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白珍珠四年级作文
01-15俗话说“民以食为天”,世界的每个地方都有属于那儿的特产。羊肉面、爊鸡、肉松、麻雀蛋,就是我们双凤著名的风味小吃。但是我觉得,这儿的小笼包也十分好吃。当一笼小笼包放在面前时,那香喷喷的热气随着风飘进鼻子,就已经快...
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那一场跳跃在苏轼心上的白珍珠优秀作文
02-11夏天的西湖,忽而阴,忽而晴,忽而风,忽而雨。千姿百态,分外迷人。多少年来,无数文人墨客无不为这儿的美丽景色所陶醉,谱写了一首首千古绝唱。苏轼,也是其中之一。他的那首《六月二十七望湖楼醉书》,更是让读者如同身临其境,好似也...
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糯米团里的白珍珠作文
05-15无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的糯米团里的白珍珠作文,欢迎大家分享。在鲁米西...
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露珠与珍珠小学作文
01-06在一天清爽的早晨,一颗名贵的珍珠挣脱束缚,从一位贵妇嫩滑的脖子上,骨碌碌得滚到碧绿的草丛里。它开心地欢叫起来:“哦!我自由啦!我要开始我的单人世界游。”它东张西望,不经意看到了绿叶上滚动的露珠,便走过去,用轻蔑的口语对...
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《泪珠与珍珠》读后感
01-28读完一本经典名著后,大家心中一定有很多感想,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编收集整理的《泪珠与珍珠》读后感,欢迎阅读与收藏。那是我人生低谷,客居他乡,独自哺育七个月大的儿...
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读《珍珠》有感
11-28看完一本名著后,相信你心中会有不少感想,不能光会读哦,写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的读《珍珠》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。读《珍珠》有感1自从读了汤素兰写...
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《珍珠与泪珠》教学设计
05-11一、揭示学习目标1、认知目标:领悟学习这篇散文形散神聚以小见大的特点,引导学生细心品味所引诗文的含义.2、能力目标:整理、分析文章中所写的几种泪。背诵课文中引用的诗句、名言。3、情感目标:感受泪的深刻含义,体味文中...
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珍珠演讲稿
02-27演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。随着社会不断地进步,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你所见过的演讲稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的珍珠演讲稿,希望能够帮助到大家。mr.vicepresident...
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《泪珠与珍珠》教学设计
02-02《泪珠与珍珠》教学设计【文本定位】《泪珠与珍珠》所在单元是人教版高中语文第三册第三单元。本单元重点是鉴赏中国现当代散文,注意整体把握散文思想内容和艺术形式,感受散文中的“自我”,品味散文的语言。提高在今后学...
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《泪珠与珍珠》教学教案
11-12教学目的:1、理解泪珠与珍珠的关系,感受作者的情怀。2、作品写作上给我们的启示。教学重点:对本文主旨句的理解理解作者为何以泪珠与珍珠为题的含义。教学过程:一、介绍作者二、导入:旧小说中的描写:"眼泪就像断线珍珠般的...
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读《泪珠与珍珠》有感
01-09读完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,何不静下心来写写读后感呢?那要怎么写好读后感呢?以下是小编收集整理的读《泪珠与珍珠》有感,希望能够帮助到大家。很少能因一篇简单的文章而感动,久而久之,仿佛自己的心都变老了,在学...
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珍珠鸟 500字
01-20珍珠鸟_500字珍珠鸟_500字1在大家溜鸟的小山包上,我看见了在一个粉红色的笼子里活蹦乱跳的珍珠鸟。一只雌一只雄。你看,雌鸟呈灰白色,一张粉红色的小嘴像蜡染了似的,长着又小又圆黑珍珠般水灵灵的眼睛,眼睛上面有一道黑色...
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《珍珠鸟》课文
09-06引导语:《珍珠鸟》是语文教学中一篇非常重要的课文,而相关的《珍珠鸟》课文原文哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!珍珠鸟真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有...
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《泪珠与珍珠》教学反思
09-21《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文,她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生,在对生活的细心感受中体味人生的真谛,领悟人性的美好。此文文字优美,内容不甚艰深,容易为学生接受;并且人本主义教育家罗杰斯曾...
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《泪珠与珍珠》备课资料
09-21诗可以群1、本文的结构是怎样的?第一部分引出话题。(1~2)泪点题并暗示下文(1)、过渡并埋下伏笔(2)珠第二部分逐步提高的人生社会认识3~5)与喜欢白居易诗杜甫诗珍第三部分具体叙述人生的直接感受(6~10)珠运用具体事例(母亲对自己...
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《珍珠泉》课件
07-27教学目标1、学习作者抓住景物特点,把内容写准确、写形象的方法。2、练习正确、流利有感情地读课文,并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活,热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。3、理解并积累文中的好词...
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泪珠与珍珠教学反思
04-19《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文,她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生,在对生活的细心感受中体味人生的真谛,领悟人性的美好。此文文字优美,内容不甚艰深,容易为学生接受;并且人本主义教育家罗杰斯曾...
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泪珠与珍珠阅读答案
06-04(1)我读高一时的一篇英文课文,是奥尔珂德的《小妇人》,读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话:“眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读,感到有无限启示。其实,我们那时的少女情怀,并未能体...
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泪珠与珍珠的教案
02-13泪珠与珍珠的教案教学目标:1.整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感,欣赏清丽优美、富于含义的语言。2.体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。3.背诵课文中引用的诗句、名言。教学时数:2教学过程...
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珍珠鸟_900字
01-09朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说,这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖...
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《珍珠泉》 教案
10-30【设计理念】《珍珠泉》是一篇略读课文,我们课题组把它归属于语言积累型。教学略读课文,应该在老师的引导下,放手让学生自主学习。在“一课一得”的理念指导下,教学本课的重点设定在紧扣“感受大自然的美好,留心观察景物”...
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《泪珠与珍珠》说课稿
07-16各位领导、各位专家,大家好:一、说教材我今天说课的题目是:人民教育出版社2007年版《成人高考语文教材》第一单元现当代散文第四课《泪珠与珍珠》。我之所以选择此课是因为:高二年级重点培养学生鉴赏文学作品的能力;而通过...
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《泪珠与珍珠》阅读答案
01-29泪珠与珍珠(1)我读高一时的一篇英文课文,是奥尔珂德的《小妇人》,读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话:眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。全班同学都读了又读,感到有无限启示。其实,我们那时的少女情怀,并...
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泪珠与珍珠语文教案
11-24一、作者介绍琦君,原名潘希真,1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶,自幼酷爱文学,6岁时就由家庭教师讲授古典文学,中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品,并开始文学创作,高中毕业后成为之江大学词坛巨擘夏承焘的得意门生。...
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《珍珠鸟》教案
09-06思想教育:教育学生关爱小动物,体会到信赖能创造出美好的境界。知识教育:领悟课文是怎样具体表达“信赖,往往创造出美好的境界”的意思。能力培养:有感情地朗读课文。教学内容:领悟课文是怎样具体表达“信赖,往往创造出美好的...