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高一语文《雨巷》教学设计（通用10篇）
01-09引言：《雨巷》是普通高中课程第一单元现代诗的第一首，如何上《雨巷》这首诗，让学生在学习的过程中认识到高中阶段与与初中阶段的学习方法、思考方式的不同呢?下面是小编为大家提供的《雨巷》的教学设计，希望可以帮助到各...
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《雨巷》的高一课程教学设计
06-03【教学目标】１、通过掌握意象来把握意境的营造。２、体会丁香姑娘的象征义。【教学难点、重点】１、学习象征的用法。２、体会本文的象征意义。【教学方式】感悟法、朗读法、启发式。【课时安排】２课时。【预习要求】熟读课文...
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高一语文上册《雨巷》教学设计
07-27作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的高一语文上册《雨巷...
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《雨巷》高一必修语文教学设计
07-19作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《雨巷》高一必...
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雨巷的教学设计
09-27教学目标：知识目标：分析和理解本诗的意象和象征意味；能有感情地诵读此诗。情感目标：感受诗歌的意境美。教学重难点：“象与情合”、“情由境生”。教学方法：自主合作探究教学时间：一课时教学过程：一：导入新课（播放影音文件）由唐磊...
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高中语文《雨巷》的教学设计
02-07【教学目标】1、培养学生的朗读能力，并背诵全诗。2、理解诗中“雨巷”和“丁香花般的姑娘”的含义。3、运用联想和想象，通过赏析诗歌的意象感悟其中的感情和意境。【教学重点难点】1、重点：⑵培养学生的朗读能力，并背诵全...
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雨巷(语文版高一必修) 教案教学设计
02-01［教学目标］一、分析“丁香一样”的姑娘的象征意义。二、通过对抒情主人公“我”“雨巷”等意象特点的分析，把握诗人的思想感情。三、通过朗读来体味诗歌的语言特点。［教学设想］《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作。诗歌描绘...
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《雨巷》教学设计
09-12【教学目的】体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学设想】把握中心意象，深入体会诗歌情感。【教学步骤】一、导入：今年夏天有一个很明显的天气特征,是什么?生答：“多雨！”一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉...
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《雨巷》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
02-01学科语文教材名称高中语文必修1教材出版社人民教育出版社课题雨巷年级高一学期上期第1学段教学目标1．培养学生对诗歌的感知体验能力；2．通过朗读鉴赏，感受全诗音韵美；3．背诵全诗。教学重点朗读鉴赏诗歌教学思路朗读感受诗歌...
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高中语文必修一课文雨巷教学设计
09-29【教学目标】１、通过掌握意象来把握意境的营造。２、体会“丁香姑娘”的象征义。【教学难点、重点】１、学习象征的用法。２、体会本文的象征意义。【教学方式】感悟法、朗读法、启发式。【课时安排】２课时。【预习要求】熟读...
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关于高中语文《雨巷》教学设计
02-07【教材分析】1、培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，人教版高中语文必修一第一单元为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课，作为一首象征派朦脓诗的经典之作，特...
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《雨巷》 教学设计
09-27知识与技能1．培养学生对诗歌的感知、体验能力2．训练学生对诗歌词语的认识能力3．掌握丁香姑娘的象征意义过程与方法听录音，教师指导学生反复朗读诗歌、品味诗歌舒缓悠扬的节奏。主要从复沓句式、叠音词、排比手法、带有很...
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高一必修语文《雨巷》教学设计
02-24教学关键词：理想，寻找，忧伤。一、指导诵读。1、要给学生示范，无论如何教师自己首先要敢于张开嘴，无论能否做到最好，但自己一定要“躬亲”，偶尔的使用名家录音是有必要的，但大多数时间要自己来，和学生一起成长。我要求自己90%以...
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高中语文《雨巷》教学设计
06-23作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的高中语文《雨巷》教学设计，欢迎大家分享。一、教学目标【知识...
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高一语文必修1《雨巷》教学设计
10-09教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力２、训练学生对诗歌词语的认识能力３、掌握丁香姑娘的象征意义４、掌握诗歌基础知识教学方法：1备形蚍ǎ2蔽侍夥ǎ3毖菀锓ā多媒体手段：１、录音机；２、投影仪。教学过程及步骤：一、导入课...
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《雨巷》 学案设计(人教版高一上册)
02-01教学目标：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力２、训练学生对诗歌词语的认识能力３、掌握丁香姑娘的象征意义４、掌握诗歌基础知识教学方法：1备形蚍ǎ2蔽侍夥ǎ3毖菀锓ā多媒体手段：１、录音机；２、投影仪。教学过程及步骤：一、导入课...
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《雨巷》人教版高一必修一教学设计
12-27作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的...
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《雨巷》教学设计 (人教版高一必修一)
02-01湖北省浠水县第一中学苏乾教学目标1.熟读这首现代诗，并能有感情地朗诵全诗。2.理解诗中象征手法的运用，体味意象与意境对于诗歌的表达效果。3.尝试从多种角度对《雨巷》进行个性化的解读。教学重难点1.分析诗中的丁香、...
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人教版高一语文必修一《雨巷》教学设计
02-24【教学目标】1、诵读诗歌，感受戴望舒诗歌的音韵美。2、品味意象，体悟诗歌朦胧幽婉的意境美。3、领悟作者的思想感情，感受诗歌的情境美。【教学重点】分析理解诗中“姑娘”、“我”等意象，及其象征意味。【教学难点】对作...
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《雨巷》精品语文教学设计
09-19【教学重点】如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。【教学难点】调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。【教学设想】诗歌重在朗读，体会情感，有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中...
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语文《雨巷》教学设计
09-27一、朗读，体会情感。点拨参考：总体节奏：舒缓悠扬。1、第一节“悠长、悠长又寂寥的雨巷。”“悠长”，重叠运用，舒缓悠扬的节奏。这个词，要读出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点。“我希望逢着。”“希望”，应满含深情地读，读出...
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《雨巷》教学设计(人教版高一必修一)
01-24【学习目标】１、把握意象，感受意境，体会诗人的感情。２、掌握“姑娘”的象征意义。【探究重点】１、把握意象，体会诗人感情。２、掌握象征意义。【探究难点】把握“丁香”这个意象，体会感情。【课时安排】１课时。【教学过程】一、...
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雨巷教学设计
09-15作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的雨巷教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。雨巷教学设计篇1教学目标1．通...
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高一《雨巷》教学设计
11-11高一《雨巷》教学设计1学习目标：1、课外收集资料，了解戴望舒这一现代知识分子的心路及其创作。2、品味语言，感悟生活，认识《雨巷》寻梦者的彷徨，以及内心顽强的追求。3、课内外有意地进行语言迁移训练，提高观察和读写听说能...
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《人教版高一必修雨巷》教学设计
02-24【教学目标】1.反复诵读体会诗歌营造的意境。2.把握中心意象，深入体会诗人情感【教学重点】通过诵读及对意象的把握体味诗歌的内涵。【教学难点】理解诗中丁香姑娘这个意象的象征义。【教学方法】1.诵读法。通过诵读走...