- H西安发布落户政策细则04-19
- H黄鹤楼送孟浩然之广陵改写(合集15篇)02-23
- H不动产附负担赠与合同样本01-31
- H实用的初一的生活作文集合8篇02-13
- H精选学会帮助作文10篇02-12
- H感悟《心经》：看破世事心无挂碍02-01
- H汪曾祺经典小文《栗子》02-25
- H寻物启事的格式怎样写？04-03
- H【精品】乌龟作文五篇02-05
- H2016高三期中考试作文01-26
- H给学校团支部的一封信12-16
- H【实用】植树作文合集六篇02-28
- H【精华】让世界充满爱作文汇编9篇01-14
- H春天的气息作文（优选）03-02
-
关于《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学设计
05-09教学目标：1、学生理解整数运算定律对分数乘法同样适用，并会灵活运用运算定律进行一些简便计算；2、经历简便计算的过程，体验对比分析的学习方法；3、发展学生的简便运算意识和分析能力，体验算法的优化过程。教学重点：理解并掌...
-
《分数除以整数》的数学教学反思范文
08-05分数除以整数教学反思：一文支持一种观点：没有人能教数学，而是激发学生自己去学数学。学生要想牢固地掌握数学，就必须用内心的创造与体验来学习数学。数学课上老师“把所有的问题都自己扛”，而学生依旧是“剪不清，理还乱”，作...
-
第二单元《小数除以整数一》教案设计
02-04课题一：小数除以整数（一）教学内容：教科书第16页例1和“做一做”，练习三的第1～2题．教学目的：1．掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法．2．培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽...
-
《分数除以整数》教学反思
04-19整个教学是成功的，具体表现在：学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，在主动进行探究的过程中，对“÷2”的算法有了具体的认识，并且分析思考出分数除以整数的一般性计算法则。（1）学习内容来自于生活。这节课中，选择了生...
-
整数乘法的意义
01-08一、整数的乘法法则1、一位数的乘法法则。两个一位数相乘，可根据乘法定义用加法计算，通常可利用乘法表直接得出任意两个一位数的积。2、多位数的乘法法则。依次用乘数的各个数位上的数，分别去乘被乘数的每一数位上的数，然...
-
小升初数学整数的认识知识点试题及答案
07-011.一个八位数的最高位的计数单位是()A.百万B.千万C.亿2.02689000中，6在()上，它的计数单位是()A.十万位B.十万C.百万位3.对于“94053025”，下面说法正确的是()A.数字“3”表示3个万B.千万位上的数字是0C.这个数读作：九十四...
-
五年级数学《小数乘以整数》教案
05-09教学内容：课本第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题。教学目的：1．使学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。2．培养学生的迁移类推能力。教具准备：将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。教学过程：...
-
整数的读写练习题
04-21整数（Integer）：任意自然数(如1,2,3,4,5)以及它们的负数或0。下面是小编为你带来的整数的读写练习题，欢迎阅读。整万数的认识和读写不夯实基础，难建成高楼。1.(1)10个一百万是()；10个一万是()。(2)一百万是()个十万；一千万是(...
-
《分数除以整数》的教学反思（精选5篇）
09-13身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《分数除以整数》的教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《分数除以整数》的教学...
-
五年级数学整数、带分数化成假分数教案
03-15教学目标1、理解并掌握把整数、带分数化成假分数的方法，能正确地把整数、带分数化成假分数。2、通过这两节课的计算，让学生体验形式与实质的关系，进行初步的辩证唯物主义观点的教育。教学重点、难点重点、难点：正确地把整...
-
小数乘整数的教学反思范文
04-25这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了通过例1，例二让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然后点上小数点，但对...
-
《整数加法运算定律推广到小数》教学反思
09-29核心提示：《整数加法运算定律推广到小数》的内容是人教版小学四年级下册教材104页的例4以及相应的习题，学习的是整数加法运算定律推广到小数。教学目标分为三类：（1）知识目标：经历探索有限个例证使学生理解整数的运算...《整...
-
小数乘整数教学设计8篇
06-06在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的小数乘整数教学设...
-
小数乘整数教学设计模板（通用5篇）
08-12作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的小数乘整数教学设计模...
-
《小数乘整数》教案范文
05-09教学内容：人民教育出版社五年级上册P3《小数乘整数》例2教学目标：1、正确进行小数乘整数的竖式计算。2、通过转化、对比的方法理解小数乘整数竖式计算的算理。3、培养转化的思想方法和探究新知的本领。教学重点：正确进行...
-
《小数除以整数》教学反思范文
07-01本节课的内容是在学生掌握了整数除法计算的基础上进行教学的。教学的重点是引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法，难点是理解商的小数点定位问题。成功之处：1、紧紧围绕知识衔接点，唤醒学生对整数除法计算方法的回...
-
分数除法的意义和分数除以整数说课稿
10-20作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的分数除法的意义和分数除以整数说课稿，欢迎阅读与收藏。一、教材分析各位老师，你们好！今天...
-
《整数小数四则混合运算》教案
02-02《整数小数四则混合运算》教案教学内容：列综合算式解答文字题和应用题（例5、例6，做一做和练习十一第1～5题）教学要求：1.知识目标：使学生掌握列综合算式解答文字题和应用题的方法。2.能力目标：会根据文字题中的关键词语“和、差...
-
《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计
07-21作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的《整数乘法运算定律推广到小数...
-
整数规划实验报告例文
02-04篇一：实验报告整数规划一、实验名称：整数规划问题和动态规划问题二、实验目的：熟练使用Spreadsheet建立整数规划、动态规划模型，利用excel建立数学模型，掌握求解过程，并能对实验结果进行分析及评价三、实验设备计算机、Exce...
-
《除数是整数的小数除法》优秀的教学反思（通用6篇）
10-29作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的《除数是整数的小数除法》优秀的教学反思（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《...
-
分数乘整数课件
12-11分数乘整数课件的设置是为了通过引导学生自主探索，理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的算理及法则。以下是小编为大家准备的相关内容，仅供参考!分数乘整数课件第一课【教学目标】知识与能力：1.使学生理解分数乘整数...
-
《整数除以分数》的教学反思
11-01教学整数除以分数时，我根据课改的要求，采用了新的教学模式------自主探究，合作交流的教学方法。体现了课堂上以学生为主体，教师为辅的思想，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛也倍加活跃，教学效果非常好。首先，我大胆“放”手。出...
-
苏教版《小数乘整数》教学设计
04-25教学目标：1．使学生在理解小数乘整数的意义的基础上掌握小数乘整数的计算方法。2．培养学生的迁移类推能力。3．引导学生探索知识间的联系，渗透猜想——验证的数学思想。教学重点：探索小数乘整数的计算方法。教学难点：确定小数...
-
《整数小数四则混合运算》教学设计
08-04《整数小数四则混合运算》教学设计教学过程设计(一)复习准备1．口算：12＋0.12=7.2－0.2=3.5÷0.35=2.95＋0.05=5－0.6=2.8÷0.14=8÷12.5=1.2＋2.8－3.99=4×1.72=3.74＋6.26=4.5×6=0.25×4÷0.2=2÷4=20×0.2=20.75－9.5=3.5×8×0.125...