- H小学生感想日记的格式范文02-27
- H端午节里的见闻作文02-23
- H献爱心作文400字六篇02-23
- H感悟《心经》：看破世事心无挂碍02-01
- H品质经理的求职简历模板03-02
- H餐饮部社会实践报告例文01-07
- H有关战争的议论文作文（600字）01-24
- H关于一起植树作文300字合集八篇02-28
- H【实用】因为有了你作文300字四篇01-26
- H秋天的图画二年级作文450字02-27
- H嘉兴幼儿园入园体检项目包括哪些02-11
- H推荐13首青春励志歌曲02-06
- H道歉信优秀范文三篇02-08
- H师范类本科函授毕业自我鉴定（精选7篇）02-05
-
《矛和盾的集合》课文的内容
02-28发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这...
-
矛和盾的集合教案
04-16教学目标：1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文；摘抄课文中你认为用得好的词语。3、继续学习默读课文，理解课文内容，学习发明家勤...
-
矛盾和友谊作文
01-21在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的矛盾和友谊作文，仅供参考，欢迎大家阅读。小猫和小狗闹...
-
《矛和盾的集合》
08-15教学目标：1、认识并会写“矛、盾、集”等生字。能正确读“集合、招架”等词语。2、学习默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习发明家勤于思考、勇于实践的品质。教学重难点：重点：理解课文内容，学习...
-
矛和盾的集合课后练习题
04-08填一填填对了，你就能和这些小动物做朋友。m_d_jí__jǐn___ù_án矛盾集合紧张固然辩一辩小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗?持()炮()般()挂()泡()船()功()腿()伸()攻()退()神()说反话说得好把奖给你。自卫紧...
-
矛和盾的集合的教学设计内容
06-22矛和盾的集合一、教材解读这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了如何把长处集合，从而发明了坦克。由此说明谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者的道理。作者按发明坦克的过程─...
-
形容心情矛盾的词语
04-11词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。下面为大家分享了心情矛盾的词语，一起来看看吧！左右为难【解释】左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。【出处】元·杨显之《潇...
-
矛和盾的结合课文教学反思
06-06由于题目上就有生字，所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解，学生联想到古代的兵器，这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的优缺点，引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么样...
-
矛和盾的教案
05-04作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的矛和盾的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。矛和盾的教案1第一课时...
-
矛和盾的集合评课稿3篇
03-13矛和盾的集合评课稿1我评课的内容是义务教育课程标准教科书小学语文三年级上册25课《矛和盾的集合》。这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长...
-
《矛和盾的集合》优秀说课稿
06-22一、设计理念：在小学语文教学中培养学生的创造力，关键是培养学生的创造思维。人类文明史就是一部创造史。本设计旨在通过文本的学习，让学生穿越时空隧道，插上想象的翅膀，在民主、和谐、宽松的教学情境中尽情思维，从“谁善于...
-
《矛和盾的集合》说课稿
04-16各位评委，你们好！今天我就人教版第五册第11课《秋天的雨》进行说课。下面我准备从教材、教法学法、教学预设三个方面来谈谈自己的初步设想：一、说教材《矛和盾的集合》是人教版课程标准实验教课书小学语文三年级上册的第...
-
《有趣的矛和盾》教案
06-22【活动目标】1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的.协调能力。3、使幼儿懂得安全游戏...
-
《矛和盾的集合》课堂教学反思
11-06由于题目上就有生字，所以上课时我采用先出示“矛”“盾”两个字分别让学生说说自已对这两个字的理解，学生联想到古代的兵器，这时我引导学生或画或表演说出这两种兵器的`优缺点，引导学生思考这两种如果集合在一起会是什么...
-
《矛和盾的集合》的课后训练题
08-23从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；从广义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为目的的'问题，包括生活中遇到的麻烦、难题等。下面是小编整理的《矛和盾的集合》的课后训练题，欢迎大家阅读。一...
-
《矛和盾的集合》的第一课时说课稿
07-20一、说教材：《矛和盾的集合》是人教版新课标实验教科书小学语文三年级上册第七单元的头篇课文，是经作家黄水清的《矛和盾的集合》改编而成的。在生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往就不...
-
矛和盾的集合课后测评试题
09-19【编者按】亲爱小朋友们，今天为你准备了矛和盾的集合课后测评试题，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！矛和盾的集合课后测评试题填一填填对了，你就能和这些小动物做朋友。m_d_jí__jǐn___ù_án矛...
-
《矛和盾的集合》评课稿
02-28我评课的内容是义务教育课程标准教科书小学语文三年级上册25课《矛和盾的集合》。这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜...
-
矛和盾的集合说课稿
06-22一、说设计理念：《语文课程标准》指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。由此可见书声琅琅是一堂好的语文课的重要特征之一。蒋仲仁在《略论朗读与背诵》中指出：就学习语文来说，朗读最为重要，可以说，不朗读，不出声朗读...
-
《矛和盾》的教学反思
02-08《矛和盾》的教学反思昨晚为了作业设计的论坛，折腾到凌晨1点了，《矛和盾》教学反思（第15天）。虽然知道自己今天也不去参加学校的初选，但总觉得应该扎扎实实把事情做好。完全就是自律的学习，一坐电脑前就是四五个小时，躺下后...
-
矛和盾的集合评课稿
08-05矛和盾的集合评课稿1我评课的内容是义务教育课程标准教科书小学语文三年级上册25课《矛和盾的集合》。这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长...
-
《矛和盾的集合》教案
04-16第一课时一、揭示课题１、出示课题：矛和盾的集合。同学齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？２、质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导同学提出问题。如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎样？二、初读课文，感...
-
形容心情矛盾的句子
10-041、注定要承受的折磨，我用眼泪一次次地诠释。2、真正的爱情，不是一见钟情，而是日久生情。3、雨与雨述说忧伤，那一定是泪流成河。4、遗忘了微笑，胜于记住了悲伤。5、一些事，只配当回忆，一些人，只能做过客。6、我只是突然很想你...
-
《矛和盾的集合》的说课稿
06-22,我说课的内容是义务教育课程标准教科书小学语文三年级上册25课《矛和盾的集合》。这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是...
-
矛与盾的课文原文
02-11矛与盾是出自韩非子著作，说的是一个人同时誇耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是。下面是小编整理收集的矛与盾的课文原文，欢迎阅读参考！矛与盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物...