在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的杨树作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
杨树作文 篇1
从我上学那天起，就发现学校门前这棵杨树，那时它还不能称之为大白杨，大约有二、三层楼高，可以做我的师兄了。
春天到了，大杨树的枝丫上吐出了一丝新绿，好像一个刚生出来的婴儿，远远望去，一片鹅黄，生机勃勃。一年一年过去了，只有大杨树还陪在我身边，我和它已经有了深深的感情，大杨树和我一起成长。现在，它已经成为了栋梁，我也一定要发扬大杨树的精神，成为祖国的栋梁之才。
夏天来了，大杨树的叶子变得茂盛了，象一把绿色的遮阳大伞，好像在对我们微笑，我们跑累了，就去大杨树下休息，使我们倍感凉爽，此时大杨树已经大约有四、五层楼那么高了。
秋天，树叶都变黄了，有的还是半黄半绿的，秋姑娘的风一吹，黄叶都纷纷飘落下来，像一只只黄蝴蝶，争相飞走，好像在向我们道别，也为大杨树作了充足的养料。
冬天到了，凛冽的寒风袭过，小草柔弱地低下头，只有大杨树还坚强地守侯在那里。大风终于投降了，洁白的雪花飘落下来，打在树上，像加了一层白色的染发剂，让大杨树在来年春天长得比今年还好。
杨树作文 篇2
路旁有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身边走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得不错，粗壮挺直，将来一定能成为栋梁。瞧那旁边的棵小杨树弯弯曲曲的，准成不了材！”听了这些赞美的话，小松树心里总是甜滋滋的，而且神气得直晃晃，好像真的已经长成栋梁似的。小杨树心里虽然很难过，但是它并不灰心，心想，我一定能克服自已的不足，也一定能象小松树一样长成参天大树……
有一天，林业工人来了，要给它们修剪枝杈。小松树皱起了眉头，很不高兴地说：“我长得多好，还用得着修理吗？别碰我！不剪，我才不剪呢！”而小杨树却着急地央求林业工人说：“工人叔叔，请你快来给我修剪吧！让我长得好看一些。”这时，小松树又在讽刺小杨树：“别浪费心思了，瞧你这弯弯曲曲的模样，你敢和我比美吗？”“不敢，松树哥哥。”谦虚的小杨树有礼貌的说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”小松树带着更加轻蔑的神气说。“我确实不敢跟你比美，但并不是懦弱。”小杨树争辩说，“但我相信，经过工人叔叔的精心栽培，来年我一定会长得更加好……”“算了吧！你没听见行人说过的那些话吗？我将来一定会成为栋梁的，而你，却成不了材”松树恼怒地说。
小杨树不再理会小松树。数年后，超乎了人们的意料，小杨树长得挺拔屹立。而小松树呢，由于长期不愿意修枝整叶，蓬乱的枝杈压得它弯弯曲曲的，小松树终于低下了惭愧的头。
杨树作文 篇3
我的家乡有一条河，名叫“杨树河”。因为河边有许多杨树，所以名叫“杨树河”，那条河一年四季都很美丽，我很爱它。
春天，大地万物苏醒，小草发芽，种子开花，当然，“杨树河”也充满了生机。一眼望去，在我眼中呈现出的是一幅美丽的画卷。河边的杨树开满了绿叶，一片片绿叶，完全表达出了春天最具有生命力的颜色——绿色。河水也很美丽.很清澈，低头一看，会发现有许多小鱼，小虾在河里游来游去。有些在跳美丽的舞蹈，有些在表演精彩绝伦的杂技，有些因事情不满而吵得喋喋不休。河水就像一面镜子，可以照出最好的景色。
夏天，是人们最忙碌的季节，插秧是人们的绝手活，而“杨树河”在这时候的绝手活是带给人们凉爽。农民伯伯门插秧归来，都会在“杨树河”边停留，而正在此时，河水送给人们凉快。有时，人们走累了，都会在河边喝上一小口水，在杨树下乘凉。每到下午四点左右，“杨树河”是最热闹的地方，家家户户小男孩都会在河里洗澡.玩耍，打水仗，整个“杨树河”充满了欢声笑语。
秋天，是最凉爽的季节。“杨树河”边的叶子慢慢变得枯黄，最终落在了河面上。这一落可惊动了在河里的小鱼，它们把叶子当做玩具来玩耍。大人和小孩也会坐在河埂上钓鱼，“杨树河”的物产很多，每个人都会钓到很多鱼，然后满载而归地回家。
冬天，大雪纷飞，杨树凋谢，成了一个枯老的树，没有生命力，好像大地万物都沉睡了。雪花落在干枯的树枝上，落在河面上，一早醒来，已是一片雪白的世界，河面上结了厚厚的冰，都可以溜冰了。
我家乡的“杨树河”是不是很美丽又特别呢？这条河是家乡人民最爱.最喜欢的河。它可以带给我们欢声笑语，它可以呈现美丽景色，它可以带给我们方便，它的作用很大，是我在梦中所向往的地方。
杨树作文 篇4
我喜欢婀娜多姿的柳树、耐寒挺拔的松树，但是我更喜欢的是粗悍茁壮的杨树。
春季，杨树的叶子是绿色的，许多小朋友在下面玩耍。
夏季的杨树会更绿，更茂盛，人们可以在树下乘凉。秋天，杨树是金色的，许多人拿了叶子去做标本。
冬季很冷，大自然给他穿上了银衣，这时人们就在树下堆雪人。
杨树一年四季都会给人们带来好，我喜欢杨树。
杨树作文 篇5
一、 审题指导【由果溯因法】
1.老人：
果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍
因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地底下的泉源中去。具体表现：（1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少；
（2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水；
（3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。
含义： 老人种树很讲究方法，目光长远。
观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备长远的眼光。
2、年轻人：
果：年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒。
因：待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水 。经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎 。
具体表现：（1）年轻人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水。
（2）年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒，有的甚至连根拔起。
含义 ：年轻人种树对树过度关心、溺爱，反而害了树。
观点： ①一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
②过多的关爱反而是一种祸害。③溺爱不等于真爱。
3.胡杨树
果：胡杨树能抵挡沙尘暴 因：经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。不给树浇一点水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树就不会轻易被风刮倒。 （处于逆境，根往深处扎）
具体表现：(1）老人不给树木浇水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。他种的树，只是被风吹折了一些树枝。
（2）年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了， 有的甚至连根拔起。
含义：老人让树身处逆境，经受磨砺，树根扎得深，经受住风沙的考验；年轻人种的身处顺境，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。
观点：（1）逆境成才。（2）顺境可能会使生命变得脆弱 。
（3）人生需要磨砺 。（4）要夯实基础，事业才能取得成功
二、处理原材料不当
问题1：不用材料，另起炉灶；（要求：新材料作文议论文，开头必须要引用材料。） 问题2：照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料；（要求：引用材料要简洁，要概述材料。）
问题3：用类似材料的例子做论据。（要求：不能仿写，扩写原材料。）
问题4：通篇在评论原材料。（要求：原材料是用来提炼观点，得出观点后就要论证观点，结尾处要重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼应、结构完整。）
新材料作文的开头
一、开头要简单引用材料。
二、引用材料后要分析材料。（概述材料）
材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。（定向分析材料）
三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。（提炼观
点）
【上面的三个步骤在第一段中完成。(第一段约150字)】
例子：
1.培育人才必需讲究科学方法
同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的树几乎全被风刮倒了，而老人
种的树却无大碍。【 概述材料 】同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木，而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能让树木茁壮成长。【 简析材料 】掩卷沉思，育人亦如种树：培育人才必需讲究科学方法。【提出观点。】
方法：概述材料+简析+观点
2.培养人才，要讲究科学的方法
同样栽种的胡杨，年轻人的细心呵护却使它失去了扎根深处的动力，老人看似不闻不问的举动却是真正给与了胡杨树抵御风暴的力量。老人的睿智在于他懂得：过分的保护是有害的，科学地对待才是明智的抉择。【边叙边议 】种树如此，育人亦然。可见，培养人才，要讲究科学的方法。【提出观点】
方法：边叙边议+观点
3．挫折铸造成功
在这个全球化的、竞争激烈的社会中，我们总会遇到很多挫折，【联系实际 】但
是我们要像沙漠中不被浇水施肥的胡杨树，勇于克服挫折，屹立于沙尘暴中，【与材料
形成对比】可见，挫折是我们成功路上的垫脚石，挫折能铸造我们的成功。【提出观点。】 方法：联系实际+分析材料（形成对比）+观点
4.让自己在磨砺中变“锋利”
人生中，难免要遇到大大小小的挫折，这就要求我们有着坚强的意志。【 摆普遍
现象 】一老一小在沙漠中种胡杨树， 年轻人常浇水的树却被沙尘暴吹到了，老人不理睬的树却安然无恙。【引出对材料的概述 】就因为不浇水，树不得不把根扎到地底的泉源，这样才有稳固的根基，【 分析材料 】我们人何尝不是这样呢？【简析材料】多一点磨砺，会为自己铸造精彩的人生。【提出观点】
方法：普遍现象+引用材料+分析材料+观点
新材料作文开头的方法：
方法一：概述材料+简析+观点。方法二：边叙边议+观点。
方法三：联系实际+分析材料（形成对比）+观点
方法四：普遍现象+引用材料+分析材料+观点。
运用这些方法升格你文章的开头！
3、运用例证法
（例证法是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。是最常用的论证方法。）
（1）例子不新颖，不丰富。
如举司马迁、曹雪芹、张海迪、谢坤山、海伦凯勒、居里夫人、贝多芬、爱迪生等为例，例子不新颖；
一篇文章只有一两个例子，例子不丰富。
（2）叙例不简洁，没有例后分析，或例后分析不到位，议论段不规范。（例证法要力
求做到精选事实与深入说理相互结合。）
议论段不规范： “观点+例子=议论段”
议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一段的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你
这一段要论证什么问题。（观点）
（2）第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。 （材料句）
（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。（分 析句）
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本段就形成了一个完整的说理板块 。（结论句） 知识就是力量。（观点）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
例文：逆境造就人才
两棵胡杨，当沙尘暴来临时，只有在逆境中生长的那棵还那样挺拔
不难发现，逆境是成才的前提条件，纵观历史长河，古今中外的有智之士，非常之人，都是在逆境中成长起来的
有的人也许经常抱怨，自己的环境不如别人，家庭背景没人家好，衣食住行都成问题，还谈什么学习，而我认为，这不过是懒惰之人不愿意学习的借口，生活不如别人，就应该更加努力，以后才能出人头地，翻开历史名人录，又有几个是出生 在好环境中的呢？
英国著名作家和诗人莎士比亚，大家应该再熟悉不过了，但又有几个人知道莎士比亚成名前的学习环境呢？莎士比亚原来不过是替人看马，打杂的一个没有地位的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空便从戏院的门缝和小孔里偷看演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终成一代伟人。 如果你现在身处逆境，不要抱怨，不要悲伤，勇敢面对，你会发现逆境是你迈向成功的基础，而往往，逆境能造就一个人。
还记得一九一三年，当中国忍受着帝国主义践踏时，所有的东西都因没有技术而从国外进口。在这样的逆境中，许多人都屈服了，而化学家侯德榜却逆流而上，在逆境中实验500多次，终于发明了“侯氏制碱法”，为祖国赢得了荣誉。
我们不应该把逆境当作退缩的原因，相反，他会给人带来一种不平凡的压力，他是环境给人的一种不同于一般的跟高层面的压力，他不是简单的得到的，它需要你具有超强的意志力，他对人的成功起着至关重要的作用，没有它，也许你不会知道莎士比亚这个人；没有它，“侯氏制碱法”不会应运而生;没有它，童第周不会为国争光；没有它，中国无法造出原子弹贪图现有的环境，去享受，我们只会停滞不前，只有在逆境中谋生存，谋发展，我们才会走得更远，翻开历史长河的篇章，但凡在逆境中求生存，求发展的人都是大写的人。
在马厩里的马永远都只会享受别人提供的食物，最终只能庸庸碌碌一生，只有在恶劣的自然环境下生存下来的才能是千里良驹。
正是“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人！” 逆境是我们成长的前提条件，他是我们成功不可或缺的东西。”
依然是那两棵胡杨，在逆境中生活的胡杨依旧那样挺拔，而习惯了温室照料下的胡杨在大自然的考验下最终只能倒下。
杨树作文 篇6
独自一人呆坐在窗前，不知道时间过了多久。但是我知道太阳早已落下山头，随之而来的只有那一片凄凉的有些刺眼的月光。
回想起这次考试，自己的心里有些茫然不知所措。老师宣读考试成绩时，我的心居然“怦怦”地跳动地如此之快，时间仿佛已经凝固一般，一切都近在“眼前”，而却又遥不可及。一个声音终于出现在耳边：“许辰飞，第31名……”
……
眼泪又一次夺眶而出，伴随着“啪”地一声，眼泪直落到父母为刚为自己买的新鞋上，同时也惊醒了自己茫然的思绪。是啊！自从三年级以来，我的成绩一直在不断地下滑，更没想到现在却下滑到这种地步，自己的升学考试还有希望吗？
月光更加惨淡，映在我发白的脸上，显得那样的无助、凄凉。此时此刻，我想起了父母。想起了他们此时也许还在工作；想起了他们起早贪黑的忙碌身影；想起了他们对我无微不至的关怀，还想起了那些帮助过我的所有人，我真是愧对他们对我的关心！
窗外，月已升高，窗内依旧如故。在痛苦的回忆中，我感觉有些麻木，也许自己太累了。我抬起头，想放松一下心情，忽然一个高大笔直的身影闯入了我的眼帘。原来是窗外的那棵白杨树，那棵曾历经岁月磨难的白杨！那经历了无数次风雪侵蚀，经历了无数次严寒酷暑，经历了无数次狂风骤雨的白杨树，在这明亮的月光中，如今显得更加高大、挺拔！
忽然，一阵冷风吹来，我不禁打了个寒颤，头脑也清醒了许多。“我不能这样沉沦下去，我更不能退缩，我要夺回那曾经属于我的辉煌。失败，这只意味着过去，而我更应该放眼未来！”
我迅速站起身，回到书桌前，拿起笔，在笔记本上仔细地、工整地写下了“考试分析……”
窗外，皎洁的月光如诗如画……
杨树作文 篇7
那是一个落叶纷飞的季节。一放学，我便飞奔回家，推开门，高声喊道：“我回来了！”
奶奶应声从屋里出来，看到我头顶有一些叶子的碎屑，便走过来伸手要帮我弄掉。当奶奶的手快触摸到我的头时，我却突然把头一甩，弄掉了叶子碎屑。奶奶的手停在半空中，一脸的惊愕。这是我的第一次“叛逆”。那一年，我8岁。
我6岁时，情况不是这样。那时的我经常待在奶奶已经驼了的背上。别人都说，你已经6岁了，该下来自己走了，但我说：“不要，我舒服着呢！”仍美美地趴在奶奶的背上。奶奶虽然很累，但她依然微笑着。
一片杨树叶落了下来，落到我的头顶上。“奶奶，为什么杨树叶会落下呀？”奶奶一边小心地拿掉杨树叶，一边慢慢地说：“杨树叶老喽……”“哦！”我漫不经心地答道，瞟了一眼大杨树。大杨树特别粗壮，叶子已经比较稀疏，还有几片叶子正在恋恋不舍地离开妈妈的怀抱。突然，我心头有一些酸楚涌了上来。
“奶奶，放我下来吧。”
“怎么，不让奶奶背了？”
“不用了，您背我，太累了，我自己能走。”
走在路上，我捡起一片已经快干了的杨树叶，看了又看，最后小心翼翼地放进口袋里。回到家，我把它夹在我的`纪念册里。
有朋友对我说，趴在奶奶背上已经略显幼稚了，别人会笑你的。我决定不让奶奶背了，这就发生了开头的那一幕。
当回到屋里看到那片叶子时，我的眼泪又涌了出来，真对不起奶奶啊！
杨树作文 篇8
我家门口有一棵根深叶茂的白杨树。一年四季都那么惹人喜爱。
春天来了，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。在这样一个气象万千的季节里，白杨树换上了春装，给春天又增添了几分韵味。我们在树下玩耍、嬉戏，快乐极了!
夏天，树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝叶遮挡住暴烈的阳光。白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风避雨。夏天，白杨树更是受欢迎。早在晨光熹微时，白杨树下就已站满了人，孩子是必不可少的，在做着各种游戏。老人在树下下棋、乘凉……
秋天来了 ，霜白露清，秋妈妈迫不及待地给我家门口的白杨树披上了金装。树叶像镀了一层金，光彩照人。秋风扫过，满树洒“ 金 ”，飘飞的落叶像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我们在树下拾落叶，制标本，充满了情趣。
冬天降临了，天寒地冻，下起了鹅毛大雪，雪花袅袅婷婷地飘落下来，白杨树披上了银装。虽然它只剩下干枯的树干，可它还是傲然挺立、耀人眼目。像一位老寿翁在持着花白白的胡子笑哩!我们在树下打雪仗，堆雪人，痛快极了!
这棵惹人爱的白杨树，编织着我的生活，编织着我的童年，编织着我的快乐，编织着我的梦想!
杨树作文 篇9
我的家乡——睢宁，地处苏北平原，那里曾经是黄河流过的地方，土地肥沃，土质属于风沙盐碱地，是白杨树俺家乐户的好地方。
家乡的白杨树最多，站在我家楼上，举目远眺，目之所及到处都是白杨树那高大挺秀的身影。树木葱茏，连绵起伏，似群山蜿蜒，如绿色屏障。那里的白杨树有几十年的树龄，要一些小朋友合抱才搂过来，有的刚刚成树，有的是刚诞生的婴儿，宛如一个生生不息的大家族。
家乡的白杨树最美，它的叶子碧绿，由黑发亮，手摸上去光滑细腻，似一股清泉从地底下喷出，又似一位身披绿装的士兵，在守卫祖国的边疆。其他树木都难以与之相比。走在林间小道上放眼望去，一排排白杨树就像一条条卧龙。近看，像一把把撑开的大伞，为我们遮风挡雨。
白杨树的用途可大了！粗壮的枝干可以制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶可以净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……
我爱白杨树，爱它的婀娜多姿，爱它的无私奉献的精神。
玉门，我的家乡。外地人说是“鬼都不来的地方。”但我的父老乡亲却在这儿一代代繁衍生息下来了，还用他们勤劳的双手和聪明的智慧在茫茫戈壁上开出了一片片希望的绿洲。那一排排笔直的白杨树就是家乡人民的精神象征。
妈妈告诉我：“无论在什么情况下，白杨树都只会向上生长，连生出的枝杆也是向上生长的。让我做个像白杨树一样正直向上，顶天立地的男子汉。”
开始，我对这些话并不理解，心想：“白杨树有什么好学的，满戈壁都是。”后来，通过学习了解了白杨树的生长习性，不由得对它肃然起敬。
杨树作文 篇10
一走进校门，首先映入眼帘的是那一棵棵笔挺的白杨树，他们昂着头挺着胸，像是在迎接走进学校的同学们。
白杨树很高，树干很粗，看起来十分威武，树上的叶子非常茂密，叶子呈倒水滴型，绿绿的，很可爱，上面有弯弯曲曲的纹路，枝枝叶叶紧靠团结，不屈不挠，力争上游。在冬天时，树上一片叶子也没有，光秃秃的，但他们并没有被寒风所击倒，而是傲然挺立在那刺骨的寒风中。春暖花开时，一个个小嫩芽便从树枝上冒了出来，渐渐的白杨树丛“秃顶老爷爷”变成“帅哥”了！
有一天我漫步在学校小花园里，定睛一看，白杨树的树皮竟然长着“眼睛”，我看了看百度上的解释，才知道：原来树上的眼睛叫做愈合瘤，也就是说，刚开始的杨树上是没有眼睛的，后来，随着不断修剪，主干上的树杈就留下了一道道伤痕，小树越长越高，伤痕也越来越明显了，也就形成我们现在看到的眼睛了。
通过这次观察，我懂得了要善于观察，勇于探究，这样我们就能学到更多知识了！