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五年级上册语文《圆明园的毁灭》教学设计
02-11教学目标：1、认写生字。2、有感情地朗读课文，尝试背诵三、四自然段。3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点...
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语文《圆明园的毁灭》教学设计
01-13一、目标。1、读通课文，学习生字，理解生词。2、有感情地朗读课文会背3、4自然段。3、理解课文内容，了解圆明园的辉煌过去，增强振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的语言特点，学习用“有┈也有┈”“不仅有┈还有┈”的...
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人教版五年级上册语文圆明园的毁灭教案
02-11教学要求：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、体会作者是怎样围绕中心表达的。3、学习本课生字词，练习用“宏伟”“凡是”造句。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：通过理解语...
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五年级语文《圆明园的毁灭》教学设计
08-03作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的五年级语文《圆明园的毁灭》教学设计，欢迎大家借鉴与参考...
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语文圆明园的毁灭教学设计
06-05作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的语文圆明园的毁灭教学设计，希望能够帮助到大家。语文圆明园的毁...
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人教版五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计
02-11作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编帮大家整理的人教...
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《圆明园的毁灭》教学设计
07-16作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《圆明园的毁灭》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一...
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部编版小学语文五年级上册：《14.圆明园的毁灭》教学设计
09-19在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的部编版小学语文五年级上册：《...
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五年级语文上册《圆明园的毁灭》教学设计
04-02教学设计导入：法国作家雨果曾经说过：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦，这个美丽的梦就是——圆明园。这节课，就让我们一同走进课文，去欣赏它昔日的辉煌，去哀悼他永远的...
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五年级上册语文教案圆明园的毁灭（人教版）
11-28教学要求：1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2、体会作者是怎样围绕中心表达的。3、学习本课生字词，练习用“宏伟”“凡是”造句。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：通过理解语...
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圆明园的毁灭 教案教学设计(人教版五年级上册)
12-11教学目标：1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。3...
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圆明园的毁灭 教案教学设计(人教实验版五年级上册)
12-11一、名言导入，激发情感1、法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：“有一座言语无法形容的建筑，一种恍若月宫的建筑，这就是圆明园！”板书：圆明园2、过渡：可是这仙境般的圆明园现在怎样了呢？3、出示图片：圆明园的残垣断壁（板书：毁...
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小学五年级语文上册《圆明园的毁灭》资料
02-11《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过...
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五年级上册语文圆明园的毁灭课件
12-13引导语：课堂活动的开展离不开课件的设计，那么如何设计一份有关五年级上册语文《圆明园的毁灭》的课件呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！第一课时一、教学目标1.认识“珑、剔、莱、瑶、宏、烬”6个认读字和...
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五年级语文上册《圆明园的毁灭》教学反思
02-11一节好课能为学生打开一扇智慧的窗,引他们去往更广阔的知识殿堂.观《圆明园的毁灭》一课带给我颇多深感触：教师浓厚的文化积淀让我叹为观止，课堂设计的巧妙也让我佩服。课前十分钟谈话，教师先让学生做猜字游戏，一方面在学...
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《圆明园的毁灭》设计
01-29《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。以下是“《圆明园的毁灭》设计”，希望给大家带来帮助！一、导...
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圆明园的毁灭设计
01-29导语：先后经康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰清朝五位皇帝苦心经营，才把它精心营造一座规模宏伟、景色秀丽的皇家宫苑。下面是小编为大家整理的圆明园的毁灭设计，欢迎阅读。【教学目的】1、学习课文，了解圆明园的辉煌，...
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圆明园的毁灭教学设计
05-18圆明园的毁灭教学设计(一)【教学内容】精读、品读，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感;领悟文章的表达特点;学习与运用整理资料的方法。【教学过程】一...
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人教版五年级语文上册圆明园的毁灭教学设计
02-02第一课时学习目标：1．学会本课14个生字，正确读写文中出现的新词。2．通读课文，了解课文基本内容，联系上下文或查词典初步理解词语。教学准备：1、学生课前预习。搜集中国近代历史事件，搜集有关圆明园的材料并交流。2、小黑板。教...
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语文五年级上册《圆明园的毁灭》练习题
01-30《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。以下是小编整理的语文五年级上册《...
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《圆明园的毁灭》的教学设计
02-02教学内容：《圆明园的毁灭》一课是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨...
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圆明园的毁灭语文教学设计
02-02教学目标：1、认写生字。2、有感情地朗读课文，尝试背诵三、四自然段。3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4、领悟文章的表达特点...
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《圆明园的毁灭》 教学设计
05-01教学目标1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。2.练习概括中心思想，培养学生的归纳能力，体会作者是怎样围绕中心叙述内容的。3.学习生字、新词，理解重点词语。4.有感情地朗读课文，背诵课...
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圆明园的毁灭的教学设计
02-02第一课时一、“走近圆明园”1．我住在清华园，在离我家50米的地方，有一片废墟，叫（板书“圆明园”）。打开书，看这两幅废墟图，你会有怎样的感受？这些感受源于一个词──毁灭（板书，指导学生注意笔顺）。从题目看，重点写的是“毁灭”。再...
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人教版五年级语文上圆明园的毁灭教学设计
04-25第一课时学习目标：1．学会本课14个生字，正确读写文中出现的新词。2．通读课文，了解课文基本内容，联系上下文或查词典初步理解词语。教学准备：1、学生课前预习。搜集中国近代历史事件，搜集有关圆明园的材料并交流。2、小黑板。教...