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高中《马说》导学案
02-06《马说》是一篇说理文，似寓言而实非寓言，用比喻说理却并未把所持的论点正面说穿，分享了《马说》的导学案，欢迎阅读!学习目标1、有感情的朗读课文2、积累重要词语与句子3、结合注释疏通文意4、理解文章中作者的写作意图与...
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说木叶导学案高中新课程（人教版）
09-10编写：陈军【学习目标】1．品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶”意象的意蕴；比较“（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征。2．了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点，明确本文写作目的。3．初步培养学生感悟诗歌中意象所表...
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高中数学说课稿《导数概念》
07-24作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的高中数学说课稿《导数概念》，仅供参考，欢迎大家阅读。一、教材分析...
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马说阅读马说及答案
10-05马说马之千里者，一(1)食或尽粟一石。(2)食马者不知其能千里而(3)食也。是马也，虽有千里之能，(4)食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?1、文中4个划线的“食”字，读音为“sì”的是哪几个?将它们的'...
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《马说》导学案 (人教版八年级下册)
12-09备课时间：2012、3、20主备人：范伟东审核：初二语文组《马说》导学案【学习目标】1、积累文言字词，疏通文意，理解课文内容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的写法，领会文章的寓意。3、培养振兴民族，奋发有为的高尚情操。【学习...
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浅谈高中数学导学案教学
04-05浅谈高中数学导学案教学浅谈高中数学导学案教学摘要：随着新课程标准的实施，“导学案”教学以其特有的新颖性、实用性、高效性和易操作性受到越来越多人的关注，本文从导学的编写原则、基本环节、使用操作和教学评价等方面...
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高中课文《马说》教案
09-28高中课文《马说》教案《马说》是一篇具有寓言色彩的议论文。全文以“千里马常有，而伯乐不常有”为论点，从而表达了作者怀才不遇的怨愤。请仔细品味——1.本文篇幅较短，反复诵读，理解文意。2.学习并积累重点词语。3.进一步...
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马说教案
04-04作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的马说教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。马说教案篇1一、导入讲述《伯乐...
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《送东阳马生序》导学案
10-01《送东阳马生序》导学案教学目标1.学习古人专心求学，刻苦自励的精神。2.掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。3.掌握对比的写作手法。教学重难点1.掌握通过对比表达自己观点的写作手法。2.倒装句和省略句的理解。教...
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《马说》的导学教案
08-26【原文】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲...
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高中化学必修一导学案
03-01高中化学必修一导学案第一讲物质的量气体摩尔体积一、物质的量1．物质的量物质的量是一个物理量，表示含有一定数目微观粒子的集合体，符号为单位是(简称摩，符号mol)，每摩尔物质含有个微粒，用于计量微观粒子或微观粒子的特定组...
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《马说》初中语文教案
08-09作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《马说》初中语文教案，欢迎大家分享。《马说》初中语文教案1教育目标：(一)知...
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《师说》高中教案
12-16作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的《师说》高中教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《师说》高中教案教学目标：1、疏通文章字词，了解文...
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高中数学《导数概念》说课稿
09-13作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的高中数学《导数概念》说课稿，希望能够帮助到大家。高中数学《导数概念》说课...
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《马说》教案
12-09教学目标：1.熟读成诵。2.把握文章的主要内容及写作方法。3.了解托物寓意的写法。4.理解作者在文中所表达的思想感情。教学重点：把握文章的主要内容及写作方法。教学难点：理解作者在文中所表达的思想感情。课时安排：二课时...
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《马说》导学教案设计
02-11《马说》导学教案设计【教学目的】1、熟读课文，理清思路。2、理解课文所蕴含的寓意。【教学内容及步骤】一、导入新课同学们好!我来自榕江一所农村初中，很高兴能与同学们共度一段愉快的学习之旅。虽然乐里到凯里只有100...
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高中语文《短歌行》导学案
02-24《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗，分享了《短歌行》导学案，欢迎同学们学习参考!【学习目标】1、反复诵读，有感情、有节奏地朗读达到背诵的程度。2、同时通过反复诵读，体会作者运用了哪些艺术手...
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精选《马说》导学案及答案
02-11精选《马说》导学案及答案学法指导1、概述《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作《杂说》的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间（795—800）。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的...
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《师说》导学案 (人教版高二上册)
04-02教学目标：1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。2、理清文章脉络，把握作者观点，感受论证特点。4、点燃学生继承中华民族传统美德的热情，古为今用，树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气，并积累...
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《马说》学案设计
04-04《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文，分享了《马说》学案，欢迎同学们参考!学习目标1.疏通文意，积累文言词语。2.理解文章的寓意，体会作者的情感。3.背诵课文，理解托物寓意的写法。【轻松预习】一、文学常识积累1...
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马说 导学案设计(人教版八年级下册)
12-09八年级下语文导学案学案编号：5-23班级：八（3）班姓名：执笔：程小芳审核：审批：印数：65教师评价：第23课马说〖学习目标〗了解作者及文体特征。熟读课文。2、翻译和背诵全文，理解本文所阐明的深刻道理。〖重点难点预见〗1．疏通文意，积累...
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关于《马说》的导学案
02-11关于《马说》的导学案【设计思想】本文通篇设喻，托物寓意，篇幅短小，但文意曲折，阐明了不遇伯乐千里马会被埋没的道理，借此讽喻了不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世的当时统治者，表达了作者对怀才不遇的忧愤。学习...
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马说 教案教学设计
07-11马说教学目标1、掌握重要的文言实词虚词。2、能正确翻译文言语句。3、学习本文托物寓意的写法。4、正确把握本文的主旨。教学重点难点重点：1、掌握重要的文言实词虚词。2、能正确翻译文言语句。3、学习本文托物寓意的...
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初中八年级马说教案
01-11作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的初中八年级马说教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。初中八年级马...
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马说导学教案设计
02-11马说导学教案设计教育目标：（一）知识储备点1、了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。2、积累相关的文言词语，了解某些文言句式的特点。（二）能力培养点1、理解“千里马”、“伯乐”、“奴隶人”的深层含义。2、了解...