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二年级数学应用题专题训练
01-261、停车场里开走了23辆汽车，还剩下42辆，停车场原来有多少辆汽车？2、图书馆里有90本书，第一次借出35本，第二次借出的`与第一次同样多，还剩多少本？3、商店里有42个汽车玩具，卖出18个，还剩多少个？又运来44个，现在有多少个？4、校园里...
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除法应用题的常见的数量关系教案
01-06除法应用题的常见的数量关系教案教学过程:一、复习引入请同学们回忆一下,我们学过乘法应用题中有哪些常见的数量关系?学生边回答,教师边在黑板的右侧贴卡片。这是我们以前学过的乘法应用题中的常见的数量关系,教师鼓...
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解应用题的数学教案
01-28解应用题的数学教案列分式方程解应用题教学目标1.使学生能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提高学生分析问题和解决问题的能力；2.通过列分式方程解应用题，渗透方程的思想方法，数学教案－分式方程的...
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三年级数学上册应用题专项训练
01-091、两个工程队一起修路，甲队修4530米，乙队每天修450米，修了8天。乙队比甲队少修多少米？2、40、装配车间有女工84人，男工42人，如果以9个工人为一个小组，这个车间的工人可分成几个小组？3、李大伯去年收小麦4110千克，今年收的小麦...
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《用数学简单的乘法应用题》的简单教学反思
01-26《用数学简单的乘法应用题》的简单教学反思您现在正在阅读的《用数学—简单的乘法应用题》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《用数学—简单的乘法应用题》教学反思用数学简单的乘法应用题是...
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《两步计算的分数“和倍”应用题》教学反思
01-07稍复杂的列方程解应用题实际是算术方法中的和倍和差倍应用题的再现，在我们学过方程后要求掌握能用方程去解答，方程的方法是顺向思维，学生又比较容易理解，教材无论在例题还是课后练习都力求做到数学问题生活化，加强课程内容...
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大班数学：5的加法应用题教案
02-11作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的大班数学：5的加法应用题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动目标：1、让幼儿掌握5的...
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数学列方程解应用题教案
02-11数学列方程解应用题教案教学目的1．通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题．2．通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中的等量关系，总复习：列方程解应用题。3．培养学生的分析以及综合...
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两步计算的应用题教案范文
02-02两步计算的应用题教案范文教学目标（一）使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。即求两次剩余。（二）初步培养学生分析和解答应用题的能力。（三）通过教学，初步培养学生积极思维的良好习惯。教学重点和难...
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最新《复合应用题》教案设计
03-02最新《复合应用题》教案设计教学目的1．通过解答一组相关的应用题，使学生进一步理解复合应用题是怎样在简单应用题的基础上发展起来的．2．使学生进一步掌握分析应用题的方法，进一步提高学生分析和解答应用题的能力．3．培养学生...
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有余数的应用题及答案
01-06有余数的除法，是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的'。下面是有余数的应用题及答案，希望对大家有帮助。一、先圈一圈，再填空。（17分）1.11棵，每2棵一份，分成了（）份，还剩（）棵。11÷2＝□（份）……□（棵）2.13块，平均分成4份，每份（）块，还剩（）块...
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正、反比例量的应用题教学设计
02-02正、反比例量的应用题教学设计教学目标：1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。2、使学生运用正、反比例的意义正确解答应用题。3、渗透函数的初步思想，建立事物是相互联系的这一辨证观点，培养学生的判断...
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分数乘除法应用题对比的教案
02-02分数乘除法应用题对比的教案1．通过比较，进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的数量关系之间的内在联系，解题思路，解题方法的联系和区别．2．能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题．3．培养学...
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《分数除法应用题》教学反思
01-30《分数除法应用题》教学反思应用题的教学是小学一至六年级数学教学的重要内容，也是学生学习中出现问题最多的内容。长期以来一直受到教师们的重视，特别是到了六年级要学习的分数乘除法应用题，更是重中之重，因为它是小学毕...
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浅谈学习巧用假设法解答奥数应用题
01-06在学习奥数的过程中，应用题是一个有趣的题目。通常我们也解答遇到的各种问题，选择的方法会很多。在这里我们给大家推荐一种巧妙解应用题的好方法——假设法。所谓假设法就是根据题目中的已知条件作出某种假设，然后根据假...
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连乘应用题教案
03-01连乘应用题教案教学内容：应用题例1课时目标：1、使学生理解连乘应用题的数量关系。2、理解两种解法的思路，掌握两种解题的方法。3、知道用一种解法检查另一种解法的正确性。教学重点、难点：掌握两种方法解题的思路，并掌握解...
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应用题对比练习课的教案
01-27应用题对比练习课的教案教学目标（一）通过本节课对正叙述、反叙述的求比一个数多（少）几的应用题对比练习，学生进一步理解这类应用题的叙述形式和数量之间的关系。（二）进一步提高学生的审题和分析数量关系的能力，掌握解题思路，培...
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分数应用题 教案
01-30分数应用题教案课题分数应用题（1）课型新授课要点提示备课人严正祥备课时间9月3日教学内容：教材第三15—17页例1、例2和“练一练”、练习三第1—6题教学目标：1、使学生初步认识分数乘法应用题的特点，理解分数乘法应用题法应...
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《百分数应用题的复习》评课稿（精选8篇）
01-31作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。评课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的...
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有关计划实际相比较应用题技巧
02-29有关计划实际相比较应用题技巧计划实际比较应用题，仔细分析不用急。数量关系很重要，前后关系很微妙。先把关系写上面，解题思路它领先。计划实际在前面，上下对比一条线。具体数量要体现，不变数量是关键。按量天数看的准，最后...
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数学教学反思：分数除法应用题
01-31数学教学反思：分数除法应用题数学教学反思：分数除法应用题应用题的教学是小学一至六年级数学教学的重要内容，也是学生学习中出现问题最多的内容。长期以来一直受到教师们的重视，特别是到了六年级要学习的分数乘除法应用题...
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浅谈如何提升小学数学应用题的教学效率
01-09论文的层次不宜过多，一般不超过五级。下面是关于浅谈如何提升小学数学应用题的教学效率的内容，欢迎阅读！【摘要】应用题在小学数学教学中是重点也是难点，学生应用题解题能力的高低直接关系到以后数学学习质量。而在应用题...
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《三步应用题例1》的说课稿
02-02一、说教材这是整、小数三步计算应用题，是在学习了整数应用题的基础上学习的，应用题分析解题思路的方法和整数三步计算应用题基本相同，解答的方法也基本相同，教学的重点是继续引导学生分析应用题目的数量关系和解题思路，提...
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关于9的除法应用题数学教案
02-03关于9的除法应用题数学教案教学目标1．使学生理解和掌握除法应用题的结构和数量关系．2．能熟练地解答除法应用题．教学重点进一步理解除法应用题的结构和数量关系，掌握解题思路教学难点分析比较除法应用题之间的联系与区别教...
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列方程组解应用题的常见题型总结
01-29列方程组解应用题的常见题型总结(1)和差倍分问题：解这类问题的基本等量关系式是：较大量=较小量+多余量，总量=倍数×1倍量.例;第一个容器有49L水，第二个容器有56L水，如果将第二个容器的水倒满第一个容器，那么第二个容器剩下...