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关于但愿人长久的教学设计
06-06一教学目标1能独立认识本课生字“轼、廷、皓、辙、婵、娟”；积累词语“朝廷、皓月当空、手足情深、埋怨、十全十美、吟诵、婵娟”。理解“婵娟、皓月”的意思。2能正确流利地朗读课文。读《水调歌头?明月几时有》。3能...
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《但愿人长久》第二课时的说课稿
09-02[教材简析]本课以故事的形式介绍了北宋大文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》(“明月几时有”)的创作经过。故事是词义的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会苏轼既思念亲人，又通情达理，热爱生活，向世间所有...
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《但愿人长久》教学设计(7篇)
01-16作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《但愿人长久》教学设计，希望能够帮助到大家。《但愿...
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《但愿人长久》的教学反思
02-02《但愿人长久》的教学反思在教学《但愿人长久》一课时，我抓住课文的主线：思念————-埋怨——————宽慰——————写诗来展开教学。讲到“埋怨”这个环节时，我和学生进行了对话，不说擦出了智慧的火花，但我们在整个...
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《但愿人长久》教案
09-02《但愿人长久》教案一。导入新课王维说得好每逢佳节倍思亲一年一度的中秋节到了，苏是一个人在他想看着别人在家里团圆，欢欢喜喜的过节，自己却一个人孤独的在思念着多年未见得弟弟，他当时的心情是怎么样的呢？他又是怎么样国...
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《但愿人长久》优秀说课稿参考
04-23一、说教材1、教材说明本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，属于“文包诗”类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字里行间流露出苏轼既思...
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但愿人长久音乐课件
05-03教学目标：1、学会本课的10个生字，辨析形近字“赏、尝”，“稳、隐”，“官、管”，掌握多音字“埋”。结合课文、生活实际等说出“心绪不宁、手足情深、屈指算来、形影不离”等词语的意思。2、诗文结合，抓住苏轼情感变化的词语...
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《但愿人长久》第2课时教学设计
10-28教材说明：苏教版小学语文国标本第七册第二课课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过。设计理念：阅读教学要指向学生心灵，指向学生生活，指向学生最近发展区。本课的教学，力求通过...
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四年级语文《但愿人长久》教案
04-27教学要求：1、学会本课生词，其中田字格中的只识不写，理解由生词组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。教学重点：理解“但愿人长...
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《但愿人长久》教学设计9篇
01-29作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《但愿人长久...
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《但愿人长久》教案范文（通用5篇）
08-27作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《但愿人长久》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《但愿人长久》教案1...
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但愿人长久的教学反思范文3篇
07-13《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过。文章情节生动，语言通俗。下面是小编为你整理了《但愿人长久》教学反思，希望能帮助到您。《但愿人长久》教学反思（1）这篇课文...
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但愿人长久教学教案
04-27一、谈话导入同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到这一轮明月，心里会有那些感受？每逢...
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《但愿人长久》教学设计8篇
01-30作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的《但愿人长久》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《但愿人长久》教...
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但愿人长久教学反思范文
01-10《但愿人长久》这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》的创作经过。文章情节生动，语言通俗。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的意境，体会作者既思念亲人，笃于情谊，又通情达...
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沪教版三年级语文上册《但愿人长久》教案范文
08-14教学要求：1.认识本课生字7个，读准平翘舌音。2.了解故事内容，背诵文中的诗词。3.体会苏轼思念亲人的'情感，知道苏轼是宋代著名的诗人。4.了解历史上一些著名的人物、典故和重大事件，了解中华民族的灿烂文化，培养民族的自豪...
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四年级上《但愿人长久》说课稿
07-22作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的四年级上《但愿人长久》说课稿，希望对大家有所帮助。一...
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《但愿人长久》教学设计范文（通用5篇）
07-04作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《但愿人长久》教学设计范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。《...
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小学语文《但愿人长久》教学反思
06-06这篇课文以“文包诗”的形式通过叙述故事介绍了《水调歌头》的创作背景，表达了每逢中秋佳节的思亲之情，以及豁达豪放的精神个性和乐观向上的情怀。文章以苏轼的情感变化“思念——埋怨——宽慰”为点贯穿文章始终。在教...
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语文《但愿人长久》教案范文（精选5篇）
04-27作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《但愿人长久》教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。《但愿人长久》教案1一、教学要求：⒈...
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关于《但愿人长久》的教案
04-27教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵4-6自然段。2、学会生字新词，理解词语。3、体会苏轼对亲人的思念之情。4、通过朗读，对学生进行理解性诊断与矫治，使学生初步领略古典诗词的意蕴，激发起对祖国灿烂文化的热...
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《但愿人长久》说课稿参考
07-24一、说教材1、教材说明本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，属于“文包诗”类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字里行间流露出苏轼既思...
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但愿人长久优秀说课稿
07-14一、说教材1、教材说明本课故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，属于文包诗类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字里行间流露出苏轼既思念亲...
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《但愿人长久》教学设计7篇
01-29作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的《但愿人长久》教学设计，仅供参考...
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四年级语文上册《但愿人长久》的教学设计
03-19一、教学要求：⒈能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文四、五、六自然段。⒉学会本课生字新词，重点理解和熟记下列词语：手足情深、形影不离、屈指算来、悲欢离合、阴晴圆缺。⒊从语言文字中体会苏轼对亲人的思念之情...