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《赤壁赋》教案教学设计
02-11写作《赤壁赋》这段时期是他政治上的失意时期,却也正是他文学艺术上的丰收时期。教材分析:《赤壁赋》是苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州后,处在事业和人生的低谷,闲暇与朋友月夜泛舟游赤壁,借以排遣内心苦闷忧愤而写的一篇游...
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赤壁赋教案设计
02-04【教学目标】1.把握文章的感情变化,理解作者月夜泛舟赤壁而触发的情思,体会通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。2.熟读课文,学习景、情、理交融的写作手法。【教学重难点】苏轼因宇宙无穷与人生有限的对比而产生了对...
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赤壁赋教案
05-18一、教材分析:《赤壁赋》一文属文赋,文质兼美,音韵和谐,乃苏轼之传世名篇。尽管文章抒发的情感,反映的思想有些深奥,但文章在诵读、鉴赏、审美等各方面,均可视作古代散文的经典。同时,体悟文章的精美高妙,对培养学生学习文言文...
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《后赤壁赋》教案
03-28教学目标:1、通过文中的写景部分体味一切景语皆情语的特点2、通过前后《赤壁赋》的对比,体味两赋所体现的不同的感受教学重点:对《后赤壁赋》写景部分的分析教学难点:体味两赋所体现的苏轼的.不同的情感和对人生不同的态...
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《前赤壁赋》教案设计
08-16一、教学目标1、人文性:体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程;2、工具性:领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化;2、领悟景、情、理三者如何相互交融。三、教学设想学习古代文...
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《后赤壁赋》教学设计范文
05-09作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《后赤壁赋》教学设计范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。...
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《赤壁赋》教案 教案教学设计
02-01《赤壁赋》教案孙俊教学目标1.了解苏轼的有关情况。2.比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》。3.体会课文景、情、理交融的特点。教学重点1.学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2.了解作者运笔自然,文辞优美的写作特色...
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赤壁赋教学设计
01-13一、说课标要求《语文课程标准》是教材编写的依据,也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神,并在实际教学中加以落实,这是教师组织教学的关键环节。教师在上课之前,要经常性的研读《语文课程标准》,领悟《...
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信息化教学设计方案《赤壁赋》
09-26引导语:小编整理了《赤壁赋》的信息化教学方案,供大家借鉴参考与学习,希望可以帮助大家更好的学习《赤壁赋》。一、导入《赤壁赋》是苏轼于乌台诗案获释后,被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年(1082)七月和十月作者先后两...
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《前赤壁赋》教学设计22 教案教学设计
02-11《前赤壁赋》教学设计江苏省江都市丁沟中学语文组张玲一、教学目标1、人文性:体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程;2、工具性:领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化;2、领悟...
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《赤壁赋》教学案例
09-26一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题,因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念,也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便利的条件。转变教学...
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《赤壁赋》信息化教学设计方案
09-26《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,下面为大家分享了《赤壁赋》的教学设计,欢迎借鉴!一、设...
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《赤壁赋》教案设计范例
01-13【教学目标】1、知识学习目标①了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点。②体会课文景、情、理交融的特点。③掌握文中实词和虚词用法、文言句式的特点。2、能力培养目标培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的...
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《前赤壁赋》复习教学教案设计
02-01一.教学内容:《前赤壁赋》二.学习目标:通过讲解《前赤壁赋》,达到三个教学目标:1、了解文中苏轼情感变化的过程。2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。3、感悟文中蕴含的...
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赤壁赋教案(苏教版必修教案设计)
04-02赤壁赋教案教学目标1.文“以文为赋”的体裁形式2.分析本文写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作方法,鉴赏文章的表达技巧。重点难点深入挖掘文章深层意义教学过程一、导入新课:“乌台诗案”后,苏轼被贬到黄州做团练...
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《赤壁赋》优秀教案设计
03-01教学目标1、了解苏轼。2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》3、学习古人豁达乐观的精神。教学重点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、了解作者运笔自然,文辞优美的写作特色。教学过程一、温故知新:念奴...
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《后赤壁赋》教案设计
01-09【三维目标】知识与技能:积累文言实词虚词,掌握相关的文言知识,流畅地翻译全文。过程与方法:诵读法;总结归纳法;比较法,通过前后两赋比较理解文章主旨。情感态度与价值观:从写景状物中体会作者的情感变化,并与《赤壁赋》比较,理...
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《前赤壁赋》教学设计
03-12教学目标:1、积累生字新词和壮语后置等特殊句式。2、欣赏作者描绘的赤壁夜景;品析作者的情感变化;领会作者的人生感悟。3、学习作者借景抒情的写作方法。教学重点:欣赏作者描绘的赤壁夜景;品析作者的情感变化;领会作者的人...
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赤壁赋 教案教学设计
02-01走进赤壁走进苏轼赤壁赋教学设计陈会设教学目标:以赤壁赋为范本与突破口,理解苏轼的成熟与伟大,引导学生直面生活的坎坷与挫折。教学时数:一课时教学步骤与内容:一、导入著名作家余秋雨在《苏东坡突围》一文中这样写道:成熟...
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《赤壁赋》教学导案
02-11一.说教材。《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文,本单元是古代山水游记类散文,不仅描绘自然风物,而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣,《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范,学...
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《赤壁赋》教案设计
02-04【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思,把握作者情感变化的过程,体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵,感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有...
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赤壁赋 教案设计
02-02[学习目标]1、了解赋的特点,了解苏轼的赋的风格2、掌握课文大意,把握主客间问答的内涵3、背诵课文[学习重点]1、通过主客问答,了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀2、苏东坡散文的风格[学习难点]与《后赤...
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《赤壁赋》教案7 教案教学设计
02-01体会苏轼豁达乐观的情怀,理解作者的人生感悟,品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。本单元的四篇文章都是文学性很强的散文,抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手,品味语言,理解文意,欣赏玩味作品的语言特色。[切入]...
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《赤壁赋》教学设计
11-07作为一名教学工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编收集整理的《...
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高二《赤壁赋》的教案设计
01-28一、教学目标1、学习重要的实词和虚词,感悟语言运用的妙处。.2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。:3、感悟作者的情感变化,结合作者的处境,体验作者的情感,理解古人豁达乐观的精神。二、教学课时:二课时三、教...