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矛和盾的结合课文教学反思
06-06由于题目上就有生字，所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解，学生联想到古代的兵器，这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的优缺点，引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么样...
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《矛和盾的集合》第一课时教学设计
07-11设计理念：语文课的学习既要让学生习得语言文字，又要训练学生的思维能力，培养学生的创新能力。本堂课教学以中年段的教学目标为基点，扎实字词的教学，特别是让学生联系上下文理解词语，以学生的切身体验理解词语。引导学生了解...
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小学语文三年级上册《矛和盾的集合》教案
11-02作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学语文三年级上册《矛和盾的集合》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
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《矛和盾的集合》教学反思范文
07-19前几天讲了《矛和盾的集合》，怎么说这篇课文呢？看似简单，图文并进。但读起来略显晦涩。较容易理解却不太深入人心。上课开始，我先让学生们就课题来提问题。你有什么想问的吗？“矛是什么？盾又是什么？”“矛和盾是怎么结合起来...
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《矛和盾的集合》优秀教案设计
04-16[教学目标]根据新《课程标准》的要求和教材编者的意图，制定如下教学目标：能借助工具书独立识字，与人交流识字记字的方法。正确规范地书写生字。采用喜欢的方式正确流利地朗读课文，并能简单复述。通过学习，懂得坦克是集合了...
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矛和盾的集合教学设计（精选3篇）
04-16作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的矛和盾的集合教学设计（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。...
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矛和盾的集合评课稿3篇
03-13矛和盾的集合评课稿1我评课的内容是义务教育课程标准教科书小学语文三年级上册25课《矛和盾的集合》。这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长...
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《矛和盾的集合》教案设计
04-08第一课时一、揭示课题１、出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？２、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感...
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矛和盾的集合教案
04-16教学目标：1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文；摘抄课文中你认为用得好的词语。3、继续学习默读课文，理解课文内容，学习发明家勤...
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《矛和盾的集合》教学设计6篇
08-11作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《矛和盾的集合》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《矛和盾的集合》...
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《矛和盾的结合》教学反思
04-20由于题目上就有生字，所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解，学生联想到古代的兵器，这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的优缺点，引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么样...
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《矛和盾的集合》的第一课时说课稿
07-20一、说教材：《矛和盾的集合》是人教版新课标实验教科书小学语文三年级上册第七单元的头篇课文，是经作家黄水清的《矛和盾的集合》改编而成的。在生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往就不...
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《矛和盾的集合》课堂教学反思
11-06由于题目上就有生字，所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解，学生联想到古代的兵器，这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的`优缺点，引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么...
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《矛和盾的集合》课文的内容
02-28发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这...
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矛和盾的集合优秀教学方案
06-22矛和盾的集合优秀教学方案第一课时〖教学目标1、能正确读写课文中的生字新词，做到课文读通顺流利。2、在语言转换中有效理解“难以招架”、“庞然大物”、“集合”、“善于”等词语。〖教学重点1、课文读通。2、在语言...
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矛和盾的集合练习题
01-08填一填填对了，你就能和这些小动物做朋友。m_d_jí__jǐn___ù_án矛盾集合紧张固然辨一辫小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗?持()炮()般()功()腿()伸()挂()泡()船()攻()退()神()说反话说得好把奖给你。自卫紧...
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三年级上册《矛和盾的集合》说课稿
07-20在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的三年级上册《矛和盾的集合》说课稿，希望能够帮助到大家。一、...
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《矛和盾的集合》 教学设计
06-22《矛和盾的集合》教学设计第二课时一、讨论交流，感悟课文１、学生在小组内交流对三个问题的认识。２、组织学生全班交流：对三个问题的理解，要引导学生把课文中的语句进行概括，要点如下。⑴矛和盾为什么要结合呢？发明家和对手比...
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《矛和盾的集合》 教案教学设计(人教版三年级上册)
07-11教学目标：1、理解“庞然大物、大显神威、合二为一、左抵右挡、难以招架”等词语的意思。2、正确流利有感情的朗读课文。3、了解坦克的发明过程，理解坦克是怎样把矛的进攻与盾的自卫的优点合二为一的，结合生活经艳理解“...
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《矛和盾的集合》公开课教学反思
01-06由于题目上就有生字，所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解，学生联想到古代的兵器，这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的优缺点，引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么样...
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矛和盾的教案
05-04作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的矛和盾的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。矛和盾的教案1第一课时...
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《矛和盾的集合》
08-15教学目标：1、认识并会写“矛、盾、集”等生字。能正确读“集合、招架”等词语。2、学习默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质。教学重难点：重点：理解课文内容，学习...
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《矛和盾的结合》优秀教学设计范文
02-02《矛和盾的结合》优秀教学设计范文学习目标①认识矛、盾等6个生字。会写矛、盾等14个字。能正确读写集合、招架等16个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。③理解课文内容，学习发明家...
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《矛和盾的结合》教学片断及反思
01-29这是一篇三年级上册第七单元的课文。这一单元的教学目标是让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题，想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。在设计这堂课之前，我想课文中发明家发明坦克的思维过程是让学生明白看待...
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《矛和盾的集合》的教学片段及反思
08-29这是一篇三年级上册第七单元的课文。这一单元的教学目标是让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题，想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。在设计这堂课之前，我想课文中发明家发明坦克的思维过程是让学生明白看待...