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《佛鼓》阅读题及答案
03-31《佛鼓》是著名散文家林清玄创作的一篇文章。下面我们为大家带来《佛鼓》阅读题及答案,仅供参考,希望能够帮到大家。佛鼓1住在佛寺里,为了看师父早课的仪礼,清晨四点就醒来了。走出屋外,月仍在中天,但在山边极远极远的天空,...
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余秋雨的散文特点是
02-18余秋雨先生的散文特点和艺术特色是怎样的呢?大家清楚吗?一、余秋雨先生生平分析著名的作家余秋雨出身学者,并且具有非常丰富的游历经验,他的足迹遍布华夏的大地,并且还走遍了欧亚的大陆。他写的散文主要依托于游记,有叙事...
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浅析余秋雨的散文创作特点
02-18余秋雨通过对历史深沉的理性感悟,把自身对历史、人文关怀以及自然之美进行了形象的融合,这也形成了余秋雨创作风格的构成要素。细心的读者不难发现,阅读余秋雨的散文读者可谓是享用了一顿文化大餐,读者不仅可以听故事、学...
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余秋雨散文夜雨诗意
02-18《夜雨诗意》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇散文。下面就和小编一起来欣赏余秋雨散文夜雨诗意吧!余秋雨散文夜雨诗意全文早年为了学写古诗,曾买过一部线装本的《诗韵合壁》,一函共6册,字体很小,内容很多。除了供查诗韵外,它...
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何谓文化余秋雨读后感
11-05《何谓文化》为著名散文作家、世界级文化学者余秋雨先生的新著。这是一份有价值的、厚重的文化读本,从理论,生命,文明,古典四个方面,全面诠释文化究竟是什么。下面我们一起来看看何谓文化余秋雨读后感,欢迎阅读。篇一:《何谓...
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多角度研读余秋雨的作品
11-05余秋雨的名字,我是在几年前就听说过。记得那是单位专门订阅的一份报纸,里面大量篇幅在刊登关于《文化苦旅》的相关内容,我只是浏览,记住了这个名字,也记住了这个作者。但是,那时,我的阅读,倾向于小说,因此并没有太在意这部作品...
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余秋雨《中年当家的滋味》原文
02-18如果说青年时代的正常方式是欢天喜地学习建设、体验多元,那么,一到中年,情况就发生了变化。要把“欢天喜地”减去吗不,不能减去的恰恰是它,而学习和体验两项则都要进行根本性的调整。人生有涯而学无涯,此话固然不错,但以有涯...
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信客余秋雨读后感4篇
02-18信客余秋雨读后感1余秋雨的文化散文,总是有着一股力量,让人深深的沉入历史,在灵魂的挣扎中体味那独特而厚重的美。《道士塔》是这样,《信客》也是这样。这是关于两代信客的故事,这是关于信任与不信任的警醒。回溯老信客的...
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余秋雨与北大学生谈中国文化读后有感
02-18读《问学·余秋雨与北大学生谈中国文化》有感“古有三千弟子「论语」孔夫子,今有北大学生「问学」余秋雨”—这,便是余秋雨的《问学》。遇见这本书,是无心的;买下这本书,是有心的。一直以来,我深知中国文化博大精深,却未见人...
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三峡余秋雨教学反思
02-18所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己...
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余秋雨《老屋窗口》读后感
11-05曾经有人问我:最想得到的是什么?我回答:一座海边的蔷薇城堡。我会叫它采薇堂。关于童年:很小很小的城堡有鲜绿的草地和小路路旁缀满蔷薇花丛墙壁上有风干的花束和纱制的蔷薇色灯笼晚上可以在屋顶上看星星……那是我消失的...
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余秋雨散文魅力
11-09余秋雨先生的散文《都江堰》运用了比较、拟人等多种艺术手法和充满艺术魅力的灵动语言,造就了独特的文化散文风格,散发着浓郁的文化气息。下面一起来欣赏下!鲁版高中语文教材第三册选用了余秋雨先生的散文《都江堰》,这...
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读余秋雨《行者无疆》散文
02-18余秋雨先生游历欧洲后写了《行者无疆》这本书。欧洲是很多中国人向往的地域,我读完这本书,欧洲已尽在我的掌握之中。大家如要到欧洲,恐怕都要去一个地方----世界水城威尼斯。在那里,半数以上的游客都是中国人。人们看到这...
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余秋雨《黑色的光亮》阅读练习题及答案
11-05黑色的光亮余秋雨中国,有过一种黑色的哲学。世人又将之称为“显学”。法家的主要代表人物韩非子也说:“世之显学,儒墨也。”但是,这两大显学,却不能长久共存。墨子熟悉儒家,但终于否定了儒家。其中最重要的,是以无差别的“兼...
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余秋雨信客读后感范文
02-18这几天在网上读余秋雨老师的散文集《文化苦旅》,感受颇多,读了很多篇文章,感受最深的是他那篇反映“诚信”的《信客》,我们上次学生做作文也是写了反映“诚信”的话题作文,所以想把自己的一点粗浅的看法谈一下。《信客》写...
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余秋雨散文《牛和斗牛士》
11-03从开罗向南二十公里,有一个地方叫孟菲斯(Memphis),早在大金字塔建造前一百年,就已经是统一的埃及的首都。著名法老左赛尔(Zor)的陵寝阶梯金字塔也建造在这里。建造的地方还有一个小地名叫撒卜拉(Sakkara),因此又叫撒卡拉...
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余秋雨作品《笛声何处》简介
11-01作者简介:余秋雨,1946年8月23日出生于浙江省余姚县桥头镇(今属慈溪)。上海戏剧学院教授,曾任上海戏剧学院副院长、院长、荣誉院长,大陆著名艺术理论家、文化史学家、散文家,国际知名的学者和作家。毕业于上海戏剧学院戏剧...
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我眼里的余秋雨
02-18老早就想写一点读余秋雨的思想心得,一直找不到感觉,也不想搅尽脑汁将文章写得太辛苦——当然也无能为把握余氏的思想境界。今天下了小雨,挺清爽,来了兴致,就以日记的形式,随心所欲地敲打键盘,想到哪里就写到哪里吧!日记这种笔...
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有关余秋雨的散文
12-21余秋雨的散文却恰似一株奇葩傲立苍穹,格外引人注目。他的散文独特之处在于,打破了传统散文文体的束缚,下面是小编整理的有关余秋雨的散文,欢迎来参考!古本江先生半个世纪前,里斯本的一家老旅馆里住进了一位神秘的外国老人。...
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余秋雨山居笔记的看法
02-18《山居笔记》作者是余秋雨,该书是作者以直接感悟方式探访中华文明的第二阶段记述。下面为大家分享了余秋雨山居笔记的感悟,一起来看看吧!余秋雨山居笔记的看法1浑厚的文字背后,坚实的文化背景支撑。这种文化背景犹如排山...
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余秋雨《行者无疆》读后感(通用10篇)
12-17当细细地品读完一本名著后,大家一定都收获不少,为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编收集整理的余秋雨《行者无疆》读后感(通用10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。余秋雨《行者无疆》读后感...
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余秋雨《出走十五年》介绍
12-14【余秋雨《出走十五年》内容介绍】余秋雨更愿意人们称他为文化行者。走出书斋十几年来,我品味到的是一个行者的艰辛,在世界各地感悟到的是历史留下的种种细节。作为一个写作者,我记录下自己的所见所闻,把我对于自然景观的...
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2017余秋雨 信客 教案
02-18余秋雨是当代著名散文家、文化学者、艺术理论家、文化史学家、电视名人、节目特邀主持人。【教学目标】1、知识目标:⑴理解、积累唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、连声诺诺等词语。⑵了解余秋雨和他的作品。⑶了解信客...
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余秋雨《信客》教学教案设计
12-14《信客》教案教学目标知识目标:把握文章脉络,理解思想内容。能力目标:了解信客的职业道德和优秀品格。情感、态度、价值观目标:培养学生诚实守信品质,树立诚信为本的做人理念。教学重点1、了解信客的职业道德和优秀品格。2...
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余秋雨读书笔记
02-18别再为错过了什么而懊悔。你错过的人和事,别人才有机会遇见,别人错过了,你才有机会拥有。人人都会错过,人人都曾经错过,真正属于你的,永远不会错过。——余秋雨余秋雨读书笔记(一)曾经读过余秋雨的许多散文,而让我...