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《爱莲说》和《书幽芳亭记》比较阅读练习及答案
01-09【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者...
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爱莲说教案模板汇编六篇
01-15作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的爱莲说教案6篇，希望对大家有所帮助。爱莲说教案篇1一、教学目标【知识和能力】能够疏通...
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《爱莲说》读后感范文（通用10篇）
09-01读完某一作品后，你有什么体会呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的《爱莲说》读后感范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《爱莲说》读后感1今天，我读了南宋学者周敦颐的一篇议论...
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《爱莲说》教案汇编8篇
02-07作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《爱莲说》教案8篇，欢迎阅读与收藏。《爱莲说》教案篇1教学设计本节采用“三疑三探”的教学...
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《爱莲说》《书幽芳亭记》阅读参考答案
08-23在语文阅读中，比较常见的是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。通过对比阅读，我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照，从而在差异中使认识更加充分、深刻。今天，小编推荐的是《爱莲说》《书幽芳...
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《爱莲说》教案教学设计
08-27作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《爱莲说》教案教学设计，欢迎大家分享。《爱莲说...
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《爱莲说》优秀的教学反思（精选8篇）
01-29身为一位优秀的教师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《爱莲说》优秀的教学反思（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《爱莲说...
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《爱莲说》导读 教案教学设计
05-20广州市华美英语实验学校陈光荣[广州市天河区华美学园（510520）][学习目标]1.体会本文托物言志和衬托的写法，学习记叙、抒情、议论的结合。2.学习一些文言词语，尤其是多义词。3.理解作品对追名逐利的世态的批判，领悟作者以“...
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《爱莲说》阅读及答案参考
08-20阅读文言文，回答下列各题。（共11分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯...
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《爱莲说》的教学反思6篇
02-05作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《爱莲说》的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《爱莲说》的...
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《爱莲说》说课稿 (人教版八年级上册)
09-29一、说教材《爱莲说》是初中语文八年级上第五单元的一篇文言文，这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世...
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爱莲说的读后感800字
01-10周敦颐的《爱莲说》从“水陆草木之花，可爱者甚众”。开篇深沉大气，既点明了《爱莲说》之莲也属水陆草木之花，也点明了莲的可爱，只是“甚蕃”者里的之一罢了。这为他下文的“予独爱莲”埋下了顺理成章的伏笔。如此开篇，出笔...
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《陋室铭》和《爱莲说》阅读理解
01-18（甲）《陋室铭》（乙）《爱莲说》1．下列加粗词语解释有误的一项是[]A．谈笑有鸿儒（博学的人）B．可爱者甚蕃（多）C．陶后鲜有闻（少）D．宜乎众矣（适宜）2．用现代汉语写出下列文言句子的大意。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。__________________________...
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爱莲说文言文阅读及参考答案
10-21周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者...
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爱莲说的课文翻译
03-01在写法上，《爱莲说》具有“说”这一文体的共同特点，即托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和其追...
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语文《爱莲说》评课稿
07-15《爱莲说》选自新教材八年级上册，本文借花喻人，托物言志。巧妙地把莲花的生活环境，特殊性状和君子的高尚品德联系起来，描绘赞美莲，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，也表达了作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙...
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爱莲说(教师中心稿) 教案教学设计
01-30[教学目标]1、托物言志的写法。2、作者洁身自好的生活态度。[教学安排]一课时[教学过程]：一、导入课文：1、同学们，本学期我们所用的教材中，有一本是用一朵花作封面的。想想看，它是哪一本书？（对，是生物书）封面是什么花？（荷花）荷花...
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【推荐】爱莲说教案三篇
08-03作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的爱莲说教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。爱莲说教案篇1设计思路突出学生的主...
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爱莲说教案（通用5篇）
08-03作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的爱莲说教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。爱莲说教案1教学目标：1、理解莲花的高洁...
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爱莲说读书心得2篇
06-30爱莲说读书心得2篇爱莲说读书心得篇1素质教育强调以人为本，即强调学生主观能动性，让学生在素质教育的具体活动中，发挥主体的作用，积极主动的参与到课堂中来。这就要求老师在教学中起主导的作用，着力发挥学生的主动性。这是...
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初中语文有关爱莲说的教案
01-17一、教学目标【知识和能力】能够疏通文意，有感情朗读、背诵课文。【过程与方法】通过阅读文章，学习本文托物言志的手法。【情感态度与价值观】学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。二、教学重难点...
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《爱莲说》原文及译文品读
06-25原文水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也...
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《爱莲说》说课稿： (人教版七年级下册)
01-30《爱莲说》是语文出版社七年级（下）第六单元中的一篇文言文，这篇文章采用托物言志的写法，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达对这种态度的赞赏，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙...
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爱莲说 教案教学设计
08-27大庆十三中学梁婉丽教学目的1、学习本文托物言志和衬托的写法。2、掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等词的意义。3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重点1、托物言志的写法。2、衬托的写...
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爱莲说注释赏析
08-15《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。以下是小编整理的爱莲说注释赏析，欢迎阅读收藏。爱莲说朝代...