在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文500字9篇，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文500字 篇1
蜘蛛，是个很不起眼的小东西，很令人厌恶，而我，却喜欢它那种坚强不屈的精神。
不知道什么时候，我家楼道的墙角出现了一个蜘蛛网，一个弱小的蜘蛛在拼命地织网，那八条小腿不停的挣扎着，努力编织着，准备在这里安家。要是这里多了个蜘蛛网，多不好啊，影响卫生啊！我不屑一顾地瞟了它一眼，然后用一根小管把蜘蛛网捣坏了。哼！知道我的厉害了吧，快到别的地方安家吧！这时不知它有多么的生气，可是也没办法啊，谁让它打不过我呢！就在我得意洋洋的时候，它竟然又把丝一点一点地吃掉，再从腹部吐出来，一点一点地织完了。它还真有耐性，不过我又把它的网给销毁了，心想它肯定没办法了。没想到它又织起来。哈哈！我再捣！它看着家被一次次销毁，肯定绝望了。可是它又找好位置，一圈一圈地顺着网绕上去。我生气了，把它的家搅成一个球，我想它一定走了。
我吃过晚饭，再去看它的时候，一张完好无损的网出现在我的眼前，而且比以前更严密。真不敢相信，一个小小的蜘蛛竟然有如此庞大的毅力。通过了解，蜘蛛是益虫，它从小就离开了妈妈，自力更生，所以生存下来也是很不容易的。我突然觉得蜘蛛很伟大，很勇敢，敢于挑战失败，敢于创造奇迹，我们就应该向它学习。
蜘蛛，真对不起，是我误解你了，而且差点把你的家给销毁了。从那以后，我不再讨厌蜘蛛了。
每当路过这里，我都会望一望那个蜘蛛网，望一望那为生活而坚强不屈的蜘蛛。
学生描写小学的作文500字 篇2
武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。
在原始社会，兽多人少，自然环境十分恶劣，在“物竞天择，适者生存”的严酷斗争中，人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚一类的初级攻防手段。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器，并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能，这便是武术的萌芽。
从现有的考古发现中我们可以看到，在旧石器时代，已出现了尖状石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器时代末期，则出现了大量的石斧、石铲、石刀和骨制的鱼叉、箭镞，甚至还有铜钺、铜斧等。这些原始生产工具和武器，后来大部分成了武术器械的前身。
原始社会末期，部落战争的频繁发生，进一步促进了武术的发展。在部落战争中，远则使用弓箭、投掷器，近则使用棍棒、刀斧、长予，凡是能用于捕斗搏击的任何生产工具都成为战斗的武器。据史籍记载，大禹时期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后来，禹停止进攻，让士兵持斧和盾进行操练，请三苗部族的人观看这种“千戚舞”以显示武力雄厚，三苗部族从此臣服。这是原始社会一次盛大的武术自卫演练。古代的“武舞”为后来武术套路的形成奠定了基础。
社会的战争实践向人们提出了军事技能的要求。于是人们不断地总结从战争实践中获得的攻防技能和经验。并代代相传。
传说炎黄时代，东方有个以野牛为族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特别善于徒搏角抵（摔跌）。他们头戴牛角或剑戟样的装束，当与人交斗时，除用拳打、脚踢外，最善抓扭对方，用头顶触对方，使之不敢接近。后人称其为“蚩尤戏”。蚩尤的角抵是一种徒手搏斗，包含赐、打、摔、抵、拿等多种方法，既可用于战场，又可用于平时演练，对后世对抗性项目的发展有一定影响。
学生描写小学的作文500字 篇3
哎，总算做完作业了，可以看看电视，轻松一下了！
我兴致勃勃地来到客厅，可爸爸正霸占着电视，津津有味得看着球赛呢！看来今天要进行一场电视争夺战了。
我决定先礼后兵，于是我装模做样的露出温柔的微笑，讨好地对他说：“好爸爸，给我看一会儿，好吗？”听到我的声音，爸爸回过神来，瞪了我一眼，摆出一副占有者的姿态，傲慢的对着我说：“小孩子一边去，没事多看点书吧！”爸爸的话惹得我气急败坏了，我一把抢过他手里的遥控器，说道：“你都快看了两个多小时了，也应该轮到我了吧！”“把遥控器拿过来！”爸爸高声吼道。
听到爸爸严厉的叫骂声，他的“同伙”——我的妈妈立刻小跑了过来。爸爸和他的同伙对我展开了猛烈的“进攻”：“都已经五年级了，你怎么还有闲空时间看这些无聊电视频道呢？”“行了，有空看电视，不如看一些优秀作文选呢！”……
无奈，我只好三十六计走为上计。看着爸爸那副得意忘形的表情，我更加气急败坏了。我边走边想，对了，硬的不行来软的！我想到了自己还有一道很复杂的数学题不会做，爸爸不是喜欢攻克那些数学题的吗？今天终于可以派用上场啦。我拿着题，装模作样地拍拍脑袋，装作疑惑不解的样子走来走去。
果然，爸爸被这道题吸引住了，走过来把那道题抢过来在纸上左勾勾右画画，我看他一时半会儿是做不过来了立刻把放在桌上的遥控器拿了过来，津津有味的看着娱乐频道。看来那句“姜还是老的辣”需要改成“姜还是嫩的辣”了。爸爸虽然比我聪明，但是论“策划”，他可差的太远了……
学生描写小学的作文500字 篇4
暑假里，我和爸爸做飞机去了向往已久的.海南。
在海南最有意思的就是看海了。我看到的海跟我心中想象的海是不一样的，我心中的海是碧蓝碧蓝的，是纯色的；可是我看到的海却是多彩的，近处，有的黄色，有的绿色，再稍远处是浅蓝色，再往后是深蓝色，最后是海天一色。啊，那场景是何等的神圣、壮观呀！
我们来到了分界洲岛，这个岛也叫美女岛。美女岛就像它的名字一样美，这个美女岛就像一位美少女躺在海上。这个岛可好玩啦，可以玩潜水。我身穿潜水衣，坐上快艇，来到了指定潜水区域，背着氧气瓶，套上救生衣，跟随着教练往海里沉，霎时我来到了海底世界“哇，好美呀！”。我看到好多小鱼在我身边游来游去，好像在欢迎我的到来。
它们的颜色各不相同，有红的,蓝的、灰的、红白相间的……可漂亮了！我看到了许许多多的水母，我还用手去摸摸它呢，背上可光滑了，水母像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。我还踩在珊瑚礁上，刺刺的，硬硬的。在海底世界的我真开心啊。
接下来，我们乘着亚洲最长的跨海缆车，来到了猴岛。
猴岛上有着许多弥猴，随处可见。它们不是关在笼子里的，而是拥有自由的。这些猴子不是一般的猴子，而是超凡的、有工作的猴子，他们跟我们人类一样有上班时间，也有下班时间，这些猴子举着旗子还当迎宾呢！它们很乖巧、很讨人喜欢。
海南小玩意可多啦，我最喜欢的是贝壳and小海螺。我在海边捡到了许许多多的小贝壳and小海螺。有的像小扇子，有的像号子，有的像花瓶，还有的像冰淇淋。像扇子的贝壳，翡翠一样的洁白，像号子的小海螺是黑白相间的，像小花瓶的是淡黄色的，像冰淇淋是灰色的。我最喜欢的是像冰淇淋的小海螺。
海南，我爱你，爱你那壮观的大海，爱你那五彩缤纷的海底世界观，还你那美丽的猴岛，更爱你迷人的贝壳。有机会，我还来海南玩。
学生描写小学的作文500字 篇5
"Byebye—”今天一早妈妈提着行李包出差走了。望着妈妈远去的背影，我高兴地大声喊道：“自由唆，清净唆！"
从我记事起，妈妈就整天唠叨，没完没了，“不要到处乱跑！"“晚饭要多吃一点儿！"“上课要专心听讲，别贪玩！"“记得上课外兴趣班啊！”……
现在我都小学五年级了，按理说不需要妈妈再多操心了，可妈妈的唠叨却更厉害了。就连我到同学家去玩一会儿，她也唠叨，怪我浪费时间，不努力学习。不管我做什么事，耳边随时会响起妈妈的唠叨声。
今天妈妈出差了，我觉得耳根清净了许多，心里真舒坦。晚上，有我最喜欢的电视剧《我的兄弟叫顺溜》等着我，反正没人唠叨，我一口气看到了11点，真是过瘾。
第二天一觉醒来，一看表，啊，7点20啦！我匆忙刷牙洗脸，背上书包，赶往候车点。来到学校，正赶上课代表收作业，我这才想起来昨天忘记收拾作业了。唉，以前都是妈妈唠叨我整理书包的，我自己哪想得起来呀！
傍晚放学回家，我进门便大声喊道：“妈妈，我回来了。”可是，没人应答。我这才想起妈妈出差了，还要两天才能回来。我无精打采地走到桌前，开始写作业。家里静得出奇，让人心里很不踏实，我只好打开电视机，把音量调到最大。
我胡乱地吃了点东西，洗洗就躺在了床上。淡淡的月光透过窗户泻进来，我睁着眼睛躺在床上。“都快11点了，还不快睡！”忽然，耳边仿佛又传来了妈妈的唠叨声。可此时，那唠叨却显得那样温暖。
有妈妈的唠叨真好。我翻了个身，静静地人睡了……
学生描写小学的作文500字 篇6
踏上苗族人居住的土地，那里气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。你仿佛走进了五彩缤纷的世界。在苗族人的生活里，到处都是色彩，充满了美的生机，今天我——牛通社的小记者，就要来采访苗族姑娘。
“你好！苗族姐姐，请问你们苗族有多少种服装？”我疑惑不解地问。
“你好，我们苗族服装不下200种，是世界上服饰种类最多、保存最好的区域，被称为‘苗族服饰博物馆’呢！” 苗族姐姐脸上露出自豪的笑容。
我不禁发出慨叹：“啊，真是服饰最多的民族啊！件件都是清新素雅、做工精致、古朴端庄。那你们的服装是怎么做的呢？”
“苗族服装做工十分考究，令人眼花缭乱。主要体现在苗族服装大多遍施图案，刺绣、挑花、蜡染、编织、镶衬等多种方式并用。使这些服饰图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的我们民族艺术特色。”
“说到‘服’，让我不得不想到‘饰’。那你们苗族的银饰有什么特点呢？”
“这让我好好给你讲讲：苗族妇女的银饰民族风情浓郁，分为粗细两类：精件为实心的项圈、项链、手镯等，用银料多，加工简单；细件为银花、银冠、银锁、银角等，用银料少，制作精细，工艺讲究。银衣则是把几百个饰有龙、鸟、花卉等浮雕的银片、银泡，钉在衣服的袖套、后摆、披肩上；银角有大小两种，小银角高1尺左右，大银角高3尺有余，其正面饰有“二龙抢宝”、“双凤朝阳”等吉祥图案。青年妇女平时均戴银质手镯、戒指、耳环和插花；儿童喜戴银帽；姑娘的盛装从头到颈，到胸前及后背，都戴满了各种银佩饰，银光闪闪，银佩叮当，情趣十足。”
“哇，多美的银饰，让我忍不住也想戴一戴！苗家银饰的工艺，华丽考究、巧夺天工，充分显示了你们苗族人民的智慧和才能。”
“谢谢夸奖！”苗族姐姐不好意思地点点头。
这就是苗族，一个独特的民族，听了我的采访后，你熟悉它了吗？多姿多彩的苗族服装是我们少数民族大家庭中的一员，勤劳的少数民族用自己的双手创造出了灿烂的服饰文化。
学生描写小学的作文500字 篇7
环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从基础做起。
首先，要大量宣传，提高人们的觉悟与认识，加强环保意识。
其次，要进行废物回收利用，减少对森林树木的砍伐。还要加强对白色污染的处理，少使用塑料制品。
最后，要对清洁方面作改进，使市容更整洁。
为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境。实行垃圾分类袋装化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源。。买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子或者环保袋、布袋。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。
外出吃饭尽量不用一次性饭盒。
近阶段我去听了一个讲座，受益匪浅，来给大家介绍一下：
我们生活垃圾主要的处理方法是这三种：、卫生填埋法、焚烧法、堆肥法。
在回收纸张时要保持清洁，生活垃圾中有30%是可以回收的，而且回收100吨废纸可做成80吨再生纸，保护了400立方米树木；回收1吨废塑料可炼油(汽油)700公斤，可见把垃圾回收、分类是多么重要。
以下四大类是可以回收的
1、纸张：办公用纸；报纸、杂志和宣传单等印刷品；纸盒、纸箱。
2、可回收的塑料：塑料瓶；塑料容器；包装塑料。
3、可回收的玻璃：汽水瓶；酒瓶(啤酒、葡萄酒等)；果汁和食品罐等玻璃容器。
4、可回收的金属：易拉罐和金属罐头；金属配件(铁钉等)；废旧金属(热水瓶包装)。
让我们行动起来环保吧！播种绿色就是播种希望，爱护地球就是爱护自己。
学生描写小学的作文500字 篇8
雨下，为承诺等候雨，一连已下了四五天。雨不大，但风却不小。小城里，行人很少，走在路上，举着伞，无时不在与狂风拼搏。
走在放学回家的路上，风似乎随时都会把手中的伞四分五裂，虽有伞，可不定向的大风还是把全身淋个湿透。心里痛骂老天:什么破天气啊，老天爷，你想整人你整呗，可你别整我呀，大不了你降一道雷劈死我啦。不知是不是真的有老天爷，天上真降下来一道雷。而与此同时，我的伞也十分光荣的报废了。我也随即成了落汤鸡，无奈，只好躲到了一旁的公共汽车亭下面，希望雨能小点。
等了几分钟，雨倒是没小，倒是等来了一位小姐姐，大概是初中生吧。全身上下完全湿透了，她把全身上下整理了一下，似乎才发现了一旁的我。问：“小妹妹，你在这儿干嘛啊？”
“躲雨啊，不然咧？”
“哦。”
“姐姐，你呢？”
“我，等朋友啊。”
“下这么大的雨，你的朋友不会来了吧。”
“不会的，我们可是约定好了的。”
“下这么大的雨，一定不会来的啦。”我小声嘀咕道。
又是几分钟过去了，雨停了，而小姐姐的朋友还没有来，无疑更坚定了我的想法。
“姐姐，雨停了。我要回家了，你也早点回家吧。”
说着，我拿起包包就走，可刚出去没几步，才发现那个坏了的伞没拿，要凭旧伞回家才能拿新伞，没办法只好又回去拿伞，在亭外，我愣住了，亭子里，小姐姐与一个女孩拥着，那，就是与她有着承诺的朋友，那时，一切在那拥抱下似乎都没有那么重要。
感谢那场雨，让我理解了承诺的重要，让我看到了人间的真情。
学生描写小学的作文500字 篇9
在我们的生活中，由于不理解而造成的误会是数以千计的，因此我们每个人都需要得到别人的理解。当被人理解时，我们欣慰；当不被人理解时，我们沮丧。所以要想求得别人的理解，首先“从我做起”，自己要学会“心理换位”，来理解他人。
父母和孩子之间需要理解，老师和学生之间需要理解，朋友之间也需要理解。这三方面的理解，在我们现在这段人格的初步形成的道路上，是我们宝贵的财富。
父母和孩子之间需要理解，曾听过这样一个故事。相依为命的母女俩家境贫寒为了供女儿上大学，母亲拚命赚钱，后来累坏了身子，。女儿感动得送了母亲一件礼物，却因母亲对家境的考虑而不得不伤了女儿的心─礼物被打碎了。这个故事体现了母女俩互相的不理解，两个人都没有心理换位，都没有好好替对方想想，想想彼此的心情和感受，想想这么做会不会给对方造成伤害，如果她们考虑到了这一点，这件事就不会发生了。
朋友之间更需理解，只有互相理解，方可筑起坚固的“友谊之堡”，倘若这其中的材料缺少理解，“城堡”会变得不堪一击。生活中朋友之间难免会有一些小矛盾、小冲突，关键看两人是否都“心理换位”了，是否理解了对方。若不理解，他们的友情从此会没有了；若理解了，他们的友情会更进一步。
因此，我们要学会“心理换位”，包容别人的错误，理解他们的疏忽，因为这样，即使在生活最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰，也许就像点燃黎明的那一丝微弱的光辉那样微渺。只有这样，才能被别人所理解，才会使生活变得更美好！