在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的同桌的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同桌的作文 篇1
我有一个同桌，他的名字叫俞xx，他有一双小的不能再小的眼睛，大的如地球般大小的鼻子，和一双能说会道的嘴巴！他这个人既幽默风趣又乐于助人，如果你了解他就恨不得与他做同桌了！下面就有一件事，我来告诉大家。
有一天，上数学课我们做数学练习册，平时做题如火箭似飞快的我，今天却像老笨重一样走的很慢。突然下课了，教室如江水一样沸腾起来，班里乱的像一锅粥我却沉思地坐在椅子上用新买的笔在本子上不停的验算，这道题实在是太难了，我想了好长时间都想不通，于是我就问那个像万事通一样的学习课代表——俞翔骞。
他很愿意的答应了，而且用食指点了点他那“方块形”的大脑袋，突然，他眼睛一亮，并告诉我了这道题的解题思路，让我很快就知道了这个题型，我并感谢了他，他说：“学习课代表是干什么的呢？就是把学习的方法，学习的思路交给你们，告诉你们呀！不用谢，下次有什么问题随便找我！”
这就是我的同桌——俞xx，一个合格的学习委员，一个古怪又淘气的男孩子！
同桌的作文 篇2
“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们争先恐后地涌出教室。讲台下，不知是谁随便乱扔了一个纸团，同学们见了都议论纷纷：“是谁扔的纸团呀？”“我也不知道……”“查一下监控吧。”“我觉得没必要。”
麦豆走了过来，他戴着一顶深黄色的牛仔帽，穿着浅黄色的牛仔衣，一条深灰色的裤子上，还编着m的字母，脚踏一双牛皮鞋，手插在裤袋里，他看到纸团不禁皱了一下眉说：“这是谁丢的纸团呀？真没素质！”说完他用脚一踢，纸团被踢到了墙上，又反弹到讲台底下了。他心里想：算了，让别人来捡吧。
麦芽走了过来，他头上戴着KFC的吃完了的全家桶，穿着有m标志的衣服，一条沾满油的裤子看着都觉得恶心。他看到了纸团，就像饿猫碰上老鼠一样扑了过去，心里想：这会不会是吃的，他把纸团拿起来放在嘴里一咬，不禁说了一句：“这是啥子东西，真难吃，俺不要了。”说到这，把纸团往旁边一丢，也没把它扔进垃圾桶里。
麦穗走了过来，他带着一顶蓝色的侦探帽，穿着深蓝色的侦探服，一条浅蓝色的侦探裤，一身打扮得跟柯南差不多。他看到纸团，拿着放大镜蹲下来，面目严肃地观察着任何的蛛丝马迹，并小声说：“真相只有一个。”可是他观察了半个多小时，也没判定出是谁扔的，他觉得自己是一个不合格的侦探。
我的同桌这时看到了纸团，他不慌不忙地下了座位，用手把纸团捡了起来，扔进了垃圾桶。大家以为是他扔的，都来责怪他。他却不以为然，回到座位上继续写作业。
“叮铃铃……”上课了，老师一进到教室就表扬了我的同桌，我们都很纳闷，老师似乎已经看透了我们的心事，大声说：“同学们，这个纸团是我扔的，我就想看看谁会把它扔进垃圾桶。”这下纸团案终于告破了。
“叮咚……叮咚……”下课了，刚才责怪我同桌的同学都走到他面前对他说：对不起，我们不该误会你，请你原谅我们好吗？我的同桌爽快地答应了。
同桌的作文 篇3
“唉，你到底是个什么人哪！我说过了，我没拿你的东西！”我同桌又开始怀疑我拿他的东西了，他总是丢三落四的，从我跟他同桌到现在我就没过过一天好日子。这不，已经是第六次搜查了。现在的同桌真是没法比，唉……
想当年，我小学同桌都知道我的大名，我是“恶名远扬”。
记得六年级刚开学时，老师把我和他分到了一桌，他白白净净的，看起来挺老实的，谁知到，他比猴子还皮！刚开始时，他一声不吭的听着老师在那里讲课。但是，过了一会，他的“狐狸尾巴”露出来了，开始和后面的小胖子说起话了，而且越说越有激情，在哪里张牙舞爪，唾沫星子满天飞，弄得我满脸都是，我气愤地看着他，他却朝我弄鬼脸，可把我气坏了。
到了第二天，发书的时候，老师让我发书，我一本一本地发下去，我自己也拿了一本，放在桌子上。可是，上课时我发现我的书皮皱巴巴的像一团纸。“这不对呀，刚才明明好好的呀。”我心想。这时，我发现同桌的书很“面熟”。我给他的明明是最上面的，为什么变得最新了呢？我便问他，他在哪里不做声，一副若无其事的样子。我急了，心想“下课再收拾你！”下课了，他刚想跑出去，被我一把拽住，跟他吵了起来。吵着吵着就打起来了，还好我小时候学了几招，要不，还真打不过他！他被我按在地上，终于换过来了书。从此，他每次见我都点头哈腰的。从此，办理都知道了我的威名。我的同桌很乖，想小兔子似的，在我的带领下，终于考及格了！
唉，现在想想，他那么乖，与现在的同桌相比，简直是天壤之别！
我真想再回到那纯真无暇的小学时代！
同桌的'作文 篇4
调座位了，我和一个新同学坐到了一起。听说他叫翟进，他微黑的脸上嵌了一对浅褐色的大眼睛；长长的睫毛令我十分羡慕；小小的嘴巴看起来能说会道，看起来就像一个十足的乖宝宝。
选班干部时，我见他犹豫了几下就坚定地站了起来，便在心中估计：是个乖宝宝，看起来成绩似乎也不错，便做好了以后互帮互助的准备。又看了看他后来的表现，心中也肯定了自己的想法；也很开心，以后上课遇到不会的可以请教他。
可惜，天不遂人愿。
第二天正式上课，第一节课上，就发生了出人意料的事情。
上课时，我见他发呆，正想提醒他一下，没成想老师已抢先发现了“目标”。“这组的最后一个男同学，请你来回答一下这个问题。”老师已经提前“出手”了。“不过……他应该会吧。”我在心里这样想。可是，我错了。他那迷茫的大眼睛眨了眨，半天一句话都没吐出来。老师又把题目重复了一次；我偷偷在心中想：应该会了。可他仍然一句话没说，连哼都没哼一下。当然，他被罚站了。于是，他在我心里的形象成了一个不爱听课，成绩不是太优秀的，看起来不太吵闹的小朋友。
后来，又一件事推翻了我的想法。
上数学课了。他那双迷茫的大眼睛变得有神起来，正当我认为他只对数学感兴趣时，他优雅的拿起笔，淡定地取出瓶盖与伞柄盖（连我的都没逃脱他的“毒手”），开始敲击它们。看看他那摇头晃脑的样子吧！他微闭双眼，点头哈腰，还不是用脚打节拍，似乎已经陶醉在“音乐”的世界里了。而在一旁的我呢：满脸痛苦，头比鼓大，恨不能扔一本书砸在他的脸上，让他知道自己的行为有多可恶！不过我并没有这么做。因为在这么干的一刹那前的零的零零一八秒时我突然想到这是在课堂上。于是我开始努力的深呼吸，让自己平静下来并且在心中劝慰着自己：把他当成一个心理年龄10岁还不到的小孩子吧！小孩子不懂事敲打什么东西没什么大不了的。至于噪音就当成是自己在课堂上练专注力吧！对，没错，就是这样子的！
终于，这堂令人难以忍耐的课终于过去了。下课了，我忍无可忍地对他吼道：“你别再弄什么乱七八糟的声音了，您要是想当音乐家的话再等几年吧！明白？”可惜，我努力并未奏效。终于，在长达十分钟的慎重考虑下我决定：在与他做同桌期间决不能理他，否则会烦死人的。当然，学习除外。
哎，我还能坚持多久？
同桌的作文 篇5
新的学期开始时，老师帮我们安排座位。
当我看到我的新同桌时，我挺高兴的。我之前跟他坐过，他很听话的，上课不会吵我。他嘛，长得简单，头很大，头发短，眼睛大，其它都小。头脑也简单，有点呆傻。
我记得他喜欢画画，画什么？画火柴人！只要有时间，他经常在他的速写本里画。从这里，我可以看出他很有趣。
看他的笔盒，终会让人觉得不舒服，里面就一两支笔，笔盒旧旧的，很烂。我笔挺多的，有一粗大的荧光笔，我对他说：“暂时放你那啦！我笔盒放不下。”他的笔盒鼓起了一点。
有一次，他看见我在看书，就说：“我有一本书很无聊的，你要看吗？”
“什么书”
“《朝花夕拾》”
“哦，好哇，我倒要看看有多无聊。”
第二天，他说话算数，果然带来了那本“无聊”的书。我问他“你看过吗？”
“没有。”
“为什么？”
“我翻了翻看，觉得好无聊，不想看下去。”
我这几天一直在看，我不觉得无聊，相反，我还觉得有趣。
上自习课，他又从抽屉里拿出那本薄薄的速写本，画起了火柴人。我凑过去看了看，一群密密麻麻的火柴人。“这什么？”我忍不住问问他。
他指了指那一堆火柴人跟我说：“他们在打架，”他指了指那倒下的火柴人说。“看，这火柴人被打死了！”
上数学课时，老师让我们写课堂练习，要计算，自然要用上草稿本。我的草稿本，里面的大大小小的算式挤满了整整几页，乱乱的。当然，从他的笔盒就知道，他穷，所以，他没有草稿本！我慷慨地把草稿本放在来个桌子中间，一起用。当老师在忙碌改作业时，我们在草稿本的空白处画了些火柴人，一堆火柴人，出现在我的草稿本上。很多星期过去了，我的草稿本，几乎每一面都有他的足迹。
这就是我同桌。
同桌的作文 篇6
自从我从这个学期开始我就对王同学产生了心里阴影。我从一年级到现在整整五年了！她是我见过最可怕的同桌，我宁愿回到以前和温梓瑞做同桌，也不和她做同桌！
你可能对他的看法是她成绩好，很善良，很乐于助人，我对她的看法和你完全不一样，她善良？开什么国际玩笑！她一点也不善良，她非常坏！她一点也不好，没错！你没听错说的就是她！是她！是她！就是她！
她为什么那么坏？主要体现在这几个地方：TOP1：她时不时就捏我们脸；TOP2：和她一个科学小组写科学作业时，我不知道太阳能热水器的温度她竟不告诉我！天理何在！人伦何在！这中华上下五千年，中日都建交了，吾乃从未见过如此厚颜无耻之人！TOP3：她时不时就把我东西抢过去看，都没经过我同意，我去看她东西她还不让我看，说没经过他同意。
所以有一次我看到她本子掉地上，我看她不在快速踩了几十脚，然后，拿起来扔到她桌上。这事后来幸好没被发现，被发现了我只能送自己一首《凉凉》：凉凉夜色为我思念成河。
我对她的评价就几个字暴力、恐怖。