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泊船瓜洲教后反思
03-01泊船瓜洲教后反思1我在教学《泊船瓜洲》这首诗时，先与孩子们交流学习古诗的方法，然后，通过自主阅读自主理解，最后在集体交流。在理解第二句“钟山只隔数重山”一句时，学生的意见有了分歧：有的学生认为，钟山与京口只隔几座山；...
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《泊船瓜洲》语文教学反思
12-29今天目睹了江老师的教学风采，与孩子们一起走进课堂，感受了诗人王安石浓烈的思乡情怀。动人的音乐声中，陶醉于美丽的江南春景，怎能体会不出诗人那强烈的思乡感情呢？古诗的教学，要孩子们跨越时空的阻隔，扫除文字的障碍，与诗人进...
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《泊船瓜洲》的教案
07-17一、简介作者二、范读诗歌三、学习古诗学习前两行诗：1、学生朗读古诗，找出哪一个字写诗人想回家?(还)2、诗人为什么想回家，看到什么景物使他想回家?我们先来看题目。3、“泊”是什么意思?汽车停站，能否说“泊”站?4、诗人...
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《泊船瓜洲》课文教学反思
01-06学生是学习和发展的主体，培养学生自主学习的意识，让学生成为学习的主人，已成为当代教育工作者的共识。然而，在语文教学中，由于古诗距离现在生活时代久远，语意、语法等都有很大变革，且内容少而空洞。常常会出现教师没动力教，学...
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课文《泊船瓜洲》的教学反思
04-18《泊船瓜洲》是小学五年级第五课的一首诗，在实际教学过程中，我觉得收获是有的，而不足也是显而易见的。试梳理如下，作今后教学之鉴。一、学生带给我的两处意外，令我欣喜一处是讲到名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字时，我本...
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泊船瓜洲的意思
02-17《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”千百年来一直为人所传颂。《泊船瓜洲》整首诗是什么意思呢？有什么诗意呢？泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春...
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关于泊船瓜洲的教学反思
02-02关于泊船瓜洲的教学反思五年级语文课上，讲到王安石《泊船瓜洲》中的名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字时，我饶有兴趣地讲起了诗人贾岛“推敲炼字”的故事，尔后，又给同学们讲了当年王安石是如何经过三番五次的修改才最终...
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泊船瓜洲的教学反思
11-02这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对学生进行语言文字训练，审美教...
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古诗《泊船瓜洲》教学反思范文
09-11《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的`思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，...
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泊船瓜洲教案五教学反思
01-10教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句意思，体会诗...
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《泊船瓜洲》教学案例及反思
07-27【案例】师：谁来把这首诗朗诵一遍?生：京口瓜洲一水间(jiān)师：有没有读错字?生：没有(齐说)。师：请听老师朗诵一遍，京口瓜洲一水间(jiàn)生：老师你读错了，间应读jiān不是jiàn。师：你真会听，不过这个间是读jiān还是jiàn呢，我...
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《泊船瓜洲》语文课后教学反思
01-13《泊船瓜洲》是小学五年级第五课的一首诗，在实际教学过程中，我觉得收获是有的，而不足也是显而易见的。试梳理如下，作今后教学之鉴。一、学生带给我的两处意外，令我欣喜一处是讲到名句春风又绿江南岸中的绿字时，我本打算饶有...
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《泊船瓜洲》教学设计及反思
08-23作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《泊船瓜洲》...
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《泊船瓜洲》美术教学反思
01-312006年11月6日，我在实验小学参加了“本色的教学，智慧的课堂”名校名师课堂教学观摩活动，听取了来自深圳的特级教师精彩的授课，其中全国著名特级教师、兼任香港中文大学教授的陈金才老师为我们展示了古诗《泊船瓜洲》的教...
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泊船瓜洲教学反思
04-05《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。下面是小编收集整理的泊船瓜洲教学反思，欢迎阅读参考！泊船瓜洲教学反思1这是一首表达思乡的诗，...
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《泊船瓜洲》优秀教学反思
01-06从事了多年的教学工作，也讲过不少次的古诗教学，总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后，我对古诗教学有了一个新的认识：古诗教学并不简单，而是非常复杂。前几天，我讲了一节达标课，我所讲的内容恰恰是一首古诗──《泊船瓜洲...
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《泊船瓜洲》的教学反思
01-29《泊船瓜洲》的教学反思《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸，明月何时...
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《泊船瓜洲》教学反思15篇
01-16身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《泊船瓜洲》教学反思，希望能够帮助到大家。《泊船瓜洲》教学反思...
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古诗《泊船瓜洲》教学反思
04-19学生是学习和发展的主体，培养学生自主学习的意识，让学生成为学习的主人，已成为当代教育工作者的共识。然而，在语文教学中，由于古诗距离现在生活时代久远，语意、语法等都有很大变革，且内容少而空洞。常常会出现教师没动力教，学...
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古诗《泊船瓜洲》的教学反思
02-21《泊船瓜洲》一诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不是很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。此诗对字的锤炼被人称道，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字，形...
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《泊船瓜洲》听课教学反思
02-25今天目睹了江老师的教学风采，与孩子们一起走进课堂，感受了诗人王安石浓烈的思乡情怀。动人的音乐声中，陶醉于美丽的江南春景，怎能体会不出诗人那强烈的思乡感情呢？古诗的教学，要孩子们跨越时空的阻隔，扫除文字的障碍，与诗人进...
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泊船瓜洲教学反思4篇
01-30篇一：泊船瓜洲教学反思由于前一个单元我一直利用课堂的时间，重点抓好学生预习习惯培养，如要求他们做好批注等，因此学习这首古诗时，我前半节课大胆地放手让学生自己学习，课上安排充分的时间，让学生看注释、借助工具书，初步理解...
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泊船瓜洲教学反思（精选5篇）
11-09作为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编整理的泊船瓜洲教学反思（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家！泊船瓜洲教学反思篇1《泊船...
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《泊船瓜洲》教学反思
04-05作为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《泊船瓜洲》教学反思，希望能够帮助到大家。《泊船瓜洲》教学反思1今天...
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《泊船瓜洲》教学反思范文
04-05从事了多年的教学工作，也讲过不少次的古诗教学，总认为古诗非常好讲。但是来到一实验之后，我对古诗教学有了一个新的认识：古诗教学并不简单，而是非常复杂。前几天，我讲了一节达标课，我所讲的内容恰恰是一首古诗──《泊船瓜洲...