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露珠的教学设计
02-07露珠的教学设计教学内容：教科版一年级下册快乐读书屋四《露珠》。教学目标：1、认识“晨、醒”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，明白露珠形成的原因。3、感悟课文内容，激发学生爱科学、学科学的愿望，培养学生爱...
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小露珠的教案设计
11-27教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、创设情境，让学生在情境中理解课文内容。3、通过朗读感悟，知道小动物和植物都很喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽、美丽，体会小露珠无私奉献的精神。教学重点：目标2教学...
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《小露珠》教学设计模板
05-01教学目标：1、感情朗读训练，积累语言，帮助学生内化。2、通过小组学习，培养主动学习、合作探究的精神。3、在教学过程中相机渗透其他学科知识。教学过程：一、导入感悟。1、同学们，这节课我们继续学习（齐读课题）2、通过上节课的...
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语文教案《小露珠》教学设计
09-30教学目标：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。会用“越来越……”造句。情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点、难点：理解小露珠牺牲...
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小露珠的第一课时教学设计
05-02《小露珠》第一课时。1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课前准备：生字卡片教学时间：两课时第一课时教学要求：1、学会...
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小露珠教学设计
08-08作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理...
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《小露珠》教学设计案例
05-09设计理念：语言是在言语活动中习得的。语文教学的重心应放在创设生活化的言语实践情境，引导学生在实践中感悟语言、积累语言、运用语言，从而提高学生的语言表现力，培养学生的灵性。设计特色：在语言运用活动中内化课文语言，实...
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《露珠》教学设计范文
02-07《露珠》教学设计范文一、引发话题，鼓励交流。1、谁见过小露珠？要点：鼓励学生自由发言，提示学生围绕“在什么时候、什么地方看到过小露珠？是什么样子的？有什么感受？”这些方面说得具体些、清楚些。2、导入课题：夜幕降临了，神秘...
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小露珠的教学设计优秀范文
10-15小露珠的教学设计优秀范文教材分析：这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化，滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了山露珠无私奉献，无怨无...
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小露珠教学设计优秀范文
11-23一、教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。3.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品...
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《露珠与荷叶》的教学设计
05-10教学目标：1.分析荷叶和露珠的对话，理解荷叶感到伤心和迷惑的原因，明白生活的意义在于不断有新的发现和新的变化。2.学习有详有略的写作手法。介绍寓言：寓言是一种生动而有趣的文学样式，隐含有劝喻或讽刺意义。“寓”是“寄...
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小露珠优秀教学设计范文
05-11篇一：小露珠优秀教学设计一、复习导入1、师述：今天我们继续学习第十五课（生齐读课题《小露珠》）。课文中的生字词大家还记得吗？课件出示生字词：夜幕降临黄豆粒珍珠披着植物俊俏（qiào）感到一股热气水蒸气袭来吹奏哇草秆喇叭笑...
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《小露珠》的教学设计模板
09-11教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确地朗读课文。教学重难点：学会本课生字，能正确朗读课文。课前准备：生字卡片教学过程一、导入：今天，我们一起来学习一篇童话故事，板书课题（齐读）大家看见过小露珠吗？它一...
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《小露珠》的教案设计
01-18一、教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越越造句。3.理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。二、教学...
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语文《小露珠》优秀教学设计
08-10语文《小露珠》优秀教学设计教学目标：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。会用“越来越……”造句。情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教...
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《露珠》教学设计
02-07《露珠》教学设计教学目标：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的10个生字，两条内的生字只识不写，认识两个多音字。理解有生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。3、凭借对课文的朗读感...
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《小露珠》的优秀教学设计
10-15新大纲指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。为此，我们特制定以新《大纲》作依据，借朗读为手段，达读好书之目的这一教学思想，具体设计过程如下：一、激...
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《小露珠》的教学设计
05-01教学目标：知识教学点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠美丽可爱的外貌和无怨无悔的品质。能力训练点：1﹑培养学生独立朗读课文的能力。2﹑培养学生丰富的想象...
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《小露珠》教学设计
07-04教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会课文中的生字，理解由生字组成的词语，会用“越来越……越来越……”造句。3、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献、无怨...
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《小露珠》的教学设计范文
11-05一、谈话揭题二、学习第1自然段1、轻声读第1自然段，思考这段告诉我们什么？2、指导朗读。抓住“夜幕降临、黎明、爬、滚、越来越…越来越…”各自读、指名读、齐读。三、学习第2－5自然段出示投影1、问：哪些小动物看见了小...
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《小露珠》优秀教案设计
08-04教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难，勇往直前的精神，同时了解有关水的'循环知识。教学重点：有感情地朗读课文，了解课文内容。教学难点：感悟小露珠不怕困难，勇敢地向着...
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露珠教学设计
01-19教材简析《露珠》是一篇优美的小散文。从描写美丽的早晨开始，通过小草与露珠的对话讲述露珠是怎样形成的，结尾又回到对早晨美丽景色尤其是露珠的描写上，形式活泼，首尾呼应，结构严谨。设计理念放手让学生自主读书、充分读书...
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《小露珠》语文教学设计
08-10教学目标：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。会用“越来越……”造句。情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点、难点：理解小露珠牺牲...
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《小露珠》第一课时教学设计
04-26教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课前准备：生字卡片教学时间：两课时第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解...
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《小露珠》的优秀教案设计
01-09一、引发话题，鼓励交流。1、谁见过小露珠？要点：鼓励学生自由发言，提示学生围绕在什么时候、什么地方看到过小露珠？是什么样子的？有什么感受？这些方面说得具体些、清楚些。2、导入课题：夜幕降临了，神秘的小露珠悄悄地出现了，让我...