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少年王勃的教学范例
01-13课题：苏教版小学三年级语文《少年王勃》教材简析：《少年王勃》是苏教版小学语文第六册第三单元的一篇叙事写人的文章，课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下了千古传诵的名篇《滕王阁序》。课文共分5个自然段，其中第...
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《少年王勃》教学设计
05-02作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《少年王勃》教学设计，希望对大家有所帮助。《少年王勃》...
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《少年王勃》教学素材
11-19本文是由语文教案工作室上传的：9《少年王勃》。【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受少年王...
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少年王勃教案
02-20教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会生字，理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，激发学生的学习热情。重难点：理解《滕王阁序》中诗句的意思。课时安排：三课时。第一...
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少年王勃教学反思
02-20在简单导入后，让学生说说王勃是一个什么样的人时，孩子们很快用很有才气来概括。在让学生板书后，很自然地引入到对文本的研读。进入研读阶段，孩子的表现渐入佳境。孩子们对文本的理解还是很深刻的，他们的发言每每出乎我的意...
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《少年王勃》的教学设计
02-20《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1.学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识少、都等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系课文内容体会赣江水天一色，霞鹜齐飞的壮...
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少年王勃的教学反思
02-20身为一名人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的少年王勃的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。少年王勃的教学反思...
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少年王勃教学方案
02-09教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四...
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《少年王勃》教学心得
11-06《少年王勃》是苏教版小学语文第六册的一篇叙事写人的文章，讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时即兴写下千古名篇----《滕王阁序》的事。为了使学生在感受少年王勃非凡才华的同时，培养审美情趣，激发学习热情。在教学中我让学生...
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少年王勃教学后记
11-28引导语：王勃出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。下面是小编为你带来的少年王勃教学后记，希望对你有所帮助。今天我们学校的一位三年级教师生病了，学校安排我临时为这个班上《少年王勃...
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《少年王勃》教学摘录
09-13师：在昆山一提顾炎武，大家都会说——生：[齐]天下兴亡，匹夫有责。师：台湾有一位著名的校长叫高震东，他也非常喜欢这句话，高震东校长专门来过昆山演讲过，他把顾炎武的这句话改成了——天下兴亡，我的责任。[同学们齐声重复着“天...
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《少年王勃》设计教学
02-20教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四...
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少年王勃教学设计
02-209、少年王勃教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会9个生字，田字格上面的3个生字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，体会赣江水天一色，霞鹜齐飞的壮观、秀美...
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《少年王勃》科学教案
09-20教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2．学会10个生字，认识5个二类字和2个多音字。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观，秀美的景象，感受少年王勃非凡才华，...
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《少年王勃》的教学片段
11-10师：读了这篇课文，你最欣赏的是哪一句？生：我最欣赏“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这一句。（大家纷纷表示赞同）师：老师也最欣赏这一句，请大家把这诗句多读几遍，看看有问题要问吗？生：我想知道王勃为什么要写这句话？生：我想知道王勃...
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《少年王勃》教学案例
06-16国标本苏教版小学语文三下有一篇题为《少年王勃》的课文，这一课，学生是喜欢的。因为王勃是个奇才，是学生读后，在老师的引导阅读之后，查找到有关资料之后，都能够认识的奇才。所以，这一节的阅读教学任务很容易完成，在理解这篇文...
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《少年王勃》的教学思考
06-02三年学生开始进行习作训练，一个学期下来，好多老师感觉到学生习作还是有着这样或者那样的问题。其实从三年级上的课文中，我们可以找到许多指导学生习作的方法，而这篇课文同样是一篇指导学生习作的好文章。在习作教学思考上...
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《少年王勃》教案
02-20教材分析：这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古传诵的名篇《藤王阁序》，显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。课文共有五个自然段。第一自然段讲了事情的缘起，点明了事情发生的地点。第二、三、四...
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《少年王勃》教学方案
07-06一、导入：这节课我们继续学习课文《少年王勃》。通过上节课的学习，你认为王勃是一个怎样的人？二、精读全文，中心话题：王勃是什么样的人？㈠谁能说说王勃是个怎样的人？（板书：有才气或者奇才）〖预设一】：有才气或者奇才，这可能是很多...
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《少年王勃》的教学教案
02-20教学目标1、知识内容：理解课文内容，体会赣江水天一色、霞鹜齐飞之壮观、秀美的景象。2、情感目标：从本课的语言文字中感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。3、技能培养：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。借...
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《少年王勃》教学反思
02-20执教本课，开课时由南方三大名楼入手，让学生说说“南方三大名楼是哪几座楼？”然后用学生熟悉的黄鹤楼作为引，引出崔浩的《黄鹤楼》，然后引导学生了解每座名楼都有和它同样辉煌的文章。有学生主动背诵了《岳阳楼记》“先天下...
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少年王勃》教学设计
08-05【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。【教学准备...
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少年王勃教学教案
02-20【教学要求】1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。2、学会20个生字，田字格上面的`9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华。激发学生的学习热情。【教学准...
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《少年王勃》教学体会
09-02对于教学的设计一直是我们教师努力追寻出新的而又时刻离不开的话题，现就《少年王勃》一课的教学设计谈谈我的一点体会与感受。每一篇文章都有特定的主题，教师围绕主题设计教学，帮助孩子们领悟文章主旨。全国小学语文理事...
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少年王勃教学课件
04-07《少年王勃》是小学语文课文，以下是小编精心准备的少年王勃教学课件，大家可以参考以下是内容哦！一、谈话导入1、（出示ppt图片）同学们，这是哪里？（滕王阁）通过预习查找资料，你们对滕王阁有哪些了解？指生交流滕王阁的地理位置、历史...