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五年级教学设计《植树问题》
03-02作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的五年级教学设计《植树问题》，仅供参考，大家一起来看看吧...
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人教版《植树问题》教学设计
09-13教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第117、118页例1、例2。教学目标：1.利用生活中的问题，通过动手操作的实践活动让学生发现分的段数与植树棵数之间的关系，并能利用规律来解决简单植树的问题。...
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植树问题教学设计模板
08-17植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段,由于路线不同、植树要求的不同，路线被分成的段数和植树地棵数之间的关系也就不同。下面是小编收集整理的植树问题教学设计，欢迎阅读参考！教学目...
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关于植树问题的四年级教学设计
12-12教材分析：本册“数学广角——植树问题”包含三个问题（两端都栽、只栽一端、两端都不栽），主要渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的...
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“植树问题”教学设计及说课
02-02作为一名人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的“植树问题”教学设计及说课，希望对大家有所帮助。教学目标：1．通...
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五年级上册《植树问题》教学设计范文（精选3篇）
12-12作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的五年级上册《植树问题》教学设计范文（精选3篇），希望...
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《植树问题》教案设计
06-27教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学（四年级下册）》第P117-P118教学目标：知识技能目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系；2、通过小组合作、交流，在理解间隔数...
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《植树问题》优秀教学设计
09-13在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《植树问题》优秀教学设计，欢迎大家...
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“植树问题”的教学设计
09-08“植树问题”的教学设计一、谈话引入，明确课题母亲节刚过，我们马上又要迎来一个快乐的节日──“六·一儿童节”，这也是全世界少年儿童共同的节日。其实，一年中有意义的日子还有很多，你还知道哪些？能说几个吗？（生说）大家知道3...
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《植树问题》四年级下册的优秀教学设计
07-04教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级下册《植树问题》，117页例1。教学目标：1.使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法。2.初步培养学生从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。3.让学生感受...
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数学《植树问题》教学设计
09-13教学目标：1.通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题的规律。2.使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3.让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活...
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五年级植树问题教案
12-12导语：“植树问题”是一类问题的统称,可以归结为同一个数学模式,就是“点与段之间的对应关系”,统称为“植树模型”,其本质就是点与段之间的对应问题。下面是小编为大家收集整理的五年级植树问题教案，希望对大家有帮助。...
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《植树问题》教学设计
09-08《植树问题》教学设计教材分析植树问题一共分三种情况，教材在编排时将它们分成三个例题进行教学，分别是两端都种、两端都不种、只栽一端。本节课我对教材进行了整合，在第一课时就将三种情况全部呈现，并且将重心放在探究只...
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植树问题公开课教学设计
10-28在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的植树问题公开课教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望...
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《植树问题》的教案设计
12-12教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）四年级下册数学广角。教学目标1.经历将实际问题抽象成数学模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。2.会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和...
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植树问题教学设计
06-08（一）让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。（活动准备：a．组织学生讨论，制定“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动计划，根据实际考虑活动的时间、地点、内容、方...
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四年级数学《植树问题》教学设计
06-15教学目标：1、通过探究发现一条线段上两端要种的植树问题的规律。2、使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的.方法来解决实际生活中的简单问题，培养...
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五年级上册《植树问题》教学设计
12-12作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的五年级上册《植树问题》教学设计，欢迎...
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植树问题的教学设计
09-08植树问题的教学设计教学目标：1．通过动手操作、小组合作，使学生能理解间隔数与植树棵树之间的规律，并将规律应用到解决类似的实际问题中去。2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。渗透数形结合的思想，培养...
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植树问题的教学设计评析
01-25教材分析：“植树问题”在实际生活中应用比较广泛，它通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被平均分成若干个间隔，由于路线的不同以及植树要求不同，路线被分成的间隔数和植树的棵数之间的关系就不同。本节课就是要渗...
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五年级上册植树问题教学设计
02-02五年级上册植树问题教学设计教学目标：1.认识棵数，知道什么是间隔数、。2.理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵树=间隔数+1”的关系。3.能将植树问题推广到生活中的其他问题，学会通过画线段图来分析题意。教学重点：探究...
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关于《植树问题》教学设计
01-30关于《植树问题》教学设计教学目标：1．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵树与间隔数之间的关系。2．会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3．让学生感受数...
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《植树问题3》教学设计
03-01《植树问题3》教学设计教学目标：知识与技能：1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系；2、通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的植树问题。过...
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《植树问题》教学设计范文
09-13教学内容义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第八单元《数学广角》之植树问题第一课时。教学目标1、利用现实生活中的情景，引导和组织学生通过观察、推理及动手操作，认识植树问题中间隔数与植树棵数之间存在的关...
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植树问题复习课教学设计
09-30作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的植树问题复习课教学设计，欢迎大家借鉴与参考...