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关于余秋雨《信客》的资料
07-18【作者简介】余秋雨，１９４６年生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有《戏剧理论史稿》（１９８３年，上海...
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《信客》教案 (人教版八年级上册)
12-08嘉祥街道中学黄雪梅教学目标1、知识和能力目标（1）、熟悉课文内容，了解信客职业。（2）、品读精美语段，感受语言魅力。2、过程和方法目标（1）、学习从人物研究的角度整体把握作品的阅读方法。（2）、把握作者的思想感情，揣摩其写作意图...
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信客文化苦旅余秋雨小说
05-31我国广大山区的邮电网络是什么年代健全起来的，我没有查过，记得早年在乡间，对外的通信往来主要依靠一种特殊职业的人：信客。信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、捎一点...
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《信客》优秀教案
02-06《信客》优秀教案教学目标☆知识与技能1.掌握课文生字词2.感知课文内容，把握文章脉络，了解信客的职业道德和优秀品格。☆过程与方法1.引导学生通过概括每部分的大意来熟悉课文内容，了解故事情节。2.用问题引导学生把握内...
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信客余秋雨读后感范文
05-31余秋雨的文化散文，总是有着一股力量，让人深深的沉入历史，在灵魂的挣扎中体味那独特而厚重的美。《道士塔》是这样，《信客》也是这样。这是关于两代信客的故事，这是关于信任与不信任的警醒。回溯老信客的一生，我看到了他对这...
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现在社会也需要信客作文
06-10在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的现在社会也需要信客作文，欢迎大家分享。从前，农村经济不够发达。人们互相联系的...
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《信客》读书笔记四篇
01-18人与人之间要有一座桥梁，心灵与心灵的沟通，那就是人与人之间的真诚相待。而我认为信客这行业是乡村与城市的桥梁，也是乡人与远行者心灵的桥梁，下面是小编整理的信客读书笔记，欢迎来参考！篇一：信客读书笔记第一次读《信客》这...
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课文余秋雨《信客》教案
05-25一、创设情境，导入新课同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的桥梁；有一种人，他...
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《信客》教学设计内容及反思
08-05一、导入：同学们，正如一则广告语所说的：“呼机、手机、商务通，一个都不能少”。电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大的便利，手机短信相互祝福已悄然成为一种时尚。提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一...
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信客(人教版八年级选修) 教案教学设计
12-08教学内容信客教学目标熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。教学重点难点熟悉全文内容，掌握课文结构。感受信客的品格和精神。教学时间：教学准备多媒体课时安排2课时附：板书设计信客信客信客就在一个信字-----...
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《信客》练习题
10-28一、积累与运用1.给下列加粗的字注音。唏嘘()()诘问()伎俩()()2.下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼()B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅()C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒()D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉()...
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人教版八年级上册信客说课稿
09-29说教材：《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，本单元叙事性作品写的都是普通人。《信客》出自声名显著的学者余秋雨的散文集《文化苦旅》。讲述的是民国时一位老信客因失信于人，自感“名誉糟蹋了”，干不...
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《信客》读后感
12-06《信客》读后感今天老师讲了《信客》这一篇文章，都后我感触很深。科技在日新月异的进步着，信客如同许许多多的职业一样，在今天已经没有存在的意义了，于是这个职业消失了。但是，曾经或者愿意成为信客那样的人却没有消失，他们...
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余秋雨散文《信客》读后感
11-26这几天在网上读余秋雨老师的散文集《文化苦旅》，感受颇多，读了很多篇文章，感受最深的是他那篇反映诚信的《信客》，我们上次学生做作文也是写了反映诚信的话题作文，所以想把自己的一点粗浅的看法谈一下。《信客》写的是早年...
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《信客》公开课的教学设计
04-26一、教材分析《信客》是人教版语文八年级上册第二单元的一篇略读课文，是著名学者余秋雨所写的一篇散文。本单元课文都是以“爱”为主题，述说对普通人，尤其是对弱者的关爱。意在引导学生关注小人物的命运，关爱和敬重那些平...
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《信客》教学设计(人教版八年级教案设计)
12-08一、课程目标知识与能力：归纳事件，品味描写，把握人物的特点及理解作者在文中寄予的思想感情。过程与方法：围绕主要人物归纳事件。运用多种方法加深对作品人物特点的认识。情感态度与价值观：感受善良，体味人间各种爱。二、课...
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信客(教师中心稿) 教案教学设计
12-08教学指导思想：1、倡导自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑和交流。2、在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，大胆发表自己的见解，展示才华。3、教学过程中体现全员参与，全面参与，全...
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《信客》教案
09-27【学习目标】1、了解余秋雨，积累本课生字词。2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图。3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。【自主预习】1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。猝然（）Xīxū()焦...
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《信客》教学设计(人教版八年级必修教案设计)
12-08【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、连声诺诺”等词语。⑵了解余秋雨和他的作品。⑶了解信客职业及其品质。２、能力目标：了解信客的特殊职业及造就的特殊道德和品格。３、德育目标：把握信...
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信客读书笔记
10-18人与人之间要有一座桥梁，心灵与心灵的沟通，那就是人与人之间的真诚相待。而我认为信客这行业是乡村与城市的桥梁，也是乡人与远行者心灵的桥梁，下面是小编整理的信客读书笔记，欢迎来参考！篇一：信客读书笔记第一次读《信客》这...
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信客读后感作文500字
07-18【篇一：《信客》读后感】《信客》一文写两代信客的人生，虽带有较强的故事性，但仍然比较偏重于批判旧社会的人们。所以文章写信客这个特殊行业不是目的而主要是为了表现它所影响所体现出来的一种人性的缺陷。它的批判意识...
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有关课文信客和让世界充满爱的教案设计
02-07信客教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。教学难点：感受信客的品格和精神。教学方法：自主合作探究式教学法教学时间：1课时教学过程一、导入1.作者简介2.导语现在...
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课文《信客》的教案
07-29【教学目标】1、使学生了解信客风雨漂泊的一生，能够概括信客的高贵品质。2、使学生能够比较这篇文章与《台阶》，《背影》塑造人物方法的不同。3、体味本篇优美的语言风格。【教学重点】了解信客风雨漂泊的一生，概括信客...
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人教版八年级语文上册《信客》教学设计
04-30作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的人教版八...
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我眼中的《信客》人生
01-30第二轮校内公开课教学反思------我眼中的《信客》人生一文本解读：社会有某中需要，就会出现某种职业。作者余秋雨的故乡浙江余姚，离上海比较近，在20世纪初便有不少人去上海谋生，而当时的邮政业务尚未普及到乡村，城乡通信又需...