无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的老师的外貌作文300字3篇，希望对大家有所帮助。
老师的外貌作文300字 篇1
我们作文班有一位奇特的老师，是一位40来岁的中年大叔。
张老师的眉毛粗，黑，像两条肥胖的毛毛虫，张老师的脸尖而不润，像一个大饼，头发是黑色交错着白色，就像在头发中长了几朵白色的'小花。
张老师在拍照时有一个习惯会自然的把眉头紧锁，眼睛很细，小，无光泽。眼睛框是黑色的，因为度数太深，张老师眼镜片非常厚，脸很肥胖，皮肤则是一种健康的小麦色，脸上的痣多而散像一颗颗西瓜籽，耳朵却极有特色不仅小而且圆润，大鼻子上架着一副黑色的眼镜，嘴唇厚而卷，胡子杂，乱又白，还有双下巴。
张老师的头是寸头，他当时剪寸头是有原因的，早上起来可以不用吹头，洗头发不用吹风机吹，直接用毛巾一擦就干。
这就是我们的张老师，这是不是一位很有特色的老师呢！
老师的外貌作文300字 篇2
王老师是我们的语文老师。她有一头乌黑光亮的头发，一双水灵灵的大眼睛炯炯有神，说话的声音特别清脆，身材也很苗条。
王老师的教学方法特别好，比如：她给我们上《观潮》这篇课文，有的同学要把“鼎”字上面的“目”老是要写成“日”，老师在课堂上纠正了我们的错误，并形象地比喻道：“‘鼎’是我国古代的锅，上面的‘目’字里面的两横相当于两只锅柄，如果只有一只锅柄，这锅还能提起来吗?”王老师纠正以后，果然，这种错误少犯了很多。
还有一次，王老师是给我们上《雅鲁藏布大峡谷》一课，并不是开门见山地给我们讲课，而是先让我们回答两道抢答题：什么山最高?哪个峡谷最大?我们回答好以后，王老师才开始讲课，一步一步循序渐进。这种教学方法通俗易懂，更容易激起同学们的听课兴趣。
这就是我们尊敬的王老师。
老师的外貌作文300字 篇3
我从一年级到现在有很多老师，但我最喜欢的是我们现在班主任杨老师。
杨老师三十多岁，年轻、时尚、漂亮，一束长长的头发时儿长发披肩，时儿扎成一个马尾辫，充满活力。
在学习上，杨老师是个严谨庄重的老师。刚上一年级，杨老师告诉我们想学好语文必须要大量阅读。那个时候我们还不认识很多字。觉得读书是一件很枯燥的事情。杨老师每天利用中午休息的时间给我们读故事书。如《绿野仙踪》，《了不起的狐狸爸爸》……杨老师的声音很好听，她的故事讲的娓娓动听，每次听的我们如痴如醉。我们在杨老师的故事中一天天长大。渐渐的我们喜欢上了读书，在书中我认识了淘气包马小跳，小美人鱼，孙悟空……等，在书里我们找到了乐趣。杨老师对我们文学爱好的培养有如春雨点点。
杨老师在学习上对我们每个孩子都很严格。每次听写，读，背都要一丝不苟，认真完成。有时候她又像我们的大姐姐陪我们跳绳，踢毯子，跑步。
我喜欢这个既温柔又严厉的老师。她用她的方式地教会了我们学习的乐趣。