在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的有趣的实验-三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的实验-三年级作文1
在我的记忆里，有许多的有趣的事，它们好象大海的浪花，数也数也不清，最有趣的，要数我和爸爸一起做的科学小实验—瓶口吞蛋了。
实验需要的工具有：一个口比鸡蛋大一些的玻璃杯，一个剥过壳的熟鸡蛋，一个打火机，一些可以燃烧的材料。刚开始，我们使用的是纸巾，可是纸巾一放到瓶子里灭了，还冒出一股黑烟，怎么办呢？我上网查了查，终于找到的最好的燃烧材料—酒精棉球。我们用打火机点燃了酒精棉球，爸爸赶快把棉球扔进了瓶子里，迅速地鸡蛋放了上去，唉呀，火又灭了。
爸爸把棉球拿出来，重新点燃，扔了进去，还是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸说：“估计是点得太多了，瓶子里的氧气都没有了。”于是，我们对着瓶口吹气，让瓶子里充满氧气，这次准备得差不多了。我拿起照相机，开始录像，我好激动、好紧张，这次不知能不能成功？终于，功夫不负有心人，鸡蛋迅速收缩，一下子就被瓶子“吃”进去了，我高兴得跳了起来，爸爸告诉我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧气烧没了，瓶子里的气压越来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。
这次实验不仅培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做一件事，只要不放弃，就一定能够成功。瓶口吞蛋的实验真有趣。
有趣的实验-三年级作文2
你们知道如何分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？让我来教教你们吧。
星期三的自然课上，老师拿来了4鸡蛋。同学们一看就议论纷纷了。有的说：“老师，我们今天要做什么实验呀？”有的瞪大了眼睛说：“老师，你的葫芦里会卖什么药？”
老师笑眯眯地看了看我们 ，终于开口了：“今天我们要做一个小实验—鸡蛋转转转。通过实验，你们就能分辨熟鸡蛋和生鸡蛋了。”老师的话音刚落，同学们争先恐后地举起了手，嘴里不停地说：“我来，我来。”
老师首先请了我上去，我就随手挑了一个。“我先来转鸡蛋吧”，只见老师轻轻地鸡蛋一扭，鸡蛋象舞蹈演员一样飞快地转起圈来。同学们看了都不以为然地笑了“这有什么难，每个人都行的。”我立刻模仿老师的动作，也把鸡蛋一拧，咦？怎么转不起来呀！同学们觉得太不可思议了，接连上来三名同学，可任凭大家怎么转，这鸡蛋就是不听我们指挥。
看到这样的结果 ，老师就揭晓了迷底：因为熟鸡蛋凝固成一体，旋转起来就比较灵活；而生鸡蛋转动时，蛋黄来回晃动，重心不稳，自然就转不起来了。
哦！我们这才恍然大悟。这真是个有趣的实验啊！
有趣的实验-三年级作文3
今天，我和爸爸一起做了一个有趣的实验。
首先，我和爸爸把需要的材料准备好，有杯子、鸡蛋和盐。接着，我把杯子灌满凉水，在里面放上鸡蛋，只见鸡蛋快速沉了下去。我在水中放了一勺盐，鸡蛋却无动于衷，我又放了几勺盐，鸡蛋还是纹丝不动。我继续放盐，一勺又一勺，一勺又一勺……可鸡蛋仍然像石头一样在那儿一动不动。我就请教爸爸，爸爸笑着说：“盐还没融化，鸡蛋当然不会浮上来啦！你要搅拌，把盐搅拌均匀了，鸡蛋可能就会浮上来了。”听了爸爸的话，我拿了根筷子去搅拌，搅啊搅啊。忽然我想到，用热水搅拌，盐肯定很快就会融化了。于是我让爸爸帮忙，在杯子里倒了些热水，盐真的很快就融化了。可鸡蛋还是没浮上来，我没放弃，就一边往水中加盐，一边用力搅拌着。终于我发现，鸡蛋一下子浮上来了，我大声叫道：“爸爸!爸爸!鸡蛋浮上来啦! 鸡蛋浮上来啦!”
后来我和爸爸上网去查找原理，原来盐水的密度要比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮上来了，如果盐水的密度要比鸡蛋小，那鸡蛋就会沉下去。
这个实验让我受益匪浅，我品尝到了实验成功的喜悦，还懂得了知识源于生活，始于生活！
有趣的实验-三年级作文4
暑假的一天，妈妈带回来一些酱菜，我发现酱菜都是黑红色的，我想知道它们原来是什么颜色的，于是便问妈妈酱菜是什么颜色的，可妈妈不告诉我，让我自己去发现。我猜想它是白的，为了验证我的猜想是正确的，于是我便做起了实验。
开始，我把酱菜劈成两半想看看里面的颜色，可劈开后，令我大失所望，酱油的力量太大了，居然把菜心都染黑了。于是我开始想其他方法，正在这时爸爸好想提醒我似的，手里拿着一个请帖，自然自语的说“这请帖质量真次，手上就有一点水它就掉色了”我突然被爸爸的这句话启发了，“对，用水泡它”。于是我找了一个小杯子，把酱菜放进去然后倒进一点水，等待它的变化，可酱油真是太厉害了，一个小时过去了它还是纹丝不动，这时妈妈说“酱油吸附力很强，一时半会儿是不会掉下来的，你要耐心等待，这也是我平时不让你把酱油弄到衣服上的.道理，因为酱油弄到衣服上是很难洗掉的”。
经过几天的观察，酱菜的颜色由黑红色变成棕色又变成浅棕黄色，最后一天终于露出了它的庐山真面目——白色。我高兴极了，我的猜测是正确的。
通过这次试验，我发现实验也是一件令人开心的事情！我决定以后多做些小实验，发现更多的奥秘！
有趣的实验-三年级作文5
这一节课是科学课，科学老师缓缓地走进教室。科学老师说：“今天我来做一个神奇的实验——不会下沉的鸡蛋。”
我看到科学老师先拿出一个玻璃杯，再拿出一个鸡蛋，然后再拿一个倒满水的水杯。
实验开始了，科学老师把鸡蛋放在倒满水的杯子里，同学们目不转睛地看着老师做实验。可是同学们很失望，鸡蛋像一个醉汉晃晃悠悠地沉入杯底。
老师笑了笑说：“其实我没有放盐。”同学们又提起了精神。
老师便开始做第二次试验了，科学老师先把盐放入装满水的杯子里，再放鸡蛋，最后再搅一搅，直到搅均匀。又见鸡蛋慢慢地浮上来了，像一个顽皮的小孩探出头来。同学们看得目瞪口呆，这实验真是太神奇了！
同学们心中充满了疑惑：“为什么鸡蛋会浮上来呢？”老师说：“是因为清水的浮力小，所以鸡蛋下沉，盐水的浮力很大，所以可以把鸡蛋托上来。”同学们听了恍然大悟。
我们太开心了！又学到了一个新的科学知识，科学世界真有趣！
有趣的实验-三年级作文6
我记得我做过最有趣的一次实验，那就是在一位老师家里做的，当时老师让我们将一块布手帕全烧起来，然而并不将手帕烧掉。当时我们怎么也不敢相信这是真的，简直是天方夜谭，不可思议。
我拿出一块手帕，沾了点水，点了起来，可怎么也烧不起来，我又点另一个没有沾水的角落，大火烧得十分旺，我立刻将它扔进水里，再一看手帕全烧了，就我沾的水的那角落没有烧掉。
同学拿起另一块手帕将它放进油里，然后也用火把它点起来了。可谁知最后他的实验更加惨烈了，他手上的手帕全烧光了。
就在这时老师捧来一盆清水，一小盆油，再拿来一个大镊子，两个盆子。大家都感觉莫名其妙……
老师将手帕先放进水里，再将手帕挤干，然后又把挤干的手帕放进油里，再用火点燃。老师将点燃的手帕立刻用大镊子夹住，举起来，我们一起瞪大眼睛望着那块手帕，手帕在半空中燃烧了几十秒钟后，终于熄灭了。
我们争先恐后的将老师手中的手帕拿过来一看，都惊得摔在了地上，奇迹发生了，手帕竟然完好无损，没有丝毫被烧过的痕迹。
这时老师告诉我们：水和油合在一起，油是浮在水面上的，它俩倒在手帕上，而油只是浮在手帕表面上，它点燃后只会将油烧掉，但水却留在手帕上，所以烧着的只是手帕上的水，而手帕却永远不会烧掉。
通过这个原理，同时让我悟出了人生的一个道理：一个人不能只看表面现象，而要注意内心深处。
有趣的实验-三年级作文7
今天，我觉得非常无聊，正在客厅里走来走去不知道干什么时，我突然发现了放在沙发上的《游戏中的科学》这本书，里面写的全是一些有趣的科学实验，哈，我真傻，不是可以照着书上写的做实验吗？
我翻开书找了一个器材比较简单的实验，认真地看完实验的方法，然后就开始动手了。我找了一个玻璃杯和一张纸。我先将玻璃杯装满水，然后拿起纸，把它剪成比杯口略大的尺寸后，盖在杯口上面。最后，我一手轻轻地压着纸，一手握着杯子，慢慢将杯子倒过来，然后压着纸的手缓缓地放开。哈，太好了！成功了！杯子里的水没有冲开纸片，一滴水都没有漏出来，这是为什么呢？我赶紧往后翻书找答案。原来：这是因为水的表面张力使杯子的纸完全闭合了起来，这时，杯中水对纸片的压力小于杯外的大气压力，因此，大气压力就会帮助纸片托住水不让水流出。看完答案，我才恍然大悟，原来是这样啊！
看来，利用我们的身边常见的一些小东西做实验，也可以学到许多有趣的科学知识哦！
有趣的实验-三年级作文8
一节科学课上，老师向我们介绍了一个非常有趣的实验，叫作“拉不开的书本”。就是将两本书的每一页都互相重叠在一起，就怎么也拉不开了。
大家都不相信，怎么可能拉不开呢？老师见我们不相信，笑了笑，对我们说：“现在你们可以试试看，看看到底拉不拉得开。”说干就干，我和同桌陈安琪各拿一本语文书，从最后一页开始，将每页都小心地重合在一起。终于将每一页都重合在一起了，我们长呼了一口气，接着，我们俩各拿一边，开始拉。可是书怎么也拉不开来，我们使足了吃奶的劲，还是拉不下来。
我觉得这两本书像是粘在了一起，准确点说，是长在了一起，怎么拉也拉不下来。我和同桌坚持不懈，鼓励自己：别以为你们重叠在了一起，就难倒了我们，我们一定会把你们分开的!我们拿着书本使劲地 甩，它们无动于衷，我们一急，拿着两本书发疯似的甩，书经受 不住我们的摧残，终于投降了。要想让书本分开真不容易啊！
再看看周围的其它同学，一个个脸涨得通红，咬牙切齿，可书纹丝不动，有的同学用力过猛，竟然把书都撕破了，有的同学实在是没招儿了，只好将书本摊开，将书一页页地分开来。。。。。。
实验结束后，大家纷纷跑去问老师这到底是怎么一回事，老师笑着说：“当书本重叠在一起的时候，就会产生一种摩擦力，导致书本怎么也拉不开，至于更多的道理，还要你们自己去挖掘。”
“长”在一起的书真有趣！没想到每天都陪伴我的书本也蕴含着大道理。
有趣的实验-三年级作文9
星期天，我和姐姐在厨房间做了一个鸡蛋怎么浮上来的实验。
我先拿了一个玻璃杯和一个鸡蛋，姐姐拿了一根筷子。我小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里，加满水，再加了一小勺盐，姐姐立马用筷子搅拌了一下。这时我和姐姐不约而同地低下头来，目不转睛地盯着鸡蛋。“呀！鸡蛋怎么没浮上来呀？”我问姐姐。她说：“不急，我们再等等。”一分钟，两分钟……过了好一会，鸡蛋还是在安静地睡觉。突然，姐姐看着我大声说：“要不，我们冒个险？”紧接着姐姐让我把一大勺盐放进去，狠狠地搅拌了一下，我们聚精会神地看着玻璃杯中的鸡蛋。不一会儿，鸡蛋果然冒出她那尖尖的头，好像在害羞地说：“小朋友，你们是在找我吗？”我和姐姐高兴地击了个掌，大声地喊道：“妈妈，我们的实验成功啦！”
听到我们的叫声，妈妈走过来笑着说：“那你们知道鸡蛋为什么会浮上来吗？”我和姐姐立马上网查资料：原来盐比水的浮力大，盐加进了水里，盐水的浮力自然也就变大了，所以鸡蛋就会浮上来了。
通过这次实验，我明白了：在生活中只要我们用心观察，多多思考，动手实践，就能学到更多的知识。
有趣的实验-三年级作文10
在我观察记忆的长河里，流淌着许许多多的事，最有趣的是今天下午的实验，你想不想听呢？如果想听，就跟着我来吧，我讲给你听吧！，
今天下午阳光明媚，太阳高照 。照在我们的学校，第 节课外活动，我和刘丹妮，拿了一把尺子，一张白纸。我左手拿着我的羊角辫，右手拿这尺子来回在我的头发上来回摩擦，心里想，这是我的发明，刘丹妮她用手一点一点的撕着白纸，这时我突然把我的尺子放在刘丹妮的白纸上，噢，好神奇呀！白纸突然飞起来了，我目瞪口呆，怎么那么奇怪呢！到底是怎么回事，小白纸怎么了，我又做了一次结果还是让我大惊失色，看见白纸在空中飞舞，我简直不敢相信我的眼睛。
这到底是怎么回事呢！我苦苦思索，但仍然没有结果，我又反复的做实验，还是找不到我要的答案，我跑去问刘丹妮，她说不知道，我又去问王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，这 时方 老师来了，我不管三七二十一问 方 老师，为什么我把尺子在头发上来回摩擦后，尺子可以小白纸飞起来。 方 老师说：“你这个小笨蛋，让我来说，真是小菜一碟。”塑料和头发摩擦产生了静电，就会吸起小白纸。我一听，真是小菜一碟啊！
啊，真是一次有趣的奥秘呀！这次实验不尽收获了成功还收获了知识。
有趣的实验-三年级作文11
就在上个星期四，肖老师给我们班上了一堂有趣的实验课。
肖老师一走进教室，同学们就注意了肖老师手中拿着一张纸，大家百思不得其解，你一句，我一句议论起来。有得同学说是拿纸来抽奖，有的同学说是折纸飞机，还有的同学说是要玩“纸团大战”游戏。看到大家纷纷议论，肖老师示意同学们停止说话，并告诉我们说是要用手中的纸来完成一个实验。肖老师说完，先就把手中的纸撕成一些小纸片，然后把小纸片放在了讲台上，然后拿出了一支圆珠笔，肖老师把笔快速的往自己头发上搓了几下，再将圆珠笔放在了这些小纸片的上方，只见，这些小纸片纷纷朝笔的方向飞了上去。紧紧的粘住笔的身体，与圆珠笔抱成一团，死活不下来。又过了一会儿，纸片慢慢的松开笔，纷纷掉了下来。同学们看到这一切都张大了嘴，感觉好神奇，为什么纸片能和笔能紧紧抱团呢？大家纷纷模仿着肖老师的实验做了起来，觉得非常的有趣。看见大家玩得很开心，我心里冒出一个想法：“要是笔不往自己头发上摩擦，会不会产生不同的结果呢？”带着这个疑问，我试了下，拿起笔，放在纸的上方，只见笔和纸的位置纹丝不动，根本无济于事。肖老师看到后，对我们解释说，圆珠笔和头发是两种物体，物体摩擦物体后会产生静电。产生的静电会吸住轻小的物体，所以摩擦过后的笔就能吸住那些小纸片。这堂实验课真有趣！
有趣的实验-三年级作文12
今天，妈妈准备给我做一个叫做“鸡蛋漂浮”的小实验，我很期待。
实验开始了，妈妈首先拿出一把不锈钢的勺子，和一个装着大半杯水的杯子。我很兴奋。然后妈妈把两手张开，左边一摇，右边一挥，最后变魔术似的从屁股后面摸出一个大而圆的鸡蛋。
妈妈把手抬得高高的，鸡蛋握在手里，突然，“扑通”一声响，鸡蛋像跳水运动员一样，跳入了“游泳池”里，鸡蛋像童话里的睡美人，静静地躺在瓶底。
我想：“妈妈到底什么目的呀？鸡蛋不就应该沉下去吗，难道这个蛋和其它蛋不一样？这个蛋难道是一个魔法蛋？这个蛋肯定与众不同……”正在我瞪大眼睛观察鸡蛋动静的时候，妈妈神秘地说：“下面，我们就要大开眼界了。”妈妈说着，便拿起勺子，从盐罐里取出两勺盐，倒在了水杯里，妈妈不停地在搅拌着水杯里的盐，直到盐全都融化了为止，然而鸡蛋在水中央停了一会儿，便又慢慢地沉了下去，我有点失望。
妈妈再次用勺子把鸡蛋捞了上来，接着放了一勺盐，然后用力搅拌，最后把鸡蛋放了进去。一瞬间，奇迹出现了。“哇，鸡蛋浮起来了！”“真的！”我情不自禁地欢呼起来。鸡蛋像个害羞的姑娘，肉色的脸蛋泛起了一阵红晕。
经过这次实验，我明白了：“盐多浮力大”这个道理；我也懂得了：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴含着一个个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。
有趣的实验-三年级作文13
今天下午，老师在教室里给同学们做了一个有趣的实验。
上课了，只见老师拿出了一个打火机，一根蜡烛和一个纸杯。咦，老师今天要干吗呢？同学们都感到很好奇，一个个目不转晴地看着老师。老师说：“今天我给你们做个实验，你们可要看仔细喽。”
实验开始了，老师先往纸杯里装了一些凉水，然后拿起打火机点燃了蜡烛，再把杯子放在蜡烛上燃烧。不一会儿，原来白色的杯底就变黑了。老师叫一位同学上台把手伸进纸杯中，问道：“什么感觉？”同学说：“水是温热的。”老师继续把纸杯放在火上燃烧。同学们一个个伸长脖子，瞪大眼睛仔细观察着实验变化。过了一会儿，只见杯底已经完全黑了，杯口在微微冒热气。老师叫我上台观察，我赶紧上台往杯中一看，水里出现了许多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好烫呀！”我迅速地把手收了回来。再看杯底，已经完全变黑了。最后，只见杯口的热气越来越多，水发出嗞嗞的声音，水开始翻滚，原来水开了。
我们看着实验的全过程，不由得目瞪口呆。老师看着同学们微笑着说：“同学们，平时我们把纸杯放在火上，很快就会烧着，可今天的杯子除了变黑，却完好无损。”我想：“这是为什么呢？”
最后，老师告诉了我们其中的原理：蜡烛的热量通过纸杯传递给了水，所以水开了，杯了却没有烧着，这就是热传递原理。同学们恍然大悟：“原来是这么回事。”这个实验多么有趣啊！
有趣的实验-三年级作文14
小时候，我们吹过气球。但也不用嘴吹，气球就能变大。你知道是怎么回事吗？接下来就听我细细讲解吧。
周六，我和同学，老师在悦读书房看书时，老师说给我们做一个实验。我们瞬间就跳起来了。实验材料是一袋气球，一个空矿泉水桶和一个盛满开水的铁壶。这能做什么实验呢？首先老师把气球口掰开，我和白晨宇帮忙把瓶子稳住。老师小心翼翼地把气球套上去。刚套上去的时候，气球耷拉着脑袋像一个病人。我一点儿也不喜欢这个气球，但当塑料桶放入热水中。气球就立马精神好了起来，变胖了，同学们惊喜地叫了起来哇！慢慢的，慢慢的越来越大，当老师把塑料桶从热水中拿出来，气球就瘪了下来呢！我们高昂的情绪也瞬间低落了。
我们问老师：为什么气球一会儿变大，一会儿变小？老师笑着回答：水瓶子里的空气碰到热水就开始膨胀，越胀越大，最后瓶子装不下空气就跑到气球里，气球自然就会鼓起来了。等到冷却后，空气渐渐缩小，气球里没了空气就瘪了。
这是一堂有趣的课，我希望以后多上这样的实验课。因为我们既能增长知识，又给我们带来开心。
有趣的实验-三年级作文15
今天阳光明媚，天气可真好。我想做一个关于水和鸡蛋的小实验，心情会不会变得更美好呢？
我先找了一个玻璃杯，在玻璃杯里放满水。我把鸡蛋放了进去，发现鸡蛋却像一个睡美人一样躺在玻璃杯里一动不动，然后我往玻璃杯里放了一勺盐，鸡蛋毫无反应。我又放了四、五勺盐，这会儿鸡蛋稍微往上浮了一点。这时，妈妈走过来微笑着对我说：“你一定要多放点盐，让这些盐水的密度超过鸡蛋的密度。”而天真的我却不知道密度是什么，只知道妈妈说多放点盐，于是我就放呀，放呀，一直不停地放盐。不一会，我就看见鸡蛋像一个小娃娃一样，披上了洁白的衣服。
接着我拿着一根筷子，在玻璃杯里面搅拌搅拌。过了好一会，披在娃娃身上的盐，才融化在水里面，消失得无影无踪。突然，神奇的一幕出现啦：鸡蛋在水里面浮起来啦！它的小脑袋浮在了水面上，在水面上飘呀飘呀飘呀，像一个娃娃在游泳。我兴奋地喊：“妈妈，妈妈，鸡蛋真的浮起来啦！”妈妈亲切地说：“宝贝，你干得真棒！”而我却问妈妈：“为什么鸡蛋在加了盐的水里会浮起来呢？”妈妈告诉我原理，原来是因为在水里面加了盐，水的密度就增加了。盐加的越多，密度就越来越大，等盐水的密度超过了鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。
实验成功了，望着窗外明媚的阳光，我的心里比吃了蜜糖还要甜。因为我明白了只有仔细观察，认真思考，大胆实践，才能懂得更多的科学道理哦！