“少年强，心飞翔，断了路梦在天上；败不降，最坚强，泪擦干挺起脊梁……”虽然合唱比赛已经结束了两天，但孩子们那铿锵有力的唱腔仍然在心头回荡。
“九班第一！”组长第一时间发来了短信；“宋老师，咱班合唱比赛全校第一名！”音乐老师也禁不住喜悦第一时间打来了电话。虽然明天早上才宣布比赛名次，颁发奖状，但比赛结束后的一个小时后，我已经知道了消息。除了获奖后的高兴，还有激动，激动于孩子们在比赛时的全情投入。这次比赛，我看到了孩子们不俗的表现，也更加坚信了我的教育理念——给孩子阳光，让他们灿烂！
两周前，学校通知“五·一”前举行全校合唱比赛（因临时学校有其他活动推到了5月3日），每个年级两个班参赛，由音乐老师自己定。我们班虽然经过近两年的努力追赶，和其他班的距离逐渐缩短，但差距依然存在，特别是部分孩子的我行我素，做事心不在焉很令我这个做班主任的着急，但家长的不配合，加上孩子的自我放任，我也是心有余而力不足。很希望我班孩子能得到这次锻炼的机会，但却不敢奢望，因为同年级优秀的班级很多。没想到，通知下发的第二天，音乐老师找到我，问我愿不愿意让班级参赛。我当然满口答应。接下来选歌、教唱、一遍遍练习就成了我们的主要任务。
音乐李炜老师指导起来一丝不苟，从每一个字的发音，到每一个动作的整齐划一都不允许孩子们有丝毫马虎。偏偏我班就有几个孩子总是进入不了状态，不是这个动作跟不上，就是那个唱的时候不张嘴；不是这个东张西望，就是那个不摸头就挠痒。开始我和李老师也是着急万分，但我们总是自我安慰：所有这些问题都是因为孩子们没有经过严格的训练，只要训练一段时间，孩子们的集体荣誉感、集体合作意识增强了，就不会有这些问题了。果然，几天之后，孩子们的状态就明显得到了改善，出现的问题越来越少，演唱的状态也越来越好。
5月3日下午，合唱比赛拉开了帷幕，化了妆，穿上了整齐的服装，戴上了洁白的手套，拿上道具，一个个孩子都变得神采飞扬。这哪里还是普通的孩子，都是漂亮的小天使啊！我在心里赞叹。前面的七个班级过去了，终于轮到我们上场了。站在主席台下，看着孩子们的一举一动，我的心跳加快了。早上走台的时候，还有几个孩子出了差错，不知比赛时会怎么样。“孩子们，千万要坚持住不要有半点多余的动作，千万要听清伴奏，千万要看着指挥。”我在心里默默地祈祷着。
第一首抒情歌曲《努力》，孩子们唱得委婉动听，那协调的.和声如同天籁一般，结尾一段配着歌词“不放弃，不抛弃，笑到最后才美丽；梦遥远，零距离，每一秒都要努力。不放弃，不抛弃，相信爱总有可以；梦如意，不停息，明天一起继续努力”。孩子们依次举起了手里的心形歌词牌，如同跳动的音符，一下子把全场近4000人的热情点燃了，掌声雷动，是对孩子们的肯定和赞扬。第二首是成龙的励志歌曲《少年强》。这首歌音域较宽，排练时总有孩子的高音上不去，出现演唱两张皮的情况，再加上唱到激动的地方，经常出现不自觉就加快了节奏，跟不上伴奏。但比赛时孩子们的表现太棒了，所有的问题全部克服掉了，整个演唱期间孩子们表情自然、全情投入、每一个动作都整齐划一，而且没有一点多余的动作。演唱期间，热烈的掌声一次又一次地响起。不用看得分，就可以断定，我们的演唱很成功！
成绩出来了，我们是第一名。向孩子们和家长通报了这一喜讯后，我的心情久久平静不下来。谁说我们班是差班呢？我们也很优秀，只是平时没给我们展示的机会。为什么要给我们的孩子贴上一个标签呢？贴一个优秀的标签还能激发孩子的潜力，怕就怕从小给孩子就贴上“他不如别人”的标签，有了这个标签，老师和家长放弃了孩子，孩子自己也放弃了自己，孩子没有了前进的动力，没有了前进的目标，还怎么能超越别人，成为优秀？老师们，家长朋友们，不要急着给孩子贴上标签吧，面对孩子，我们要做的是给孩子阳光，让他们灿烂！
四（9）班的孩子们，我们班不是差班，我们是优秀的班级；你们不是差生，你们全都是最优秀的学生！老师相信你们，你们也要相信自己！家长朋友们，相信我们的孩子们吧，他们都是最优秀的！