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用2～6的乘法口诀求商教学反思
02-27身为一名刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的用2～6的乘法口诀求商教学反思，欢迎大家分享。用2～6的乘法口诀求商教学反思1本周我...
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《用2-6的乘法口诀求商》教学设计与反思
06-22【教学内容】人教版第四册教科书第23页。【教学过程】一、创设情境提出问题教师创设情境，谈话：你们喜欢听孙悟空的故事吗？（课件出示）孙悟空大闹天宫回到花果山，带回了一些鲜美的桃子。小猴子看到了都想吃。孙悟空想：“糟了，桃...
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《用2-6的乘法口诀求商》教学反思（通用8篇）
05-18作为一名优秀的教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《用2—6的乘法口诀求商》教学反思（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《用2-6的乘法口...
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用乘法口诀求商的教学反思
01-27用乘法口诀求商的教学反思上个星期听了张娟老师上的《用乘法口诀求商》一课，有很多感触。反思一下我觉得这节课有以下特点：张老师能根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设计教学的各个环节，达到了较好的教学效果...
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教学反思《用8的乘法口诀求商》
01-27教学反思《用8的乘法口诀求商》如何有效地利用课堂的生成资源。一、在课前三分钟上利用课堂上的生成资源。课前三分钟和课堂是连为一体的，而我却常常把孩子们的思维与本节课的内容生生的分离，无疑对于孩子们的学习来说...
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《8的乘法口诀求商》教学反思
02-02《8的乘法口诀求商》教学反思由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了基础。学生已经学会用1~7的...
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用789的乘法口诀求商教学反思
01-08新课程要求学生在学习过程中主动参与、乐于探究、合作学习，要求教师能营造一个宽松和谐的课堂氛围，让学生成为学习的主体，成为学习的发现者、探索者，真正成为学习的主人。这样，学生的数学学习活动就是一个生动活泼、主动和...
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《用2-6的乘法口诀求商》教学反思（精选9篇）
07-14在日常生活中，教学是重要的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《用2-6的乘法口诀求商》教学反思，欢迎大家分...
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《用乘法口诀求商》教学反思
01-12《用乘法口诀求商》教学反思用乘法口诀求商这节课对于学生学会除法运算具有十分重要的意义，这节课我根据新课标精神，以学生的发展为本，抓住教材实质，结合学生已有的知识经验，创设学生感兴趣的教学情境，精心设计教学的各个环...
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《用乘法口诀求商》的教学反思
04-29成功之处:1、我是这样创设情景的：今天有几只小猴在树丛中玩耍，忽然看见猴妈妈回来了，手里还提着一些桃子呢，小猴子们非常高兴，回家后，猴弟弟搭手拿起一个桃子说：猴哥哥，你先吃吧！。猴哥哥说：你真好，还是你先吃吧！猴妈妈看到孩子们...
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《用2-6的乘法口诀求商》教学反思（精选8篇）
07-14《用2-6的乘法口诀求商》是学生首次接触的除法计算，重点是用口诀求商的方法，难点是理解用乘法口诀求商的道理，下面给大家分享《用2-6的乘法口诀求商》教学反思，欢迎借鉴！《用2-6的乘法口诀求商》教学反思篇1今天讲的“用2...
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《用2至6的乘法口诀求商》教案
04-22第一课时：用2—6的乘法口诀求商（一）教学内容：教科书第23页例1，练习五的第1～3题。教学目标：1．初步学会用乘法口诀求商。2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备：例1情境图的放大图，按练习三的第3...
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《2-6的乘法口诀求商》教学反思
11-01作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编收集整理的《2-6的乘法口诀求商》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜...
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用乘法口诀求商教学反思
02-07作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的用乘法口诀求商教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。用乘法口诀求商教学反...
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《2~6的乘法口诀》教学反思
01-10二年级上册利用乘法口诀解决问题.情境图是地里种了4棵玉米，每棵玉米上结了3个玉米，小熊掰走了一个，小天使提出问题“还剩几个？”三只青蛙分别想出了三种算法（1）3＋3＋3＋3＋3＋2＝11（2）3×3＋2＝11（3）4×3－1＝11这样的编排打破了以往呆板、机械、每...
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用2到6的乘法口诀求商教学反思
09-07“用2-6乘法口诀求商（一）”一课对于学生学会除法运算具有十分重要的意义，这节课我根据新课标精神，以学生的发展为本，抓住教材实质，结合学生已有的知识经验，创设学生感兴趣的教学情境，精心设计教学的各个环节，引领学生自主探索...
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《用2-6的乘法口诀求商》教学设计
06-07《用2-6的乘法口诀求商》教学设计教学目标1．使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2．使学生初步学会用2～6乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．教学重点使学生掌握用乘法口诀求商的方法．教学难点运用乘除法之间...
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《用7的乘法口诀求商》的教学反思
02-02《用7的乘法口诀求商》的教学反思本课课前我着重了解了本单元教学目的，知道了与前面本单元乘法和除法穿插安排，交替进行。这样安排，是充分考虑学生已有经验和所学内容的特点，注意让学生利用已有知识和数学思想方法学习新...
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用2－6的乘法口诀求商教学反思
12-10作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的用2－6的乘法口诀求商教学反思，欢迎大家分享。用2－6的乘法口诀求商教...
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《用2-6乘法口诀求商》二年级数学教学反思
09-11《用2-6乘法口诀求商》教学反思一“用2--6的乘法口诀求商”教材结合学生实际创设与学生生活贴近的教学情境，“猴妈妈分桃”是低年级的学生都喜欢听故事，自然的引入了新课的学习。同学们在根据故事情境提出问题、解决问...
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《用2-6的乘法口诀求商》教学反思（通用5篇）
10-17身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的《用2-6的乘法口诀求商》教学反思（通用5篇），欢迎大家分享。《用2-6的乘...
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《9的乘法口诀和用口诀求商》教学反思
09-18《9的乘法口诀和用口诀求商》是乘法口诀教学的最后一部分内容。之前学生已经学习了1—8的乘法口诀，已多次经历了编写口诀的过程，有了一定的学习基础。所以在教学时我注意激活学生的知识能力储备，诱发学生思维的火花，给学...
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《用乘法口诀求商》数学教学反思
09-28今天讲的“用2—6的乘法口诀求商”一节，是学生首次接触到的除法计算，当然重点就是“求商的方法”，教材设计得很好，因此我就按照教材的编排进行教学的。成功之处:1、我是这样创设情景的：今天有几只小猴在树丛中玩耍，忽然看见...
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用2-6的乘法口诀求商教案
02-11作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的用2-6的乘法口诀求商教案，希望能够帮助到大家。用2-6的乘法口诀求商教案1【教学目标】人教版二年级...
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《7乘法口诀求商》的教学反思
01-06学习本课时之前，学生已经学习过了除数在6以内的除法计算以及7的乘法口诀，并且掌握了简单的的解决除法问题的经验，大部分孩子都已掌握住了相关的方法，在学习本课时的过程中难度不大，7的'除法口诀求商通过学生们自主交流、...