在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的学生描写小学的作文700字10篇，欢迎阅读与收藏。
学生描写小学的作文700字 篇1
狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，保住了性命。
唯恐天下不乱的狼看出了狐狸的诡计，就守在老虎家门口。老虎刚回到家，狼就把这事儿一五一十地告诉了仍然蒙在鼓里的它。老虎一怒之下，把狐狸告上了法庭。
法院院长大象受理了这件案子，宣布第二天开庭审判。森林里的动物们得知了这个消息，都议论纷纷，猜测着这只狡猾的狐狸又会耍什么新花样。
第二天一大早，动物们就把会场围得水泄不通，等候审判的开始。终于，大象迈着沉稳的步子来了，审判大会开始了。
老虎指着诡计多端的狐狸，怒气冲冲地说：“就是它，骗我说它是老天爷派来管我们百兽的，真是太可恶了！”
动物们纷纷附和：“是啊是啊，难怪那天狐狸神气活现，摇头摆尾的呢！”其中狼叫得最起劲、最大声：“就是就是，竟敢欺骗我们的大王，真是不想活啦！”
大象听了，点点头：“嗯，听你们这么一说，的确有道理。”说着把头转向了狐狸，“狐狸，你有什么话可说吗？”
狐狸不仅没有一丝愧疚之意，反而理直气壮地说：“我承认，我骗了大王。但是，尊敬的法官大人，我没有错！”
这一番话，让在场的每一个动物都傻了眼。大象也满是疑惑：“哦，那你说说你的理由！”
狐狸低下头，可怜兮兮地说：“法官大人，其实我也是被逼无奈啊！”话音未落，狼“哼”了一声：“狡猾的狐狸！别用你这些花招来迷惑我们了，我们已经受够啦！”
这话激起了老虎心中的怒火，它“蹭”的一下窜到了狐狸面前，按住它的头：“你这只臭狐狸，死到临头还要狡辩。我要吃了你！”所有动物都被眼前的一幕惊呆了，不知如何是好！
没有想到，狐狸竟然哈哈大笑起来。老虎愣住了，不由松开了爪子。狐狸面向大象，不紧不慢地说：“您看到了吧，当时就是这样，大王想把我一口吞掉。如果不是我急中生智欺骗了它，我就要成为它的美餐了。”
“哼，你们三天没有给本大王找来食物，我饿昏了，看见你走过，当然要吃掉你。”老虎的语气没有刚才那么咄咄逼人了。
狐狸说：“难道大王吃我没有错，我为了保住性命欺骗它反而有罪吗？”
动物们如梦初醒，哦，原来是这样啊！
大象说：“老虎要吃狐狸，狐狸说谎确实属于正当防卫。现在我宣布：狐狸无罪，当庭释放！”
狼没有料到竟然会这样收场，很不甘心，就在一旁起哄：“大王，这狐狸太放肆了。您要吃它，是它的福气。它竟然不把您放在眼里，真是死有余辜啊！”
老虎听了，冲着狼扬起爪子，吼道：“都是你在中间挑拨离间，你既然把本大王放在眼里，那我就把你给吃了吧！”
狼落荒而逃，动物们哈哈大笑。
学生描写小学的作文700字 篇2
每个人都不能否认自己没有过痛楚，只不过是对不同的事罢了，我曾经深深地为那件事而感到心痛，至今难忘。 记得当时我还不出10岁。那天，庙里演戏，我和几个小伙伴一起去看戏。妈妈给了我5元钱，并嘱咐我省着点花，我应了一声，便和伙伴们向庙里奔去。我的心情也和那晴朗的天空一样，有说不出的轻松愉快。 到了庙里，人可真多啊!靠戏场正中间的人已坐得挨挨挤挤。我们在人群和竹椅的缝隙中钻来钻去，总算找到满意的座位。戏还没开场，我便和另外几个伙伴去买零食吃。在看戏的人群中，一个双手残疾行乞的人，很引人注目。他以前经常来，我也看到过别人给他钱，帮助他。可那时我没钱，也没给他什么帮助，所以我心里有点内疚。我在他面前站住了，手插在裤袋里，直捏着那5元钱。给，还是不给!迟疑了许久。最后我还是将这5元钱放进了他面前的盒子里。他连声说:"谢谢!"我心里有说不出的高兴。 没有东西吃怎么办呢 我跑到家里，拿了刀去砍甘蔗。妈妈看见我砍甘蔗，便不解地问:"你不去看戏，砍甘蔗干嘛 "我兴奋地把事情的前因后果一口气都讲完了，还追问妈妈:"您说我是不是算做了件好事 值得表扬 "看看妈妈的脸，已涨得通红。我还没回过神来，"啪"一巴掌落在我的脸上，又骂道:"我算是白养你这么多年了，怎么养了你这么一个没头脑的人 你以为这5元钱是天上掉下来的啊!给这么一个不相识的人，你想过这钱是哪儿来的吗 亏你还说得出算做好事，你知道人家是专门来骗像你这样笨的人!" 妈妈这一连串的话，使我根本就没有说话的余地。妈妈揪住我的耳朵，反复地说着那些话。虽然妈妈这么说，可我仍觉得他一定不会是坏人，他一定是没办法才来行乞的，何况我们应该帮助残疾人…… 我真想不通，在不作了解的情况下，妈妈怎么能这样断定呢 妈妈的巴掌，揪耳朵使我产生了一时的疼痛，而妈妈的"断定"使我留下了心灵的疼痛。
学生描写小学的作文700字 篇3
今天的写作课上孟老师提出了一个问题？你知道红心在哪吗？有位同学快速举手回答，“他用左手指着心脏的位置，说：在这里！”这时宁静的教室立刻沸腾起来！
一阵喧哗声过后，孟老师告诉我们今天的写作课是一场有意思的游戏。游戏的名子叫“红心在哪里”，是一张画有红心的卡片，找两位同学一人藏，一人找。找的同学被老师叫到教室门外，藏的同学留在教室开动脑筋想办法。游戏中更有好玩的呢！找的同学走到离红心近的地方，全班同学的就会鼓起雷鸣般的掌声。当他远离红心时，掌声就越来越弱。游戏规则刚刚宣布，还没等老师说举手，每位同学都迫不及待的想参与活动之中。真实地去感受其中的快乐。
第一组幸运孩是我的好朋友郑俊坚和刘泽芃，藏的同学是刘泽芃，一阵掌声中送走了找的同学郑俊坚，淘气的俊坚还不时地蹦脚眺望门窗探情报，可惜窗口早已被孟老师提前做了手脚，贴了一张雪白大纸，啥都看不见，唉！遗憾！
没有一点经验的刘泽芃紧张的把卡片扔到地上，急得一位家长快速地把红心卡片藏在一位同学的屁股下面。刚刚藏好郑俊坚急得破门而入，在老师的带动下全体同学们的掌声响起，随着掌声的起伏，没过一小会的时间，聪明的俊坚就找到了红心。他还美美的亲吻了卡片，大喊：耶！耶！获胜的心情爽歪歪！得意的拿到老师的奖品回到自己的座位。
这组的同学真是经验十足，同时也有了难度。两人藏，两人找。当藏的同学先后把卡片藏好后，还相互击掌对视，很会配合对方。找的同学一进门没受同学们掌声的影响，相互挤了挤眼睛，快速跑到教室的后面，听到掌声减弱，两人一点一点地慢慢前进，随着掌声的升起，他们停下了来分析，凝视着同学们不断变化的表情，窥视着隐藏者紧张的心理。团结协作快速地找到了两张红心卡。
这场游戏在意犹未尽的气氛中结束了！我也是参与者，你猜猜？我是成功还是失败了呢？对！恭喜你猜中了！我是赢家！祝贺我吧！在这节课中我学习了很多！总结了很多！快乐更多！你呢？一起来吧朋友！把游戏复制到你的班里吧！
学生描写小学的作文700字 篇4
十三年前的夏季，我从生命的起点出发，走过了蹒跚学步的幼年，快乐多梦的童年，又走进了意气风发的少年。一路上，越过了多少沟壑，我却发现左手紧握着的，是父亲宽厚温暖的手掌，右手紧握着的，是母亲修长柔软的指尖。
过去的十三年，我是紧紧握着爸爸妈妈的手才能勇敢地走到今天，放开他们的手，我还敢往下走吗？
5岁那年的我，还在幼儿园上中班，那个夏天，我第一次高烧不退而不得不去医院挂水。面对带着口罩，手握注射器的护士阿姨，我感到莫名的恐惧。我用尽全力推开护士，摇摇晃晃地往外冲。妈妈跟上了我，轻轻拍了拍我的肩。我一边抹着眼泪一边转过身，妈妈用柔软的手擦干了我脸上的泪痕，微笑着向我伸出另一只手。我盯着妈妈的手心，又看了看自己的小手，两只受伤的手纹竟如此的相似。我毫不犹豫地把小手放在了妈妈的手上，妈妈微微握得紧了些，我却体会到一种安全感。我知道，只要我抓着妈妈的手，我什么都不会害怕。当针头进入我的血管时，我颤了颤身子，只是爸爸走上前紧紧握住我的另一只手，把我拥入怀抱。那一刻，我感到满足。
从此我也用尽全力抓住爸爸妈妈的手，一刻也不曾放开，就这样走在生命的.幽径上，沿途采撷着多姿的花儿，又走过了五个夏季。
那仍是一个酷热的夏天，当我从学校对面的汽车站台走向学校时，一辆疾驶而来的卡车在我面前一晃而过，只不过一秒钟的时间，却似乎过了几十个世纪。我的头脑刹那间一片空白，手中的水杯已滚落在沥青的马路上。气温异常得高，地面散发出一股刺鼻的味道。胸口隐隐作痛，好像有什么在撕裂着我的身体，一股稠黏的液体渗透了衣服。我强迫自己镇定下来，拾起地上的水杯，一步一步往学校走去。我踉跄着闯进校医室，里面寂静着，空无一人。我无力地坐下了。疼痛逐渐止住，我用医药棉小心翼翼地拭净了血迹，只好回到教室。坐在座位上，我忽然想起了妈妈的手，那双温柔的手。我不知道是如何熬过那个下午的，只记得妈妈带着焦急和欣慰的眼神。
从那时开始，我才知道，放开爸爸妈妈的手，我也可以走下去。
我过去的十三年中，是爸爸妈妈用手撑出一片蓝天，用手扶我走过了十三个春夏秋冬。可是十四岁的我终于明白，鹰的翅膀硬了，羽翼丰满了，应该自己飞入云霄。受伤时，我会勇敢地安抚地自己受惊的心；跌倒时，我会用手拍去身上的尘土，顽强地站起来。放开了爸爸妈妈的手，我会一路走下去，走到海阔天空。然后，我会像当初爸爸妈妈握着我的手一样，牵着他们的手，一起走进明媚的春天。
学生描写小学的作文700字 篇5
养花日记浦口区 庆丰小学 五年级 高露媛XX年1月19日 星期四 晴 爸爸在市场上给我买了一盆水仙花，摊主把花放在一个小盆里。 刚看到它时候，只是几颗大蒜头，上边长了几片叶子，一点都不配“水仙”这个名字。 爸爸说它还没有开花，叫我再放一些水，把根淹没了。我倒是很想看看开出来的花到底是什么样子的。
水仙花现在只有一些绿叶，生得十分茁壮，而且有高有低，有大有小。大的15厘米左右，小的才只有4厘米呢。大的好像在对小的说：靠边点，小瘦子。 XX年1月26日 星期四 晴 今天，我吃完早饭，就跑去看水仙花。我发现，水仙已经长出了嫩绿的新芽了，在阳光下，叶子上有水珠在闪闪发亮。不过，我还看见一些水仙花的叶子卷了进去，还有一个球茎裂开了一大个口子，上边也长出了一片绿叶。盆子里的水比我放的时候，少了很多，肯定是被水仙吸走的，于是，我就又加了些水。 我用尺量了一下，哇，水仙花又长高了几厘米，就连长出来的新芽也有2厘米高了。 目前的水仙，还没有花苞，但是我想，水仙的花苞应该很快就会长出来的。看着茁壮生长着的水仙花，我心里美滋滋的，希望我的水仙花快点成为“水仙”！ XX年1月30日 星期一 晴 水仙又长高了，从以前的13厘米到现在的16厘米。
而且，已经有花苞了。我还发现，和上次一样的现象，就是球茎裂开了一道口子，上边长出了叶子。 不过，看到水仙花这么需要水和养料，在做长远的开花准备，把水都吸干了，我就又把水加满了。 这些花苞就像一群群小姑娘，别小看它们，它们可是有毒的哦。而且，它们现在很霸道，你要是去拨它，它可能反咬你一口呀。哈哈，也不要太担心，开花后，只要不长期接触就没有事。 XX年2月3日 星期五 晴 水仙花的花苞慢慢向上长，叶子似乎粗了很多，我量了一下，又长出了好几厘米。
现在的水仙花，已经不是一个小姑娘，而是变成了一个大胆的舞者，里面的花似乎随时要“破苞”而出，就连以前只有几厘米的小叶，也长到了十几厘米。 水仙花的根更加结实了，好像一只只手握着威呢。它们正拼命吸收养分和水，有了足够的气势，好像准备开花了一样。 这些花，一会儿是优雅的舞女，一会儿又是胆小的姑娘，无论怎样，他们都会开花，成为“凌波仙子”。我等待着它们早日开花。
学生描写小学的作文700字 篇6
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超越。
这是一个真实的故事。
一个星期四的下午，放学后肖某高高兴兴地往家里走去。当她走到居委会时，看到前面在修路，于是她绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：小妹妹，你放学啦？她抬头一看，一位陌生的中年男子出现在她的面前。嗯，放学了。她随口回了一句。我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？陌生人笑眯眯地对她说。她抬头看了看陌生人，心里在回忆那些见过的爸爸的同事，我这有几粒好吃的糖给你吃。说完他拉住她的手，拿出几粒糖给她。她心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是。她灵机一动问道：你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你。说完陌生人剥了一粒糖，想往她嘴里塞。是坏人，我爸爸根本不是开车的。她心里一下子紧张起来：怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？她急中生智地说，噢，我忘了。陌生人无奈地把糖放进袋里，我带你去见你爸爸。陌生人拉着她的手说道。她慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着：平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。她笑嘻嘻地对陌生人说，那好吧，要快点，你爸爸在等你。看着陌生人那自以为是的样子，她不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着她的手来到小店，这时，她指着远处迎面而来的男子说道：爸爸，你怎么回来了。一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着她的手也突然松开了。她对陌生人说：爸爸回来了，我们过去吧！不、不，我有事先走了。只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，不随便与陌生人搭话；当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学生描写小学的作文700字 篇7
大年初二的这一天，我们全家去姨妈家去拜年。刚走到楼下，就听到一阵悦耳的钢琴声叮咚叮咚的传来。我笑着对妈妈说：一定是哥哥又在弹钢琴了。妈妈也望着我笑了一下说：哥哥确实认真，连放假都不休息呢！说着我们就到了楼上。
果然看见哥哥正坐在钢琴前，悦耳的钢琴声不断的传入我们的耳中。等哥哥弹好了琴，我羡慕地对哥哥说：哥哥，你为什么放假了还要练习钢琴呢？哥哥语重心长地对我说：学任何东西都贵在坚持。我似懂非懂的点了点头。哥哥又对我说：每天一点一滴的积累才会取得一定的成绩，就像你学画画一样，也要坚持不可以偷懒哦。听了哥哥这么说，我想想已经放下很多天都没有摸过的画笔，惭愧地红了脸。然后哥哥摸着我的头说：没关系，只要你懂得了这个道理，每天坚持练习，我相信你的绘画也会有很大的进步哦。
和哥哥说话的这一会儿，妈妈和姨也聊起了天。我听她们在一起谈论我和哥哥的成绩，没想到哥哥的钢琴弹得这么厉害，在学校的考试成绩也是名列前茅，非常的优秀。妈妈和姨边说话边开始准备午饭了。
哥哥练完琴对我说：我来教你骑自行车吧！我们哥俩蹬蹬跑下楼拿出自行车。哥哥先给我做了一下示范。只见哥哥飞身上车，自行车的两个轮子就飞快地转动起来了，哥哥骑车的速度真快啊！眼看马上就要撞到花坛了，哥哥立刻把车头往左一拐，非常灵巧的骑了过来，绕过了花坛。我真羡慕哥哥的车技啊，也觉得骑自行车是一件很简单的事情。这时哥哥把车骑到了我身边，让我上车。我怀着忐忑的心情，骑上了自行车。自行车开始左右的摇晃，我心里非常的害怕。这个时候哥哥淡定的跟我说：你不要担心，哥哥会帮你扶着后座不会让你摔跤的。等我坐在自行车的座椅上，哥哥果然牢牢的把车扶住。等我坐好之后，开始用力蹬车的脚踏，自行车就慢慢地转动起来，向前运行。不一会儿，就在哥哥的带领下我学会了骑自行车。
这就是我的哥哥，坚持学习，带着我玩耍，一个让我骄傲又自豪的哥哥！
学生描写小学的作文700字 篇8
“呼哧呼哧”，那是舅舅的喘息声，他正用他那粗大的手抱姥姥上床。这一景象再次呈现在我的脑海里，也许，上次寒假回老家见过最频繁的景象就是数次舅舅忙碌的身影了。
舅舅每天伺候着不能动弹的姥姥，从来没有怨言。我和妈妈回老家期间，本该妈妈照顾姥姥，可他总是不放心，总是撂下自己手中忙的事，来到姥姥家，先微笑着对妈妈说：“姐，我来吧。”然后就笑呵呵地朝床上的姥姥走去。当时我觉得舅舅的笑让人费解。
在我回老家期间，我发现每天他都会将姥姥从床上抱到沙发，他抱起姥姥是那么的吃力，毕竟姥姥也还算胖，而他看上去则不怎么强壮。他的脚步缓慢的移动着，嘴唇紧闭，仰面朝天，狠狠地憋着气，脸色通红，血管似乎也要爆出来，从他的神态便可发现他的痛苦，那样子让我都看了仿佛心里被刀轻轻的割了两下，但是他努力着，从他的眼神中我找到了一种坚定，一种安稳。最后，姥姥被他小心翼翼地挪到了沙发，使我惊奇的是，他一边大口的喘着气，一边对着近乎痴呆的姥姥发出了调侃的笑，好像他一点都不感到烦和累，他边笑边道：“妈啊，你每天在床上养膘，是该下床运动运动减减肥了？”这时，连痴呆后很少笑的姥姥也被逗乐了。我才发现，原来舅舅的笑是如此美丽。
有一天，姥姥突然脑溢血，被送到了医院。妈妈和大姨急得心急如焚，都快哭出来了，我的心里也有一种不安，低着头坐在凳子上。在我突然抬头的一霎那，却看到刚刚忙的不可开交的舅舅正莞尔地安慰着妈妈，他的笑使我安然了许多，不再那么着急了。实际上我很清楚，此时最着急的是舅舅，但是他却控制了自己的情绪，还帮助别人冷静。他的笑此时看上去是如此的美丽。
姥姥没事，很快出院了，但是在她住院期间，我注意了舅舅好多，他太辛苦了，让姥姥拖累的太多太多了。他还年轻，就选择不去工作，专门照顾她的妈妈，任劳任怨，而且不收任何亲属给他的钱……他真是个大孝子。
在那几天里，他的笑已在我的心中扎根，挥之不去，那笑容如此美丽，包含的太多太多，不仅仅是他对姥姥的爱。
他是令人尊敬的，为姥姥付出了太多，姥姥不仅是他的亲人，也是我的亲人，曾经对我也是呵护备至，万般宠爱。我想等我长大了，一定会从他那里接下伺候姥姥的重任！
学生描写小学的作文700字 篇9
亲爱的小雪姐姐：
您好!
收到你给我的信，我非常高兴，伙伴们也跟着我一起高兴。谢谢您的鼓励！我一定不会让你失望！为了我的事情，您操了不少的心。现在，您一定为我担心了吧？请您不要为我担心，伙伴们对我很好，老师也对我很好！
您知道吗，那次小唐姐姐到学校来，我们班上像过节一样，好热闹的。看到我从医院回来，我的好多好朋友都紧紧抱着我，我们先是一起流泪，后来，我们又一起笑了。我真正地感受了来自同伴的温暖。
最让开心的是，您还托小唐姐姐给我送来了好多礼物，同学们都非常羡慕。当我从小唐姐姐手中接过您的信，一字一句地读起来的时候，心里感觉特别温暖和幸福！
小雪姐姐，我知道，大家为我做的这些事情，都是希望我能我快乐，我能健康成长。我当然不会让大家失望。如今，班上同学看到这么多人帮助我，关心我，他们甚至把我当成了班上的一个响当当的“人物”呢！大家对我也多了更多的尊重，更多的关爱。当然，我还是把自己当成原来的我，我只是更加珍惜现在的美好时光。我要用我的勤奋赢得更多的尊重和关爱。
小雪姐姐，告诉您一个好消息，这次段考我考的不错，语文考了93分，数学考了88分，比以前进步多了。以前我的体育成绩较差，现在，我的体育成绩也开始提高了，体育老师也直夸我呢！当然，我永远也不会骄傲，我要让自己做得更好，“时时做自己的第一名”！
昨天，我们全班同学在多媒体教室上课。在那儿，老师让我们看到一个在电视上播得火热的节目——《最美孝心少年》。在节目里，我看见很多贫穷的孩子，他们很多人比我都还小，但他们比我坚强很多，让我感到很惭愧。和他们比起来，我真的很脆弱，很无能，在家里，我都帮不了什么忙。有的时候，甚至还让家人担心。在这里，我要向您承诺：今后，我一定要向他们学习，让自己更坚强，更勤劳，更懂事！
小雪姐姐，你在那边过得好吗？开不开心呢？ 我真的希望您每天都没有烦恼，年年岁岁都快快乐乐！
最后，祝您
身体健康，一帆风顺!
您的小妹妹
学生描写小学的作文700字 篇10
教学设计理念：
为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和谐相处的深层次去思考、去表达。
教学目标预设：
1、引导学生根据材料运用个性化的语言表达自己的真实感受，并有机渗透语言训练，提升表情达意的能力。
2、了解大自然是人类与动物的共同家园，激发学生热爱动物的思想感情。
教学过程预设：
一、课前谈话，启动情绪
1、师问：同学们，今年多大了?属什么?狗、鸡是动物中的两种，下面考考大家，你能说出多少有关动物的成语或歇后语呢?
2、学生交流成语或歇后语。
3、小结：描写动物的语言还真多。今天我们上一节以“人与动物”为话题的作文训练课。
二、感受动物，激发情感
1、师述：刚才我发现，一说起动物，你们的眼睛就亮了。下面，我们一起走进动物世界感受一番。有个要求，请用积累的词语正确地描写你看到的画面。
课件出示一段趣味盎然的动物录像片。
画面定格：各种姿态各异的动物。
2、学生用积累的词语正确地描写看到的画面，老师随机点拨，适当评价，鼓励学生说得准确、生动、形象。
3、师述：一个个形象生动的词透着你们对动物的喜爱，来，拿起你的笔，用一二句话描写一下你眼中的动物世界。
学生写话，老师巡视。
4、学生交流，老师立足动物世界的特点进行简评。
三、感悟材料，表达情感
1、师述：你们眼中的动物世界是那么丰富多彩、趣味盎然、令人神往。下面我们再次走进动物世界感受一下。想想哪一个画面最感动你?
课件播放一段大象母-子情深的感人录像。
2、学生交流感受。
3、师述：动物之间的这份爱感动了你们，也感动了老师。还有两则故事，我想把它推荐给大家，请你认真读读，用心感悟，相信你的感悟会越来越深。
提供文字材料，学生自主阅读(材料附后)。
4、交流对第一则故事《义鼠救主》的新感受与新发现。
5、师小结：我们发现动物不仅有亲情，还有灵性的，它也会知恩图报。从《海豚领航》的故事中，你又有新的发现吗?
学生交流对《海豚领航》的新感受与新发现。
6、师述：由此看来，动物不仅有感情有灵性，还可以帮助人类，它们是人类的好朋友。可是，我们有的人是怎样对待这些可爱又可敬的生命呢?
课件播放盗猎者残杀野生