在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的蒲公英的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
蒲公英的作文 篇1
每当看到那漫天飞舞的蒲公英，都能引起我无尽的遐想。
昨天晚上，我梦见了一簇簇盛开的蒲公英，勾起了我无数美好的回忆。那个美丽可爱的大绒球总能进入我的梦乡，直至黎明，直至第二天的早上，直至我起床……
那些黄白色的大绒球陪我度过了十二个春秋，是陪我长大的伙伴。
小时候
小时候，初夏的山坡上开满了蒲公英，它们在风中摇摇摆摆，渐渐随着风飘向远方的天空，我望着它们，渐渐入了迷。
第二天的清晨，我跑向山坡去看那些让我着迷的小东西。
露水打湿了我的裙摆，我却全然不顾，一口气跑到那些小东西身边。
它们被微风吹着，得意洋洋的在风中跳舞。我也学着它们的样子，摇啊，摆啊。妈妈上山后，看到了我，问：“干什么呢？”我跑到妈妈身边，说：“看！它们跳舞呢！”
蒲公英们仿佛听到了我和妈妈的话，跳得更欢了。
妈妈说：“我们回家吧！”我回头望了一眼，看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘着小白伞飞向蓝天。
我看着蒲公英，妈妈说：“总有一天，你也会像它们一样飞出大山的。”
我小小的心里充满了疑惑：我又不是蒲公英，怎么飞呢？
小学初
上了小学，我在上学的路上，掐下一朵蒲公英，看那些白色的汁液留在手上，黏黏的。之后，吹散蒲公英，让它们飞向田野、飞向草地，我也是一朵蒲公英，飞向金黄的河滩，飞向碧绿的小河。
五年级
上了五年级的我，因为换了学校不适应，学习成绩一落千丈。什么都听不懂的我很是灰心。失落中，我瞥见了一簇长在贫瘠土地里的蒲公英，虽然花瓣还没有开满，但也快开满了。这不是逆境中的生命吗？这不就是失落中的我吗？之后，我很努力，终于争到了上游。
小学末
六年级下学期，我们班在学校西北角建了一个石砌的小花坛，想为这即将分开的学校留下些什么。每天清晨，我采下一朵含着露水得蒲公英，来到校园，想吹在小花坛里。但吹不下，只好摘下蒲公英带着种子的小花伞，撒在土地里，看它们垂直落下。蒲公英飞向校园、飞向花坛。我想着我也是一朵蒲公英，飞向有紫蝴蝶的小花坛。
快要毕业时，我们在小花坛聚了聚。老师走过来，摘下一朵蒲公英，轻轻一吹，让它们随风飘走，说：“从小，你们就是温室里的花朵。但你们不可能永远生活在温室中，终有一天，要向这蒲公英一样，经风雨、见世面。”
现在
之后，我再也没见过路旁的蒲公英，但想到我在梦中见过蒲公英，心中还是存着一些甜蜜与欣慰。
昨天晚上，我梦见我是一朵蒲公英，在马路上飞来飞去。
“晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹”。我不爱花之隐逸者——菊，也不爱花之富贵者——牡丹，我只爱蒲公英。
后记：蒲公英不满足生活在狭小天地，它想到大世界闯荡。
蒲公英的作文 篇2
我是一朵蒲公英，同时也是大自然的一员。
这天，我一起来就刮起了飓风，天上乌云密布，想必是要下大雨了吧。
我赶紧收拾好行李，准备出发，我心里暗暗想：这么大的风还不走，更待何时？朋友们争先恐后地飞走了，看着们那样自由翱翔的样子，我羡慕极了。啊哈，终于轮到我了，我纵身一跃，终于飞了起来，飞一般的感觉就是不一样，看着下面还没成熟的蒲公英，还真有一种居高临下的感觉。
一路上，我和朋友聊聊天，打打闹闹。这是又刮来一阵风，把我们吹散了，随之而来的就是那场大雨。这场雨正好让我洗洗澡。电闪雷鸣，风雨交加，在这“天然浴场”中，我哼着小曲，不知不觉就睡着了。 又一个早晨，我睁开眼睛，眼前的景象焕然一新。清澈的小溪、欢快的鱼儿，还有溪底晶盈透亮的鹅卵石，形成了一条独特而美丽的风景线。朋友们欢天喜地，我也不例外。
再看看自己，已经成了一朵耐酷暑耐严寒的蒲公英花了。我身上裹着一层毛茸茸的“棉袄”。看着他们一点一点飘去，我心里荡漾着一种从未有过的感觉。
我是一朵蒲公英，历经磨难，终于成了一支蒲公英花。虽然这算不上什么磨难，但还是颇有成就感的。
蒲公英的作文 篇3
有的人喜爱富丽华贵的牡丹，有的人喜爱清香扑鼻的茉莉，有的人喜爱瑰丽无比的蔷薇，有的人喜爱那独傲风雪的腊梅……我呢，却喜爱那朴实无华的蒲公英。
最近，我在路旁的草丛中看见了蒲公英。这些不惹人注意的白色小花，深深地吸引了我。朵朵盛开的花儿挺逗人喜欢的：圆圆的脑袋，洁白的茸毛，一阵轻风拂过，轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，飞得老高老高的。它们生长在路旁的草丛中，从不需要人们的看管与照料，然而，却显得那么生机盎然。
啊，蒲公英没有华丽的外表，也没有醉人的幽香，但是，它拥有一种最可贵的精神：永远不满足自己呆在一个地方，喜欢到外面的世界去闯荡。只要一有机会，就立刻出发，飞向蔚蓝的天空，广阔的世界，永不疲乏，永不退缩。
想一想，在学习上，工作上，日常生活中，我们不正需要这种不断进取，不怕困难的精神吗？我们小学生不正是那娇小的蒲公英吗？我们不正应借助“风”的力量飞向高高的“蓝天”吗？
相信总有一天，我们会真正地“飞”起来，并且懂得怎样才会“飞”得高、“飞”得远。我爱会飞的蒲公英！
蒲公英的作文 篇4
我生长在一座小城，从家里到小学只需走10分钟。那时孩子们都回家吃午饭，因为妈妈在等候。
当时，我并没有意识到这是一种享受。妈妈给我做三明治，欣赏我的书法，监督我的作业，我把这一切看作是理所当然的，从未怀疑过这个极具事业心、聪慧的女人在我出生后会心甘情愿地陪我度过小学每个中午的幸福时光。
我只知道中午下课的铃声响后，我气喘吁吁地跑回家。妈妈总是站在楼梯上，冲着我笑。她的神情透露出我是她心目中唯一重要的。
我还记得上三年级时的一个午餐时间，我被学校选中扮演话剧中的公主。
几个星期以来，妈妈不辞辛苦地帮我彩排台词，可是不管我在家里练得多么自如，一上舞台，台词就忘得一干二净。
最后，老师把我拉到一边，解释说她为这出戏写了解说词，让我更换一下角色。她的话尽管说得挺温和的，还是伤了我的心，特别是眼看着我的角色换给另一个女孩。
那天中午回家吃饭时，我未对妈妈讲发生的一切。但是，她感到了我的心神不定。她没有建议我练台词，而是用探询的口气问我是否到院子里走走。
那是个明媚的春天，格子棚上的玫瑰藤在变绿。在巨大的榆树下面，能够看到黄色的蒲公英。一束束蒲公英从草丛中探出头来，就像一个画家用点点金黄色点缀的画面。
我看到妈妈在一簇蒲公英旁俯下身，“我想把所有的杂花都除掉。”她说着一把连根拔下一束蒲公英，“从现在开始，我们的花园里就只剩下玫瑰了。”
“可是我喜欢蒲公英，”我抗议道，“所有的花都是美的'，包括蒲公英。”
妈妈严肃地望着我。“是的，每种花都以自己的方式展示自己的芳香，不是吗？”她若有所思地问道。我点点头，很高兴她同意我的观点。她又补充说：“人也是一样，不是所有的人都能当公主，不当公主也没有什么难堪的。”
她猜出了我的苦恼，于是，我委屈地哭了，并向她讲述了发生的事。她听完，竟欣慰地笑了。
“你将会成为一名出色的解说员。”她说，并提醒我，过去我是多么喜欢大声给她讲故事，“解说员的角色同公主的角色一样重要啊！”
随后的几个星期，在她的不断鼓励下，我开始为这个角色而自豪，中午时间练解说词，与妈妈谈论着要穿的衣服。
演出当晚未上台前，我感到十分紧张。演出开始几分钟前，老师向我走来，“你妈妈让我把这个转交给你。”她说着递给我一枝蒲公英。它的边开始卷曲，花梗低垂了。然而，只要看着它，知道妈妈在那儿等候，想想我们的午间谈话，我顿感信心倍增。
演出结束后，我把塞在戏装围裙里的花拿回家。妈妈把它夹在字典里。她这样做时，我们都笑了，或许我们是世上唯一保存这样一种不起眼的花草的人。
我常常回忆起我们母女在一起的中午时光。我们沐浴在柔和的正午阳光中。这些是我童年时的生活片段，它们告诉我生活并不像我们事先想像的那样甜美，生活就是平平淡淡，生活的真谛在于我们能同所爱的人无拘无束地分享生活的温馨和快乐。当吃着花生酱、三明治和巧克力小饼的时候，我感悟到爱首先意味着从一件件小事做起。
几个月以前，妈妈来看我了，我请了一天假陪她。午餐时，餐馆里人来人往，商人谈着生意，不时抬腕看表。我和妈妈坐在其中，妈妈已经退休，从她脸上，我能够看出来往年她也曾享受过上班族的节奏。
“妈妈，我是孩子时你呆在家里，一定非常厌烦了吧。”我说。
“厌烦？家务活令人厌烦，可是你从未令人厌烦过。”
我不相信她的话，于是追问道：“当然啦，孩子不像事业那样富有刺激。”
“事业的确富有刺激，”她说，“我很高兴，我曾有事业。然而，事业就像一只气球，只要你不断给它打气，它就会保持膨胀。孩子就像一粒种子，你尽心尽力地去爱护它，它才会自己长大，最终变成一朵美丽的花。”
此刻，我望着母亲，脑海里再次闪现出我们坐在厨房桌子旁的情景。我终于明白了，我为何还保留着那片压得薄薄的、已发黄的蒲公英，它被柔软的面巾纸包裹着，夹放在那本旧字典里。