学校体育活动与学生的终身发展.作文

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学校体育活动与学生的终身发展.作文

体育在学校工作中,名重实轻,体育课在中小学校里正遭遇尴尬。

学生爱好体育,老师说:贪玩。

从早到晚,从寝室到教室,从教室到厕所,从厕所到食堂,这就是学生活动的空间转换,四点一线,唯独缺少与操场的连线。

教室里,学生要正襟危坐,洗耳恭听老师那不知疲倦的教诲,口若悬河的演讲,不敢也不能活动筋骨,扭动腰肢。

下课了,老师说要用好课后3分钟“放电影”复习旧知识。

上课前,老师说要用好课前3分钟,翻开课本预习新知识。

两头一除,还好,有4分钟可以小跑着、蹦跳着上个厕所,让每个毛孔放松后呼吸室外新鲜空气,让每块肌肉紧张起来,显现青春的'力量,那多爽快!可老师的叮嘱又在耳边响起:轻声慢步过走道!

那就遥看蓝天白云,欣赏飞鸟的自由吧!

那就远眺碧水青山,欣赏绿树的洒脱吧!

怎么眼前一片模糊、朦胧?使劲揉揉,风景依旧。喔,眼睛近视了!

架个眼镜吧,没什么,那么多少男少女不都是“眼镜”吗?

带上眼镜的人,在以运动为主的体育活动中,一般扮演“看客”角色。

运动少了,身上的赘肉渐渐多了,那是自然!

赘肉多了,身上的疾病渐渐发作,那也是自然!

物竞天择,适者生存,不适者淘汰!这是自然规律。人生天地间,自然也遵循此规律。

社会是一个充满竞争的大社会,学校是一个充满竞争的小社会。

师生间的竞争,都落在两个字上――分数!

考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根。

为了“命根”的粗壮,当然得舍卒保车,压缩体育活动时间,增加看书练习时间!

“命根”粗壮了,身体却消瘦了!

分数增加了,体重却减轻了!

文化素质增强了,身体素质降低了!

有利于终身发展么?

“学海无涯,学不可已。”

要有终身学习观,就要有终身锻炼观!

牺牲终身利益,为保眼前利益,透支健康,饮鸩止渴,得不偿失,智者不为。

好动,是学生的天性,也是人的天性。

你看,运动场上,那一张张红朴朴的笑魇,那一副副无忧无虑的神情,那一串串飞身腾越的身影,那一声声惊天动地的长啸,多么真诚,多么自然。

你看,国歌声里,那一面面鲜艳的红旗,那一块块光彩熠熠的金牌,那一串串脱眶而出的热泪,那一阵阵铺天盖地的掌声,多么真实,多么和谐。

中华民族,在奥林匹克的大家庭里,不仅要与智者同行,也要与健者同行!

学校的体育活动要承担起复兴民族的伟大责任!