实习了一段时间，不知是自己乏了还是学生倦了。上课越来越没有激情了，听课也越来越不新鲜了，曾经准备一节课要花一天是时间，现在准备一节课就跟等价交换一样，也是一节课的时间。他们还是一如既往地睡觉，不听。可是我却没有如以前一般一个个叫醒，一次次点名。我从以前的热情澎湃，走到了无语地板书。我问我自己怎么了，从那一次像练字一样一笔一划在黑板上写着三大改造的意义，（1）标志我国社会主义生产资料由……（2）……（3）……。我像泄了气的皮球不愿上课，不愿备课。
可是，我知道，来这里实习的时间它只有那么长，两个月快过去了，剩下的也许不到两个月的时间，而我的答卷确实圈。怀疑自己不适合当老师，安慰自己，我要是教的好班肯定不会这样，实习之路经过从师大到这个学校的层层安排，辗转周折，才得到两个班让你放手去教。这是在大学里学习期间难得的机会，现在我面对的'从我自己来说，是看你能不能抓住这个机会了。
我重新开始听指导老师的课，听其他好老师的课，他们有的依然激情四溢，有的也慢条斯理，觉得无味的也能讲20分钟休息做其他事。我再不济再过不下去还是有学生听课的，还是有自己上课的思路的，还是45分钟上完的，只是，没有了希望与信心，什么也做不下去了。
所以，最大的问题，不是学生，是我自己。我因为学生的不听课而没有勇气再教下去，学生又会因为我的颓废而更加不想听课，这是一个多么简单的恶性循环啊。
经过了周末的调整，迎来了新的一个星期，我给自己找到的解决办法就是，给自己第二次重新开始的机会，如第一次来到这里第一次见到学生第一次备课一样……