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赤壁赋教学设计
01-13一、说课标要求《语文课程标准》是教材编写的依据，也是新课程组织教学的依据。准确领会《语文课程标准》精神，并在实际教学中加以落实，这是教师组织教学的关键环节。教师在上课之前，要经常性的研读《语文课程标准》，领悟《...
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《前赤壁赋》教学设计(3篇)
05-17作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《前赤壁赋》教学设计，欢迎阅读与收藏...
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《前赤壁赋》教学设计2篇
09-26作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的《前赤壁赋》教学设计，欢迎大家分享。《前赤壁赋》教学设计1一...
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赤壁赋教案设计
02-04【教学目标】1．把握文章的感情变化，理解作者月夜泛舟赤壁而触发的情思，体会通过主客问答手法所表现的旷达乐观的情怀。2．熟读课文，学习景、情、理交融的写作手法。【教学重难点】苏轼因宇宙无穷与人生有限的对比而产生了对...
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高一语文《赤壁赋》教学设计
01-28一、教学目标：1、知识及能力目标：浅易了解“赋”的有关特点了解苏轼的思想背景和《赤壁赋》的创作背景理解中国文人的悲秋意识整体感知课文，注意领会把握作者的思想感情和文章的思路掌握诵读要领，能有感情地朗读课文2、审...
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《后赤壁赋》教学设计范文
05-09作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《后赤壁赋》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。...
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《赤壁赋》教学设计与反思
09-26摘要：《赤壁赋》通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之，全文紧扣风、月来展开描写与议论。以风、月之景开卷，又于文中反复再现风、月形象。表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。【教学目标】1掌...
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《赤壁赋》教案设计范例
01-13【教学目标】1、知识学习目标①了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点。②体会课文景、情、理交融的特点。③掌握文中实词和虚词用法、文言句式的特点。2、能力培养目标培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的...
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《赤壁赋》教案教学设计
02-11写作《赤壁赋》这段时期是他政治上的失意时期，却也正是他文学艺术上的丰收时期。教材分析：《赤壁赋》是苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州后，处在事业和人生的低谷，闲暇与朋友月夜泛舟游赤壁，借以排遣内心苦闷忧愤而写的一篇游...
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《前赤壁赋》教学设计22 教案教学设计
02-11《前赤壁赋》教学设计江苏省江都市丁沟中学语文组张玲一、教学目标1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程；2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化；2、领悟...
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《赤壁赋》优秀教案设计
03-01教学目标1、了解苏轼。2、比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》3、学习古人豁达乐观的精神。教学重点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学过程一、温故知新：念奴...
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《前赤壁赋》教学设计
03-12教学目标：1、积累生字新词和壮语后置等特殊句式。2、欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人生感悟。3、学习作者借景抒情的写作方法。教学重点：欣赏作者描绘的赤壁夜景；品析作者的情感变化；领会作者的人...
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《前赤壁赋》教学设计（表格式）
03-14作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《前赤壁赋》教学设计（表格式），希望...
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《赤壁赋》教案 教案教学设计
02-01《赤壁赋》教案孙俊教学目标1．了解苏轼的有关情况。2．比较阅读《念奴娇赤壁怀古》《赤壁之战》。3．体会课文景、情、理交融的特点。教学重点1．学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2．了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色...
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高中语文《赤壁赋》教学设计
07-19作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的高中语文《赤壁赋》教学设计，希望对大...
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赤壁赋 教案教学设计
02-01走进赤壁走进苏轼赤壁赋教学设计陈会设教学目标：以赤壁赋为范本与突破口，理解苏轼的成熟与伟大，引导学生直面生活的坎坷与挫折。教学时数：一课时教学步骤与内容：一、导入著名作家余秋雨在《苏东坡突围》一文中这样写道：成熟...
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《赤壁赋》教案设计
02-04【教学目标】1、理解苏轼月夜泛舟赤壁而触发的情思，把握作者情感变化的过程，体会苏轼在主客问答的理性思辨中所表现的乐观旷达的情怀。2、熟读成诵，感受文辞优美的语言特色。3、积累文言词语【学习重点】1、学习和积累有...
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课文《赤壁赋》教学设计范文
02-11一、导入师：你了解多少关于苏轼的事。(2分钟)1、北宋文学家，号东坡居士，四川人2、诗词文赋书画样样精通苏轼在诗歌创作方面成就显著，与黄庭坚齐名，人称“苏黄”在词的创作上表现更加突出，与辛弃疾一同开创了豪放词风，人称“...
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《前赤壁赋》教案设计
08-16一、教学目标1、人文性：体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程；2、工具性：领悟文中景、情、理相互交融的特点。二、教学重难点1、体会文本怎样表现苏轼的情感变化；2、领悟景、情、理三者如何相互交融。三、教学设想学习古代文...
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《赤壁赋》教案7 教案教学设计
02-01体会苏轼豁达乐观的情怀，理解作者的人生感悟，品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。本单元的四篇文章都是文学性很强的散文，抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手，品味语言，理解文意，欣赏玩味作品的语言特色。[切入]...
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《赤壁赋》第三课时教学设计
11-02作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《赤壁赋》第三课时教学设计，欢迎大家分享。【教学思路】一、教材介绍...
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《后赤壁赋》教案设计
01-09【三维目标】知识与技能：积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。过程与方法：诵读法；总结归纳法；比较法，通过前后两赋比较理解文章主旨。情感态度与价值观：从写景状物中体会作者的情感变化，并与《赤壁赋》比较，理...
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《赤壁赋》教学设计
11-07作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的《...
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赤壁赋 教案设计
02-02[学习目标]1、了解赋的特点，了解苏轼的赋的风格2、掌握课文大意，把握主客间问答的内涵3、背诵课文[学习重点]1、通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀2、苏东坡散文的风格[学习难点]与《后赤...
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《前赤壁赋》教学设计3篇
05-17在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《前赤壁赋》教学...