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关于三年级《少年王勃》教学设计
01-09【教学过程】一、导入新课1、在江西南昌市赣江边，有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的滕王阁，(显示滕王阁的图片)唐初始建，已经有1300多年历史了。曾多次被毁重建，但因为文章《滕王阁序》而名满天下。(在图片的下面出...
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三年级《少年王勃》教学设计
01-09王勃的一生是短暂的，只活了27岁，但同时又是富于变化的、丰富的一生。教学目标：1、有感情的朗读课文，背诵3、4自然段。2、理解词语的意思和文章内容。教学重点难点：体会赣江落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色之壮观、秀美的景色...
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《少年王勃》教案教学设计
02-20教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会生字，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，激发学生的学习热情。重难点：理解《滕王阁序》中诗句的意思。课时安排：三课时。第一...
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三年级语文《少年王勃》教学设计3篇
05-17作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的三年级语文《少年王勃》教学设计，欢迎大家借鉴与参考...
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少年王勃教案设计
11-10第二课时一、复习导入。１、默写词语。２、指名读１、２自然段。二、学习第一自然段。1、自由读第1自然段。2、交流。（1）探望还可以换成什么词？（2）理解：整修一新。（3）都督为什么请王勃参加宴会？三、学习第２、3自然段。１、都督要求每人写...
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《少年王勃》教学设计(11篇)
05-17作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《...
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少年王勃》教学设计
08-05【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。【教学准备...
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小学三年级语文《少年王勃》教学设计
01-06教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四...
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三年级课文少年王勃教学设计
11-10教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深...
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《少年王勃》教学设计11篇
05-17作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《少年王勃》教学设计，希望能够帮助到大家。《...
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三年级语文下册《少年王勃》教学设计
02-20一、导入：这节课我们继续学习课文《少年王勃》。通过上节课的学习，你认为“王勃是一个怎样的人？”二、精读全文，中心话题：王勃是什么样的人？㈠谁能说说王勃是个怎样的人？（板书：“有才气”或者“奇才”）〖预设一】：“有才气”或者...
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《少年王勃》的教学设计
02-20《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1.学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识少、都等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系课文内容体会赣江水天一色，霞鹜齐飞的壮...
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三年级语文《少年王勃》优秀教学设计
02-20教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深...
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《少年王勃》设计教学
02-20教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四...
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小学三年级《少年王勃》教学设计
10-27【教学过程】一导入新课1、在江西南昌市赣江边，有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一的滕王阁，(显示滕王阁的图片)唐初始建，已经有1300多年历史了。曾多次被毁重建，但因为文章《滕王阁序》而名满天下。(在图片的下面出示...
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《少年王勃》教学设计14篇
08-04作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的...
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三年级少年王勃的教学设计范文
02-20一、谈话导入1、（出示ppt图片）同学们，这是哪里？（滕王阁）通过预习查找资料，你们对滕王阁有哪些了解？指生交流滕王阁的地理位置、历史、规模、周围美景等。2、这座楼阁有着悠久的历史，多次被摧毁后重建，因为一个少年的而永远留在...
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课文《少年王勃》教学设计
02-20【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。【教学准备...
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少年王勃教学设计
02-209、少年王勃教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会9个生字，田字格上面的3个生字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，体会赣江水天一色，霞鹜齐飞的壮观、秀美...
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关于少年王勃教学设计
02-20一、谈话导入。1．前面我们学习了朱德元帅和李广将军的故事。今天我们再来学习一位才华横溢的诗人少年时的故事。板书课题，齐读读题。2．你对滕王阁了解多少？3．你对王勃有什么了解？（让学生说搜集的资料，教师补充介绍）4．今天，我们就...
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《少年王勃》教学设计
05-02作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《少年王勃》教学设计，希望对大家有所帮助。《少年王勃》...
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《少年王勃》教学设计(10篇)
05-17作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《少年王勃》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《少...
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《少年王勃》教案设计
02-20教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深...
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三年级语文《少年王勃》教学设计
02-20教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四...
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少年王勃小学教学设计
09-14【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的`词语。3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。【教学准...