在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的绣十字绣作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绣十字绣作文600字 篇1
清脆的下课铃响起，同学们如潮水般涌入各自的年级社团。楼道间，人声鼎沸，我背着一个大书包困难的走过4班、5班来到6班，找了个位置坐下。
我参加的是单老师的“心意十字绣”社团。
首先，单老师先给我们分组，老师是按班分的，每班坐一个四人小组。在移动位置的同时，我的行动也十分困难。老师先给我们讲述了十字绣的来历和基本针法。原来，十字绣是由我们中国开创的。在以前每每有人家办喜事，女方要为男方送上自己一针一针秀出来的鞋垫来表达心意，其中的鞋垫就是最早的十字绣了，只不过有一阵失传了。这门技术有流传到了印度，又重新回归了它的祖国。
接下来讲到了所用的工具。十字绣要用到的工具有针、线，专门的十字格布，用于定位的水溶笔，固定用的梆子。老师还讲到了了基本针法，其中全针是最常见的一种。还有二分之一针，四分之一针……
总算到了体验时间。唉！不愧是失传的技术。我们班4个人，只有我一个懂得这门技术，其他3人只有眼巴巴看着我一针一针地绣。我绣的是一个名叫“打酱油的”小娃娃，大头小身，十分可爱。首先，我用铅笔画好绣线在布上行走的线路，一格又一格。我慢慢得绣，细细的看，一点一滴的前进。我开始分线，一大股线里有六小根，每两小根为一股，绣线时只要用到一股线，所以得把线分好了。
下一步便是缝了。穿针引线后，要把针头穿过十字格布中间的小洞里，一上一下，针头在布上来回跳动，像是一个调皮的'孩子在打打闹闹。
结束的铃声响起，轻快的音乐尾随而来。这个第一次的时间虽短，但我也体会到了十字绣的乐趣。
绣十字绣作文600字 篇2
一走进我的家门，便可看到那个大大的鲜红的字画——“福”。
我对“福”字充满了好奇。有一次，我终于憋不住了！走到挂着“福”字的墙壁前，观赏了一番。那“福”字，刚劲有力，颇具气势，我真奇怪这纸怎么不会被使出 的力而摧毁。我甚至还傻傻地上前闻了一下，那一霎间，我似乎嗅到了浓浓的笔墨味。这“福”字外围还绣上了一块绿色的布做边框，把它衬托的更古色古香。在 “福”字上方，敲着一个印，我看不懂写的什么，便迫不及待地跑去询问。
爸爸告诉我，上面写着“康熙御笔上宝”这六个字。
接着，他给我讲了这个“福”字的由来：清代康熙皇帝，在每年春节都要亲笔御书大“福”字，赏赐给有功的大臣。
康熙一生酷爱书法，但却对“福”字情有独钟，便长期钻研其写法。康熙所写的这个“福”字右上角的笔画很像一个“多”字，下边像“田”字，而左边极似“子” 字和“才”字，右边上下结合像个“寿”字，所以整个“福”字又可分解成“多田多才多子多寿多福”，巧妙地构成了“福”的深刻含义，意味深长。
我久久地凝望着“福”字，研究着它的分解字，嘿，确实蛮像的！这说明了康熙对“福”字很有讲究。
突然，我的脑海中浮现了一位身穿龙袍的皇帝，立于金碧辉煌的宫殿中，正聚精会神地甩动着毛笔。不一会儿就完成了，他拿起来好好地欣赏了这个笔走龙蛇的“福”字。接着就将这个“福”字赐给了大臣……
我苏醒了过来，盯着这个大字默不出声，恍然大悟：原来这个“福”字的由来是这样的呀！
绣十字绣作文600字 篇3
在今年的寒假生活里，我和妈妈学绣十字绣，在学的过程中，激起了我对十字绣的兴趣。
首先，我小心地打开十字绣的袋子，取出许多五彩斑斓的细线，再从图纸上找到了我要用的八号线。我用左手大拇指和食指捏着八号线，用妈妈教的方法取线：左手捏住线的一头，右手把线一根根抽出来，再穿进针眼里，这样就可以开始绣图案了。
我按照说明书上的方法，先从布的背面开始绣。我将针从图案左下角的洞眼穿进去，在背面留下一厘米左右的线头后，又将针从正面格子的右上角穿回背面，再刺到右下角，利用中间的那段线紧紧地系住那一厘米长的线头，再将针从正面穿到左上角。“啊，穿错地方了！”我大叫起来。妈妈在一边指导我说：“没关系，把针拔出来重新插。”我耐心地重新穿针，终于绣好了一个格子!
我一看时间，呀！一个格子竟然花了我十五秒钟！这样看来，一分钟只能绣四个格子，可一张小图案至少有一千多个格子，这要绣多长时间才能完工啊！不过，妈妈绣一张大图案至少也要几个月的时间，我心里也就了然了。大不了，我寒假绣不完，暑假继续绣。
于是，我又接着绣。“啊——”我不由得发出一声惨叫，原来我不小心刺到手指了。还好，这针不太尖，没刺出血。我看了看手，又埋头苦干地绣起来。
虽然绣十字绣很枯燥、乏味，但每次绣好一个格子时，我心里就会涌起一种淡淡的自豪感。我一针一针耐心地绣，看着我自己绣好的作品，心里产生一种成就感。我相信，滴水穿石，就像我对学习的态度一样，只要有坚持不懈的努力，就往往能成功。这就是我在寒假生活中值得一件难忘的事。