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《商中间或末尾有0的除法》的教学反思
04-181、学习内容来自生活。学习内容来自学生生活实际,在学生已有经验的基础上学习,可使学生更有效。因为,学习内容贴近学生知识经验,符合学生心理特征,同时也体现了学习生活化的理念。例如,在新课开始时,我创设生活情境,这样可激...
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《商中间有零和末尾有零的除法二》教案
01-06在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的《商中间有零和末尾有零的除法二》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
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《乘数末尾有0的乘法》的教学反思
04-19末尾有0的乘法解答起来简单、有趣,根据0的个数的不同而进行不断的变化,特别是在第3、5题中,学生乐于去尝试发现其中的规律,思路也比较活跃、开阔。联想十分到位,迁移能力较好。经过以前的训练,学生的口语表达及归纳等能力都...
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商末尾有零的除法教学设计
02-04作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编精心整理的商末尾有零的除法教学设计,希望对大家有所帮助。商末尾有零的除...
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《商中间或末尾有0的除法》说课稿范文
09-24作为一名教职工,编写说课稿是必不可少的,是说课取得成功的前提。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家整理的《商中间或末尾有0的除法》说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。(一)学生分析:从学...
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《末尾有0的口算》教案
10-11教学内容:教科书第16页上的内容,练习四的第6-11题。教学目的`:使学生比较熟练地进行被乘数、乘数末尾有0的乘法计算,并且能用被乘数、乘数后面有0的乘法简便算法,进行口算。教学重点:学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。教...
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有关《商中间或末尾有0的除法》说课稿
09-24作为一名教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,是说课取得成功的前提。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编为大家收集的有关《商中间或末尾有0的除法》说课稿,希望能够帮助到大家。《商中间或末尾有0的除法》说课稿1一、说...
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乘数末尾是0的乘法的教案
06-02教学内容:教材第27页例8、“试一试”,完成“练一练”和练习六第5--9题。教学目标:使学生初步学会乘数末尾是0的乘法笔算及其简便算法,能用简便算法正确地计算。教学过程:一、复习准备1、口算:①按题组指名口算,板书得数。②...
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末尾是e的形容词200个
08-15alcoven.凹室,壁龛aldehyden.醛;乙醛aldosteronen.醛固酮alen.淡啤酒alexandrinen.亚历山大诗行,这种形式的`诗alice艾莉丝(女名)alienatevt.使疏远,离间,让与alienee受让人alikea.同样的,相同的aliveadj.活着alkalinea....
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《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计
08-11教学目标:1、使学生经历三位数乘两位数因数中间或末尾有0的计算过程,掌握其竖式的简便写法。进一步认识0在乘法运算中的特性。2、培养学生知识的迁移能力和正确计算能力。教学重点:三位数乘两位数因数中间或末尾有0的竖...
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被减数中间和末尾有0的连续退位减法教学设计
02-04被减数中间和末尾有0的连续退位减法教学设计教学内容:义务教育课程,实验教科书三年级上册第24页例2、例3,完成练习六第13题。教学目标:一、智能目标1、使学生掌握被减数中间和末尾有0的连续退位减法的计算方法,并能进行正...
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《商中间有0和末尾有0的除法3》三年级数学下册教案
02-01教学内容:32页例7的第二题及做一做教学要求:运用知识的.迁移,使学生掌握被除数末尾不够商1的笔算方法,培养学生自主探索的能力。教学重难点掌握被除数末尾不够商1的笔算方法教学过程:一、复习1.5分钟口算练习2.列竖式计算,并...
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数学教材三年级下册第二单元《商中间或末尾有0的除法》说课稿
07-18作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的数学教材三年级下册第二单元《商中间或末尾有0的除法》说课稿,欢迎大...
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《两个因数末尾都有0的乘法》的教学反思
11-23本人对苏教版教材四年级下册“三位数乘两位数”这一单元中的《两个因数末尾都有0的乘法》,开展了两次教学实践,由于前后两次教学设计的理念和对教材的理解不同,同一节课内容呈现了迥然不同的两种教学风格。【第一次教学...
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商中间、末尾有0的除法教学反思范文
09-29这节课突出的特点是充分发挥了学生的主体作用,调动学生的`学习积极性和主动性,课堂上较好地体现了以下几个方面:1、在情境中教学,使学生对问题产生强烈的求知欲望。在情境中提出、发现、解决、应用问题,在解决问题的过程中...
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数学被乘数、乘数末尾有0的乘法说课稿范文
04-19在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的说课稿准备工作,认真拟定说课稿,那么你有了解过说课稿吗?下面是小编为大家收集的数学被乘数、乘数末尾有0的乘法说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教学...
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苏教版三年级数学《商末尾有0的除法》教学反思范文
04-18一位数除多位数商末尾有0的除法教学前,学生已经掌握了一位数除整百、整十数除法口算方法和一般的一位数除多位数除法法则,学会了有余数除法验算方法,也学会了一位数除多位数商中间有0的除法,懂得了在求商过程中,如果哪一位...
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小学三年级数学教案商中间有0和商末尾有0的除法
01-29作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的小学三年级数学教案商中间有0和商末尾有0的...
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三年级数学《因数中间或末尾有0乘法》说课稿范文
10-27作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的三年级数学《因数中间或末尾有0乘法》说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教...
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小学数学教学教案:三年级上册(末尾有0的乘法)
07-10教学目标:1、知识目标:经历探索乘数末尾有0的乘法简便算法的过程,理解和掌握计算方法,并能正确计算。2、能力目标:在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策略的多样性。3、情感目标:在与他人的讨论交流中,培养...
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苏教版《商末尾有0的除法》教学反思
05-18本节课教学重点和难点是商末尾是0的处理方法。一开始通过准备题让学生口述80除以4的思考过程,观察几道口算除法商的共同特点:商末尾都有0引入新课。从学生知识角度和思维趋势进行探底,了解学生的起点,把握教学起点,找准新...
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末尾带e的形容词
08-13例句:Hewasacompletetechnophobewhoneverusede-mail.他是一个特别惧怕科技的人,从没用过电子邮件。The"GeneralDiseasesoftheEye"studyisfiledunderE.“普通眼病”研究归在E下。Itispossibletoattachexecutableprogramf...
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三年级数学下册《商中间或者末尾有0的除法》教学反思
01-29一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理会有积极的促进作用。好的教学情境能够充分调动学生原有的生活经验或数学背景,更能激发由情境引起的数学意义的思考,从而让学生有机会经历“问题情境——建立模...
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末尾生的春天作文200字
01-29卫嘉勉是小学的顶尖生,心高气傲,一向以来的“卫冕冠军”。升学考试失常跌入末尾学校铅笔头学校,从此被一群“菜场土着”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围,更是遇到半人类一样的蜗牛校长,一开学就养蜗牛,这看似无厘头的学校...
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《乘数末尾有0的乘法》说课稿
04-19说教材:教材安排主要是呈现生活情景,提供数学信息,让学生经历探索乘数末尾是0的乘法的情境,理解算理,并掌握计算方法。教学乘数末尾有0的乘法的简便笔算方法,是在学生已经掌握了两位数乘整十数的口算、乘数末尾有0的一位数...