其实就是一种领悟和分析的过程，结合自己的认识来理解。许多经验型的书籍或者说一些工具性的书籍，不具备对话的价值。只有思想性的才可以对话。比如叶嘉莹《唐宋词十七讲》就是一本，再如周振甫的《诗词例话》，金圣叹《评点<水浒传>》，王国维《人间词话》等，他们的对话对象都是经典。所以，他们的对话也就成了经典。所以，这就是我们在对话过程中应该去努力的方向。
要做到与经典对话，或者说思辨的阅读，我们必须让自己成长。没有深度的阅读，只能是感性的。对话，又不同于一言堂。其实在我们自己与书籍对话的同时，我们还可以和自己对话。
好书总有时候会让人望而却步，读不下来不是坏事。每个人都有自己的阅读领域，我计划自列出一个三年规划书单。把要读的书籍分类，并且提示自己如何去读。对话阅读不一定是精读，不要把每一本都看做那样的方式阅读，那样太累，太慢。以诗词阅读为例，自己通过阅读，就要与诗人对话，你可以找几本相关的诗词赏析类的书来做参考，最好有名家评点的。他们的评点很重要，那也是对话。这种对话我们首先可以作为一个聆听者，然后在我们有了自己的感受之后，看是否能和作者进行一次交流。这样我们就在进步，因为聆听是对话的前提。此类书不宜贪多求快，比如诗歌类的辅助要有中华书局的《唐诗三百首集注》，唐圭璋编的《宋词三百首签注》，这些都是需要我们好好研究的，要花很多时间的，但是却不一定要全部深究一遍的，我们毕竟不是专门搞诗词研究的。但这是专业书籍，在阅读的时候我们最重要的是一定要阅读原典，只有一切都从经典开始，我们才能让自己的视野不断开阔，让自己的思考不断深邃。古今中外许多这类的书籍，有些是要硬啃的，既然要硬啃就要啃硬的，为什么这样呢，很简单，就是因为这些书籍带有发散性质。而且在他们周围有许多注解对话的内容供我们参考，我们可以在读一本的同时参照阅读其他相关的书籍了，这种发散式的阅读，是最高效的。我在做的列书单计划也是一次考验，筛选过程是需要思考的，需要对话。任何一个过程，我们自然要朝着目标去努力，但是重要的是我们是否最后做到了，而是是否有了进步。
最后，我想强调的一句话是，既然是对话 ，就不是自言自语。既然是对话，就要假设一个对话人。人在孤独的时候不愿超前走，但是，如果找到了一个可以和自己对话的智者，我们就不会感到孤独了，因为好书总是让人心智洞开而不知疲倦。
阅读的作文 篇9
自从我进入小学以后，发现教室里有一个角落总是很吸引同学们，而且随着年级的增长，大家对这个地方更是着迷，哈哈你一定好奇了吧？原来这就是我们学校的特色：读书角。
有这样一句格言：书籍是人类进步的阶梯。学校为我们的快乐成长，为我们在校的学生铺设了好多“阶梯”，从教室里的读书角，到学校的大阅览室，每一处都充满了书香，校园是我们快乐阅读的地方。
作为德州晚报的一名小记者，我们决定要对同学们进行一次采访，看看他们对阅读的体会。正赶上五年级的同学在阅览室上阅读课，为了不给大家造成干扰，我们悄悄地走进阅览室，看到他们都在如饥似渴的阅读。我随机采访了一位大哥哥。“你好，我是德州晚报小记者，能采访一下你吗？”“可以。”“请问你读的是什么书？”
“《爱的童话》。”他边说边饶有兴致地为我介绍起了这本书，“这本书是汤素兰写的。她是国家一级作家，已经出版过儿童文学作品四十多部，曾获全国优秀儿童文学奖，她的作品我都特别喜欢看……”看着他因为阅读带来的快乐，我不由得被感染了，看来我在校园内体会到的快乐和很多同学是一样的！