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口语交际《我会拼图》优秀教学设计
02-02口语交际《我会拼图》优秀教学设计【教学目标】１、能用不同的圆或半圆的纸片拼出不同的图形；通过拼图培养学生的创造想象力和动手能力。２、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学习评价别人的作品。３、通过口语交际...
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《我们的画》口语交际教案设计参考
01-27《我们的画》口语交际教案设计参考一、设计理念：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”《语文课程标准》在低段教学目标中进一步指出：“（学生）有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。”这节课的重...
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交际《秋天来了》教学设计
02-07交际《秋天来了》教学设计教学目的1?让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，产生口语交际的兴趣。2?把自己看到的秋景说出来与同学们互相交流，做到注意听别人讲话，能较清楚地用普通话说话，态度自然大方，有礼貌。课前...
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口语交际《我喜爱的动物》优秀教学设计
01-29教学目标1．说自己喜爱的动物的样子或习性等方面的特点，有口语交际的兴趣和勇气。2．能参与讨论，自信地发表自己的看法，又能认真倾听别人介绍；初步尝试文明的人际交流。3．有喜爱动物的感情和保护动物的意识。教学重点从培养观...
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六年级上册语文第三单元口语交际教案
01-11作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的六年级上册语文第三单元口语交际教案，欢迎阅读与收藏。六年级上册语文第三单元口语交...
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口语交际听故事，讲故事教案
02-11口语交际听故事，讲故事教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的口语交际听故事，讲故事教案，仅供参考，希望能够帮助到...
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介绍家乡的口语交际作文
01-24提起家乡，相信每个人都有涛涛不绝的话语要说。下面是关于介绍家乡的口语交际作文的内容，欢迎阅读！介绍家乡的口语交际作文1我的家乡在六朝古都南京，一个有山有水的地方。那儿山清水秀，古巷老街所处可见。大街小巷里有许多...
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《口语交际·小兔运南瓜》教学设计
02-03作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《口语交际·小兔运南瓜》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧！《口...
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《口语交际·有趣的游戏》的教学反思
01-29一、营造宽松氛围，让同学敢说《有趣的游戏》是人教版小语实验教材第一册的第１个口语交际，此时同学入学不满两个月，口语交际水平普遍较低，相互间也不很熟悉，交际时难免会发生紧张、拘束的情绪，不敢说。为消除这个交际障碍，在开...
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综合性学习学》习口语交际《探索月球奥秘 教案教学设计(人教版七年级下册)
01-30综合性学习学习口语交际探索月球奥秘一．活动目标（一）注重学生的知识和能力培养1.了解月球的基本自然现象和人文现象,激起学生探索未知世界的兴趣,培养科学精神和人文精神2．掌握收集和处理有关信息的能力（二）过程和方法考察1...
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《学会求救》口语交际课教学反思
01-28《学会求救》口语交际课教学反思每个人在日常生活中都难免会或多或少的遇到一些意外事故,因此必须学会求救或者自救.本次口语交际让学生在危难之中习得一种能够成功的自救或求救的本领.让学生潜移默化的领悟:求救是一...
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《口语交际一·习作一》教学设计范文
03-01《口语交际一·习作一》教学设计范文教学目的1．通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3．懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4...
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《口语交际：意见不同怎么办》六年级上册语文教案
01-12作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的部编版六年级上册语文《口语交际：意见不同怎么办》教案，欢迎阅...
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口语交际《学会待客》的教学反思
01-29口语交际《学会待客》的教学反思“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际环境中进行。”创设情境能有效地促使课堂教学实现和保持双向互动，能极大地提高口语交际课堂教学的效果。这样的创设，必然...
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让学生将口语交际运用到现实生活中的论文
01-08在小学阶段，口语交际是一项很重要的能力训练，我们在课堂上，总是不断地训练学生的口语能力，但是学生仅仅会在课堂上面对老师和同学滔滔不绝地说是远远不够的，当他们遇到别人时却是哑口无言，这就达不到我们口语交际训练的真正...
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《口语交际教你学一招》教学教案设计
01-09【教学过程】一、导入１、同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，黄老师给大家带来了一个可爱的小精灵，它要和大家一起来做个游戏，名字叫──（点击并齐读我做你猜）２、如果你能猜出屏幕上的小精灵在做什么，就大声地说出来。３、你也想让别人...
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口语交际·劝说教学设计
03-02作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的口语交际·劝说教学设计，希望对大家有所帮助。口语交际·劝...
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五年级《口语交际 习作七》教学设计
01-17教学目标：1．通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。2．讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。3．运用课文中一些写人的方法...
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五年级下册《口语交际习作四》教学设计
02-11五年级下册《口语交际习作四》教学设计教学目标：1.通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力，并感受人与人之间令人感动的真情。2.培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯...
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口语交际课堂话题作文
02-06一堂口语交际课太高兴了，盼望以久的语文课终于到了。有同学会问：只不过一堂语文课而已，你这么高兴干吗？不瞒你说，今天的这堂语文课，老师可会让我们当一回小记者呢！伴着热烈的掌声，记者会开始了。第一组是邹昕与方成。我怀着看...
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口语交际 小兔运南瓜 教学设计(人教版一年级上册)
02-02【教材分析】这一课有3幅图，描绘了一个小兔运南瓜的故事，第一幅图画的是小兔看见一个大南瓜，不知道怎样才能运走。说明小兔很为难。第二幅图画是空白的，留给了学生们想象的空间。第三幅图画的是小兔把南瓜运回来了。妈妈...
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别把口语交际课简单地上成口语课教学论文1300字
01-06目前，有些教师在上口语交际课时，大部分时间用在师生“互动”──老师提出问题，学生沿着老师的思路回答问题；老师布置说话任务，学生根据老师布置的任务口头作文。学生说话的对象，是全班同学，是老师，大部分时间用来训练单向说话...
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口语交际《小小劝说家》的个人教学反思
02-01口语交际《小小劝说家》的个人教学反思我执教的是六年级的口语交际课。本节口语交际课让学生在轻松愉快的学习氛围中学习抓住要点，用精妙得体的语言进行表达，也为今后的口语交际教学提供了几个可借鉴的教学启示。一、紧...
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口语交际与写话教学设计
02-03口语交际与写话教学设计【教学目标】１、以介绍自身为话题，进行口语交际。２、能抓住自身特点，写写自身。３、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。４、积累打比如的句子和谚语，阅读成语故事。【教学...
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有趣的动物植物口语交际教学设计模板
02-01有趣的动物植物口语交际教学设计模板认知目标：（1）了解一些动物、植物的知识（2）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中能力目标：（1）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。（2）在交...