在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的三年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
现在已是金秋时节，天高云淡，秋风送爽，我们去公园里寻找秋天的足迹。
走进公园，远远望去，哇，落叶为公园铺上了金地毯，真是“满园尽带黄金甲”！一阵风吹来，树上的落叶飘落下来，好像一枚枚邮票，邮出大树对土地的思念。飘飘洒洒的落叶有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像舞蹈家，打着旋儿，轻盈地在空中飞舞。
瞧，树木都换装啦！有的换成金灿灿的黄，有的披上火红的外套，只有松柏依然苍翠挺拔。几朵菊花点缀在草地上，真是五彩缤纷！
近处，碧澄澄的湖面上映着湛蓝的天，洁白的云在飘动，分外绚丽。偶尔几片树叶被秋风吹来，打碎了湖面的平静。
我漫步在秋天这如诗如画的公园中，望着这一幅美丽的画卷，学习带给我的压力早已被抛到脑后了。
三年级作文 篇2
有的人敬佩“钢铁长城”－警察，有的人敬佩“白衣天使”－医生，有的人敬佩“勤劳的园丁”－老师……而我却敬佩“城市美容师”－平平凡凡的清洁工。
冬天的一个普通得不能再普通的早晨，天还没亮，我便被一阵有节奏的“唰唰”声吵醒了，我不耐烦地想：“大清早的四五点钟，是谁在扫地啊？而且还扫得那么大声，还让不让人睡觉啦！”我睡不着了，只好穿上衣服，去看一看是怎么回事。我刚一下楼，就发现了一个黄色的小圆点，走近一看，哦！原来是一位清洁工大妈呀！虽然是在寒冷的冬天，但大妈仍然汗流满面，一颗颗豆大的汗珠顺着脸庞流了下来，这位大妈身穿一件桔黄色衣服，头戴一顶小黄帽同，手推一辆蓝色的垃圾车，在大雾中探索宝藏－垃圾。忽然，一阵大风吹来，原本树上那寥寥无几的树叶被纷纷吹落下来，给大地铺上了一层肮脏的外衣。那位清洁工不慌不不忙地走过去，一手拿着已经生锈了的畚箕，一手拿着用稻草做的扫把，弯下腰，把“外衣”扫到一堆，再把那座“小山丘”扫进畚箕里，他提起畚箕，把垃圾倒进了一辆蓝色的垃圾车里。就这样，大公路被清洁工扫得一尘不染了。
正在清洁工准备收工时，突然一个4岁左右的丢垃圾的小姑娘迈着不稳的步子走来了，由于她太小了，费了九牛二虎之力想把手里的垃圾丢倒垃圾车里，但丢了五次也无济于事。那位清洁工走来去，接过小妹妹手里的垃圾，和颜悦色地说：“小妹妹，我来帮你扔吧！”说完，便把垃圾送回了垃圾车。“谢谢您！”小妹妹说完，便高兴地走了。
看到这一幕，我刚才的那种讨厌消失得无影无踪，油然而生一种敬佩之情，我想：“只要为人们做了贡献的人都是值得我们尊敬的！”
三年级作文 篇3
还记得学校门口有一只小海豚在玩球吗？当然，我说的'就是门口的的雕塑啦！
那个雕塑，是草场街小学的象征，一直现在已经稀有的、可爱的小海豚正在玩儿着一个小球，那个小球在最上方，每次进校门，小海豚总是在那里看着我们，那个小球当我们进校门时，都会在那个小球上看到自己的身影，他在告诉同学们，每个学生都是草场街小学的一员，应该感到自豪与骄傲！
每逢春天，就有许多五颜六色的、美丽的鲜花的花香围绕着它，令它香味扑鼻！让小海豚穿上了一身花衣服，美丽极了！夏天和秋天也一样，一个冬天的前夜晚上下起了一场大雪，第二天，路面上的雪还没有完全化掉，结果第二天，我进校门时，不小心滑了一跤，幸好，我向前扶了一下，没有摔倒，如果前面是空的，我早就成了一个落汤鸡了！小海豚也是一个乐于帮助别人的小海豚啊！
每次开学，他总是在那里等着我们的到来，小海豚也是一个新学期开始的代表。
三年级作文 篇4
同学们，你们一定吃过意大利面（撕吧该踢）吧！对于刀削面，你们肯定也很熟悉！我相信你们也尝过拉面之类新鲜的面条。
但你们尝过“一根面”吗？
“一根面”？这会是什么东西？难道是一碗清汤里只有一根细面条？哈哈！我一开始也是这样想的。
在餐桌前坐好，我在菜单上仔细找着，终于发现了“一根面”的“踪迹”，我毫不犹豫地点了一碗想尝尝味道，这就是我的目的。
点完菜，我终于有工夫抬头向四周打量了。我们的桌子就在操作台旁，里面站着三位厨师，更确切地说，他们不是站着，因为他们很忙，根本没空站一会儿。
操作台上摆着许多面团，大小不一，形状也不同，但最显眼的还是一个大盆，盆里盛着油水，一卷面条正泡在里面。
一位厨师走到盆前，揪起面的一头拉了拉，然后把这一头往空中一甩，面条在空中飞舞着，象一条彩带一样跳入冒着白泡的大锅里，他不停地向锅里甩着，不一会儿，在大锅冒着的白色热气中我便看见了许多浮起的面条，面条在厨师的手中竟然没有断，真的只有一根。
我回到桌边，面很快被端了上来，面条上有很多西红柿和鸡蛋，几片绿色的生菜叶映衬在里面，色香味没得说！更别说还淋上了一碗肉炸酱，我食欲大开，把头深深地“埋”了进去，然后便是一声尖叫：“太烫了！”真是心急吃不了热汤面呀！
三年级作文 篇5
教学目标：
1、认知目标：外貌描写的具体内容
2、理解目标：通过观察不同人的外貌特征来描述不同的人。
3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过这次写作训练，让学生会用语言描写人物貌特征，生活习惯，可以通过一件小事来体现人物的性格特征。
重点难点：抓人物的特点及动作描写。
教学过程：
一、揭题导入：
1、简略介绍：“写人的记叙文”。
要点：
（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。
（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。
（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等
2、揭题展标：本次活动我们来讨论怎样教学生写好人类作文
二、初步感知，写写人类作文，我们要先描写其外貌特征
1、 请同学说说你同桌的外貌。
2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。
3、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）
三、抓住不同人物外貌的特征
1、了解观察不同年龄、身份、性格、性别人物的外貌特征。
A、出示投影片（医生、军人、交警、教师、菜农、运动员等人）。观察投影片上不同职业的人，说说他们在衣着、神态等外貌上有什么特征？
B、读读例文，比较比较，想想年龄不同的人，在外貌上有什么特征？
（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）
（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）
小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。
C、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）
2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。
3、呈现例文。
（例文1：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）
（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）
（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）
（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）
4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。
五、外貌描写的作用。
外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使文章更加生动。
六、命题写话，当堂训练。
1、请写一段话，介绍老师或者同学的外貌，比一比，看谁写得最像。
三年级作文 篇6
“哈哈哈哈!哈哈哈哈…………”一阵阵笑声传入你的耳中，这是怎么回事呢?原来是我们班在举行贴鼻子比赛呢!
作文课上，蒋老师拿来一张小黑板，三下两下就画了一个漂亮的娃娃，大大的眼睛，长长的头发和一张可爱的小嘴巴。可是，我看来看去总觉得少了点什么，原来，娃娃没有鼻子。老师说：“下面我们做一个游戏，给娃娃贴鼻子。”我们一听，立刻举手报名，老师选了几个人，让他们贴鼻子》第一个是李星逸，他被蒙上眼睛，在原地转三圈后，像盲人一样向前走，一贴，同学们哄堂大笑，原来他把鼻子贴到了小娃娃的眼睛上了!下一个是我，我被蒙上眼睛后，晕头转向，东南西北都分不清了，摸索着向墙走去，把鼻子贴到了墙上，我不好意思地笑了笑。三四五组的代表都贴错了，只有李涵杰贴对了地方，我们都高兴地大叫：“耶!”
我们正玩得热闹，下课铃声响了，大家只好依依不舍地结束了这堂课。
三年级作文 篇7
每当看见蓝蓝的天空， 我就有了一个愿望 我想变成一只雄鹰， 在天空自由的翱翔。 每当看见鲜艳的花儿， 我就有了一个愿望 我想变成一只蝴蝶， 在花丛中快乐的舞蹈。 每当看见夜幕降临， 我就有了一个愿望 我想变成一只萤火虫， 为过路的动物照亮通道。 每当看见公园的池塘， 我就有了一个愿望 我想变成一只青蛙， 在荷叶上幸福歌唱。 每当看见失明的孩子， 我就有了一个愿望 我想变成一道彩虹， 为他们送去希望。
三年级作文 篇8
我的活动非常丰富，就像天上的星星，很多很多。但我最喜欢的游戏就是捉迷藏，就像天上的一颗最大最亮的星星。
今天，我和小明、小强、小军等八个伙伴一起玩捉迷藏。大家说用石头剪刀布，赢的人找，最后小明找，我们躲。
等小明在一棵树下刚闭起眼睛，我们就飞快地躲了起来，有的躲在花丛中，有的藏在小河边。而我和一位伙伴爬上了树，用树叶遮掩住我们的身子，我对这位伙伴悄悄地说：“不要发出声音。”等小明一转身，我的心紧张得像揣了一只小白兔在怦怦地跳着，手里也捏出了小小的汗珠。
小明先是找了石头那边，他 用一个办法说：“嘿，别藏了，我已经看见你了，快点出来吧！”但鸦雀无声，他一看就傻眼了，居然没人。他第二个目标是花丛，他又使出老绝招，小军以为小明 已经找到他了，就想出去，但小强一把拉住他轻轻地说：“不要出去，他有可能在骗我们。”于是小军一动也不动了。但小明不肯罢休，仔细寻找，不一会儿这两条 “鱼”就被捉住了。
这时，我发现小明在朝我们这里靠近，我心里很紧张，屏住了呼吸，眼看小明越走越近，突然，小明听到了在小河边玩水的声音，就蹑手蹑脚地 走了过去，给藏在那里的小伙伴来了个措手不及。非常幸运的是，小明最终没有找到我们两个。
哈哈，捉迷藏真有趣。