- H高一说明文作文500字四篇03-01
- H最新三好学生自荐书范文03-02
- H2020年优美的寒露祝福语27条02-26
- H2004年部分省市中考作文题目(网友来稿)02-01
- H题木兰庙原文、翻译及赏析3篇02-11
- H高二英语作文 怎样与他人相处?11-25
- H有关我醒悟了作文合集10篇06-09
- H了解唐诗宋词元曲简介02-25
- H时间王国作文03-02
- H【精选】父亲节的作文500字合集10篇02-23
- H【实用】初二游记作文汇总7篇03-01
- H老舍《我的母亲》解析01-13
- H什么等待作文九篇02-13
- H精彩圣诞晚会闭幕词02-26
-
朱自清《匆匆》公开课教学设计（精选6篇）
02-06《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文作品。下面我们为大家带来朱自清《匆匆》公开课教学设计，仅供参考，希望能够帮到大家。朱自清《匆匆》公开课教学设计篇1【学习目标】：1、学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶...
-
朱自清匆匆教案设计
01-28朱自清是我国重要的散文家，下面就是小编为您收集整理的朱自清匆匆教案设计的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！朱自清匆匆教案设计一、创设情景，激发兴趣同学们，我们每一个人每一天都在时...
-
朱自清的《匆匆》教学设计范文
09-13作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的朱自清的《匆匆》教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助...
-
朱自清的匆匆教学设计
05-04【学习目标】1、正确认读本课“确乎、挪移、涔涔、潸潸、徘徊、遮挽、蒸融”等词语，理解生词意思；正确书写“蒸”字。2、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并积累具体描写“时间匆匆，一去不返”的语句，体会作者对时间的逝...
-
匆匆朱自清课文
01-10《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。以下是小编整理的匆匆朱自清课文，仅供参考，欢迎大家阅读。匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我...
-
朱自清匆匆课件
06-17《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。朱自清匆匆课件是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。朱自清匆匆课件【1】一、导入1、板书课题，由题质疑，谈预习感受及收获。2、交流课外搜集查阅的相关资料。(...
-
朱自清匆匆
01-08《匆匆》表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情!匆匆作者:朱自清燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你...
-
朱自清匆匆教学设计3篇
09-30作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的朱自清匆匆教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有...
-
朱自清散文《匆匆》教学设计
01-13《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。下面我们为大家带来朱自清散文《匆匆》教学设计，仅供参考，希望能够帮到...
-
朱自清《匆匆》公开课教学设计范文（精选5篇）
03-06作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家...
-
匆匆 朱自清
05-17燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?我不...
-
《匆匆》朱自清课件
07-15【学习目标】：1、学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子，背诵自己喜欢的部分。3、体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。【学习重点】：1、正确、...
-
朱自清匆匆教学设计
01-27【教学目标】1、学会本课7个生字，认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。2、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵课文第三自然段。3、体会、揣摩课文的表达顺序，体会作者表...
-
朱自清《匆匆》教学设计参考
01-10《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟，自读感悟积累运用——《匆匆》教学设计。这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比...
-
朱自清《匆匆》公开课教学设计3篇
06-15【导语】《匆匆》是现代作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章结构精巧，层次清晰，文字清秀隽永，纯朴简练，紧扣“匆匆”二字，运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对“滔滔逝水，急急流年...
-
朱自清匆匆教学课件
07-25朱自清的《匆匆》这篇课文虽然短小精悍，但是构思独具匠心，开篇描写了自然界的几种景物，这几种春天的景物给人展现了春天的看上去单调，但是，组合一起又显得有声有色，有动有静。接下来小编搜集了朱自清匆匆教学课件，仅供大家参...
-
朱自清《匆匆》的教学设计
01-27目标要求：1、了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，懂得人生短暂，我们应该珍惜时间和生命的道理。2、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语段。3、搜集有关时间方面的诗词、格言，拓展延伸，提升...
-
匆匆朱自清
05-17作品原文：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢—&mdash...
-
朱自清《匆匆》
01-10在日常学习、工作和生活中，大家对朱自清都再熟悉不过了吧，下面是小编为大家整理的朱自清《匆匆》，希望对大家有所帮助。匆匆朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我...
-
朱自清的《匆匆》教学设计
11-20《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。《匆匆》写于1922年3月，恰逢五四运动落潮期。当时的五四知识青年忙于救国，忙于追求进步;他们备受当时政治环境的压迫，却没有停止追求进步的脚步。朱自清的《匆...
-
《匆匆》公开课教学设计
11-07《匆匆》公开课教学设计一、从课题入手，引导学生统览全文首先，让学生谈一谈“匆匆”是什么意思，生活语言中什么时候用到“匆匆”一词；然后，引导学生初步读课文，体会作者所说的“匆匆”指什么，从哪些语句可以体会到时间的“匆...
-
匆匆朱自清课件
07-15匆匆朱自清课件学习目标:1.学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。3.熟练地、入情入境地朗读课文...
-
朱自清《匆匆》教学设计
09-30《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应;二是文字清秀隽永，纯朴...
-
朱自清《匆匆》优秀教学设计
01-27【作者简介】朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。1916年中学毕业并成...
-
朱自清 匆匆
05-17《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章围绕匆匆展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆...