时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，先准备一份教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编收集整理的关于八年级物理教学工作总结范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。
八年级物理教学工作总结1
春华秋实，本学期初二物理教学工作即将过去，可以说是紧张而忙碌，兢兢业业。本学期时间较长，虽然累点，但收获颇多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极听课，吸取其他经验丰富老师的教学经验，备好每一堂课，上好每一堂课，在教学过程中，将专业知识与课堂教学相结合，因材施教，因地制宜，根据我校具体情况进行教学。同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果，受到学生的欢迎。
一、认真备课，根据教材内容及学生的实际认真备课，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
为了做到这点，我常常到网上搜集资料，吸收别人优秀教案的长处，并对例题进行筛选，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在各个章节教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，添补自己的不足，并利用公开课的机会，征求其他领导及老师们的意见，改进工作，提高教学技能。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后以及晚自习时间，对不同做好课后辅导工作，注意分层教学。层次的学生进行单独的辅导，以满足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
以上是本人对本学期的物理教学工作简要的。总结，同时通过简短的总结也鞭策自己在未来的工作中继续留下自己串串闪光的足迹。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，“不求步步惊人，但求步步精心”！
八年级物理教学工作总结2
本学期，我担任初二3、4、5、共三个班的物理教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为物理科任教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中物理教学大纲》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，将思想品德教育融于物理教学中，培养学生的爱国主义思想，并结合现实生活中的现象循循善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
为全面提高教学质量，在教学中，我抓紧学习新的教学动态，积极实施素质教育，努力贯彻“以教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则，全面打好学生的基础。在教学方法上，我做到因材施教，因势利导，不断探索教学规律和教学方法。同时狠抓拔尖生、临界生、和后进生，努力提高各层次学生的知识水平和综合能力。对作业批改问题，我基本上做到全收全改，以点批为主，分批为辅，要求学生每天必做作业，并要求按时、按质、按量完成作业。经过期考检验，所教班的成绩较好，及格率、平均分在全级中有较好的位置。
在教研上，积极配合科组，虚心向有经验的教师学习，坚持深入课堂听公开课，以人之长补己之短，努力钻研教学内容和教学业务，了解自己所教学科的教学发展动态，为提高自身业务水平和全面提高教学质量奠定了基础。同时积极撰写教育论文。
八年级物理教学工作总结3
本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、工作态度
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。
二、教学工作完成情况
一学期来，积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。
三、教学常规的完成情况
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二（1）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。
四、为提高课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施。
在平时的上课过程中，非常注意调动学生的学习积极性，根据不同班级的情况，调整上课思路和上课方法，针对不同同学的情况，采取不同的方法，有的放矢，努力保护学生的积极性，和创造性，力争使每个同学都能得到发展的空间。
1、2班学生比较认真能主动完成老师布置得作业，但是创新能力还需要继续锻炼，所以，在1、2班上课时，注重鼓励学生大胆发言，积极参与开发学生的动手能力。3班同学思维比较活跃，但是总的来说，学习不踏实，所以，在平时的上课过程中，注重巩固练习，及时让学生发现自己的不足。
五、成绩只代表过去，需继续努力
成绩属于过去，尽管上一学期从各方面都取得了一定的成绩，但是，同时也存在一些不足之处，而且随着时间的推移，学生、社会也将会向老师进一步提出更多更高的要求，这就要求我们，在以后的工作的过程继续保持过去的优势改正不足，不断学习，开拓创新，力争找到更为合适这些学生的更加有效的方法。
八年级物理教学工作总结4
本学期，我担任了初二2班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，尽职尽责做好各项工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的.教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、在自身素质方面。
认真落实学校教务处的一些要求，多听课，通过听课可以学习他人的教学经验，补充自己的不足，利用课余时间学习理论知识，平时多和其他老师交流，沟通，不断提高、完善自已。
四、培养多种兴趣爱好。
多看书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
五、加强反思。
反思本学期来的工作，不足之外主要有以下几点：
对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
上课时要求学生多做笔记，把归纳的知识作好记录，复习时能起到很好的作用。讲课时随时注意学生的反映，一旦发现学生有听不懂的，及时给予讲解。
在教学时，多提些问题，让学生回答，给学生足够的信心和鼓励，并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法。
多做学生的思想工作，多鼓励学生。
六、总结。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
八年级物理教学工作总结5
本学期我担任初二（1）、八（2）两个班班的物理教学工作。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和安排，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学目标达标情况：
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学2次，参与听课29节次，并参与讨论了多个教学专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显
针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
二、存在问题：
1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。
3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
4、对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想：
在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为xx中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
八年级物理教学工作总结6
又一轮初二物理教学工作结束了，像世界杯足球赛一样，没有永远的冠军，八年级物理对我来说是老熟人了，也添了不少新成员，学贵知新，只有不断学习、不断总结、不断创新，才能有所突破，勇夺佳绩。现对本学期心得总结如下：
一、物理教学首在激发学生学习兴趣，老教师都有这样的感叹，现在的学生越来越难教了，一个重要的原因就是学生对学习毫无兴趣，对成绩高低没有荣辱感。想一想，对一件事情没兴趣，那会有激情，没有激情就没有学习的动力，这样的学习只能是苦脚苦学。针对这样的情况，我在物理教学中常采用小制作，小窍门，图片挂图，生活常识设问纠错等等手段来激发学生的学习兴趣。
二、物理教学要灌注爱心。爱学生这都知道，但是爱好学生容易，爱差生就难了。在与学生的双边教学活动中，如果你不能发现每个学生的身上都有闪光点，你就无法释放你的爱心，想像得到，如果你所带的班级大部分都是基础差的学生，而你又只看到学习成绩这一项，你会怎样，先是着急后是抱怨，怨学生蠢，然后学生更加压力大厌学成绩更差，这样恶性循环。所以只要你有爱心，用爱去发现每一位学生身上的优点，你才会以平常心去爱护学生，用宽容指导纠正他每一次所犯的错误；有了爱心，师生之间有了情感，即便是有部分学生厌学，他们也会看在情面上至少能按时完成学习任务。
三、物理教学要知识长新，八年级物理教材虽然十几年几乎没变动多少，但是它的各个章节顺序变了，不再按照原来的逻辑顺序编排，现在更注重从纷杂的现象中去总结归纳结论，知识点的广度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教学中要抱着一种初学的态度，多看教材，同时密切注意身边的新科技成果，只有做到知识的时常更新，才不会僵化教条的照本宣科，也才会在教学中体会到教书育人的乐趣。
八年级物理教学工作总结7
一、把握新课程标准，精心备课
平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
①认真钻研教材，领会教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
二、认真落实教研常规，狠抓学风
八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。部分学生由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、多给学生鼓励和帮助，培养自信心
物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作。并适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到开始喜欢物理了。
四、统一要求、因材施教，整体性提高成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽校学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。
五、大胆尝试教学改革，使探究式教学深入课堂
本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物课件教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程。
我深知科学探究是增加学生体验的一种有效方式，探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等，在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，若器材不足或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握，课堂感觉有些杂乱，经一段时间坚持发现收获较大：学生的自学能力明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强，以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。
八年级物理教学工作总结8
我担任初二年级物理教学工作刚好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认认真真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学状况进行分析。
一、学生基本状况
我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比较活跃，同学之间关系良好，能够互相帮忙，班群众意识比较强，学习氛围相对较浓。
本班学生的缺点：理科基础差，计算潜力比较弱，理科学习的信心比较缺乏。班内有几个问题孩子，容易对班级学习造成不良影响。学生自主管理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培养。
二、试卷分析
本次期末学业质量测试题考查资料紧紧联系课标，联系生活，注重学生基本知识与基本技能的考查，难易适中，面向全体，是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及教师教学水平的优质试卷，具体体此刻：
1、试卷结合课标，注重了学生根据生活经验估测的潜力考查，体此刻选取题和填空题中。
2、结合课标，对噪声的危害及控制方法进行了考查，也在选取题和填空题中有所体现。
3、以课标要求，对现代科技在生活中的应用的考查体此刻超声应用、光学知识应用等方面，体此刻选取题、填空题、实验题中。
4、本试卷注重学生科学素养的考查，比如如何进行科学实验，合理提出问题及猜想，并举出生活实例，题目形式多样，角度独特，可体现学生潜力。
5、本试卷注重学生实验的考查，关于实验的考查在试卷中占相当大的比例，能够真实反映学生的动手实验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。
6、本试卷重视考查学生将所学知识应用于自然现象的解释，体现了课标思想。
7、本试卷注重对学生分析计算潜力的培养，有利于考查学生的合理分析潜力及计算潜力。
三、教学质量分析
本学期我坚持学习课标，钻研课本，研究实验，研究教学方法，力争让学生对物理产生兴趣，培养好学生的学习技能，打好物理学科的基础。虽然尽了力，但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下：
1、教学中有细节未引起重视。比如课本中的插图中的知识点，只是点过，未在教学中真正起到联系实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。
2、教学方法不灵活。透过试卷上实验的考查，我发现我的实验教学只是遵循课本实验，只是课本实验在实验课上的照搬或者简单的演变，没有在多种实验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在实验方法改变的状况下学生出现盲区。
3、教学中对学生学习效果的反馈及补充提升做得不到位。从学生答题状况能够看出，一些很简单的基础知识、基本术语学生也出现了不少错误，这说明平时教学中对学生基本知识的掌握程度教师心中没数，没有在教学过程中充分了解学生的学情，以致教与学出现脱节的现象。
4、从计算题看，学生的计算有了必须的进步，但仍有不少同学将简单的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这说明教学中对学生的思维培养不够，平时所教的画图分析法效果不佳，说明平时的练习没有抓住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有构成科学、正确的分析解题方法。
四、改善措施
1、继续深入钻研课标，体会课标的要求及其所渗透出来的教学思想及教学方法。
2、深入钻研课本，优化教学设计，用心投身于课堂教学改革，争取更实用、更高效的教学。
3、注重实验教学，不仅仅要高质量完成课本实验，还要针对实验进行多样性再设计，让学生多方位的感受实验，体现实验思想，提高动手潜力及分析潜力。
4、面向全体教学，及时反馈学生真实的学习效果，并进行反思及再设计，巩固教学效果，全面提升学生的基础知识的掌握状况及基本技能。
5、培养学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接决定着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。
总之，我将不断学习，用心进行教学研究，不断提升自身素质，争取以更高的专业知识与专业技能投身于教育教学之中，争取在以后的教学中取得更好的成绩。
八年级物理教学工作总结9
本学期我承担八年级物理课教学工作，一学期以来，以“学生的全面发展”的为宗旨，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。学期即将结束，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我，发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。现总结如下：
一、思想方面
一个学期以来，本人能忠诚党的教育事业，爱岗敬业、努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生；充分利用学科的特点，对学生进行爱国主义教育和崇尚科学的辩证唯物主义教育。
二、业务方面
1、精心备课全面把握新课程标准
本届八年级物理使用的是最新修订的人教版教材。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。面对全新的教材，需要系统学习《新课标》来提高了自己的业务理论素质。一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。
另外，充分利用网络资源和现代化的多媒体教学手段，结合学生实际，认真设计教案，完善每一节课的教学内容，将新旧知识点取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，尽量编辑直观、高效率的多媒体课件，为上课这个环节做最好的准备。
2、上课方面
充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。
每节课，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。 在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，还要根据学生的不同学习风格，根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。课堂上带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来
求知的动力，调节课堂气氛。另外，每上完一节课我都要课后反思、小结，记下每堂课的感到有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方，以不断的提高自己的教学水平。
3、作业批改方面
布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，本人常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业做到及时批改、认真，分析并记录学生的作业情况，掌握第一手情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行有针对性的透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。在此基础上，特别要对学困生给予更大的关照，他们通常存在很多知识断层，这是学困生转化过程中的拌脚石，所以要特别注意给他们补课辅导，把他们前面学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
三、存在问题及完善措施。
我所教的班，大部分学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有部分学生，因为学习成绩差，学习上存在的问题不敢问，作业也因为错题太多而找别人的来抄，严重影响了成绩的提高。对此，要狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。教育他们养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。
总之，在今后的教学中，努力完善自我，超越自我，加强自身的业务学习，提高自身教育教学水平，为教育事业献上一份热。
八年级物理教学工作总结10
整体回顾一学期的教学，感触如下：
一、日常教学
忙于新课的进行，对学生掌握情况的落实不够到位，基础题过关次数较少。
对于平行班学生，从刚开始的全班要求，到后来的班级个别学生不听从管理，再到以班级管理花费精力、大部分学生学习主动性差为理由而逐渐将自己的关注面缩小为班级前十几名，对其他学生的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是因为这样，导致很多学生成了“南郭先生”，上课成了装样子。
对于平行班学生，管理仅限于老师，没有充分发挥学生的能量，导致自己课堂效果、课下知识点落实情况都不太理想。
对于课堂上提问不过关的学生，我认真进行了落实统计，但“幸福账单”的还账率极低，这和我没有及时反馈给学生“欠账人”和“欠账内容”有关。
二、复习阶段
在仅有的2周复习时间内，实验班考了两套综合卷，平行班没有进行综合考试，但对比其他学科老师在复习阶段进行考试—评讲—考试—评讲的循环模式，就教学成绩来说，“考试—评讲”的效果更好一些。
三、教学启发：
1、让学生做的题，能以考试来进行的就尽量以考试方式，并且老师要全批全改，在班里公布成绩，以达到让进步的学生获得肯定，退步学生能够反思的效果；
2、期末复习时，要让学生多考试，以适应考试状态，同时在试卷讲评时要精讲易错点（学生老师讲解为主，老师总体点评），同时要注意相关知识点的延伸；
3、以后的教学中，要关注班级全体学生，针对学生的具体情况提出合适的问题，让每个人都能积极参与到课堂中来；
4、在以后的教学中要充分依靠课代表的力量，对于课前知识点提问不过关的学生，课下要给课代表背诵对应知识点，下次上物理课前没有落实到位的注意后续的追踪落实；课堂上提问不会的学生，老师要注意课下的持续关注，尽可能下次上课之前通过学生互助、教师辅导等方式帮这些学生解决疑问点；
四、教师个人专业成长
在这一个学期里，坚持每天利用碎片化时间进行阅读，运用网络、手机、电视等开阔自己的眼界。对八年级的物理知识重新进行整理、归纳，并形成较为系统的电子版的学科知识。
在教案方面，仍有提升空间，需要进一步修改、完善。