在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的在课堂的作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在课堂的作文300字 篇1
清脆的鸟鸣声把我从睡梦中叫醒，吃着美味的早餐，课程提醒告诉我今天的第一节课是生物课。早餐后我打开全息投影仪，生物老师便来到我的面前。
老师的智慧棒一挥，我瞬间来到了海洋深处，五颜六色的热带鱼在珊瑚群中来回穿梭。轻触小丑鱼它的所有信息便出现在我面前，如它的生活水域，繁殖特点，以及食性等等。热带海洋生物了解过了，接着就让我们去寒冷的北极去看看北极熊是如何捕食的吧。老师轻轻一挥智慧棒，高大的冰山出现在我眼前，我们踏上浮冰这里显示温度零下四十度。但我没有感觉一丝寒冷。突然有同学大叫起来，北极熊！北极熊！我抬头望去，一头巨大北极熊正追逐海豹，他笨重的身体使得整个浮冰都在颤抖，不一会儿海豹没有了力气，只能变成北极熊的美餐了。走近北极熊利用先进的感知仪，我抚摸着它的皮毛，感受着它的心跳。就在这时一头巨大的虎鲸从我头顶飞过，又瞬间冲入海中，巨大的浪花从我身边落下，似乎我全身都湿透了，但又好像还是什么都没有发生过。
这就是我们未来的课堂，它不再是简单的画笔和课本，也不再只是一张书桌和一间教室，期盼着这一天早点到来。
在课堂的作文300字 篇2
今天，我们在课堂上玩了一次听力“课堂彩票”，这个游戏十分好玩，让我记下了这个精彩的片段。
游戏开始了，老师让我们全体立正，然后从抽屉里拿出了三个信封，又从皮包里拿出了二十元钱放在三个信封中的一个。让我们举手表示，我猜到了1号信封，我怀着紧张的心情就像是十五个吊桶??七上八下，老师把每个信封打开过了，结果是2号信封，我非常失落，只好被淘汰了，只留下了三个人，第二次开始了，同学们都万分焦急地等待钱会在哪一个信封中，结果在1号信封中，这局中留下了一个人， 是徐胜楠，最后也输了。因为这是一个听力游戏，老师第一次说的是：“钱放在哪一个信封。“第二次也说：“钱放在哪个信封。”而第三次说的是：“钱放在哪里？”所以，她太紧张了没猜出来-------
这个游戏让我知道了，我们要懂得倾听，要不然会犯错误哦！
在课堂的作文300字 篇3
“叮叮，叮叮”上课铃打响了。老师缓缓走进教室，威严地审视了一圈，说：“同学们，有一句古话说‘书中自有黄金屋’。大家觉得对不对呢？这节课请就这个总是发表辩证。”就这样，一场激烈的辩论开始了。
正方的罗冉首先发言。她站起来，清了清嗓子：“我认为这句话是正确的，因为只要肯读书，就一定能从书里学到知识。”
“哦，是吗？”我听了她的话，立刻振振有词地反驳：“那么那些有害青少年儿童的漫画书也能学到知识？”
“不对不对。有一个成语故事叫‘开卷有益’，它说得是一位皇帝，在闲暇时间多看书，最后把国家治理得井井有条。因此，它是对的。”A叫道。
“可是这只是一个事例。还有更多的事例表明，如果你没有选择性的.乱读书，那无论读多少书还是没用的。”突然，B一拍书桌子，语惊四座，把正方反驳得哑口无言。
教室里安静了足有十秒钟，可是还是有正方同学不甘心，继续辩论……
通过这次辩论会，我明白了一个道理：读书要有选择性地去读。
在课堂的作文300字 篇4
我发现学校里再有趣的课都会有同学开小差，有的在摆弄文具，有的在和同桌
最近我在看《窗边的小豆豆》，书里的巴学园给我留下了深刻的印象：电车做成的教室，楼梯变成的礼堂，还有校园里那一棵棵属于孩子们自己的树……当然，最让我印象深刻的是孩子们在这样的学校里总能专注地做自己喜欢的事情，学校里到处充满了欢声笑语。
我想让我们的课堂变得像巴学园那样有趣，这样就不会有同学开小差了。老师们可以把课件做得更有趣儿一些，把课文变活，让同学们沉浸在课堂中，都忘了开小差；还要少布置些课堂作业，这样课间和午休的时候，我们就可以出去散散步，这样不仅能劳逸结合，还可以有更多的时间观察到更多的
这就是我想要的课堂，我觉得它很棒，你觉得呢？
在课堂的作文300字 篇5
今天语文课上，潘老师拿出一个四四方方的盒子。潘老师问我们这里面是什么？我们有的说是昆虫，有的说是小小的动物，还有的说是班币，还有的说是个空盒子等等。
现在老师要打开盒子了，我仔细的盯着盒子。潘老师先把盖子的一边翘起来把盖子打开了，小心的把东西拿出来，原来是根羽毛，害我们白忙活了。
好戏开始了。潘老师先让陆恬和陆展羽先来。他们俩吹着羽毛才3秒钟就落下来。第二组是刘浩淇和李启昊，他们摆好动作开始吹了。他们俩你不让我我不让你的最后他们俩到了十多秒才输了。现在开始总结的时候了很明显陆恬队输了。
接下来是林雨和张育霖他们俩使劲吹一二三吹！一二三吹！他们把羽毛一下子吹到了电灯的高度了。羽毛缓缓的落下来。最后因为羽毛太低所以落到地上了，他们比刘浩淇他们俩多用了10秒所以真正的赢家是林雨和张育霖。
在课堂的作文300字 篇6
每年二月下旬，是草长莺飞、万物复苏的季节，是我和敬爱的老师、亲爱的小伙伴们相聚在校园的时候。然而今年，却因为新冠肺炎疫情的影响，我们没有如期走进校园。本来应该在教室里听课的我们，却只能一边观看“空中课堂”，一边完成学习任务。
“空中课堂”开播的那天早晨，我早早地把学校提前发放的书本摆在电脑前，做好了收看直播课堂的准备。一节课听下来，我有些手忙脚乱：刚要记笔记，内容就没了；刚刚开始思考前一个问题，还没想出眉目来，后一个问题又抛了出来。尽管我的大脑飞速运转，可还是跟不上直播老师的节奏。“空中课堂”和平时课堂相比，最大的弊端就是：老师讲得比较快，我们跟不上节奏，还无法发问。但我还是要感谢直播老师，他们为了我们能学到知识，接受二十分钟的课堂内容，一定是绞尽了脑汁备课，冒着被病毒感染的风险到单位给我们录课。我决定，无论直播哪一门课程，我都要认认真真听完，不懂的问题课下再查资料。
让我们暂时相聚在“空中课堂”，努力学习，为重返校园做好准备。