无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的创新作文10篇，希望能够帮助到大家。
创新作文 篇1
刚开始妈妈带我去创新学校报作文班的时候，我很反感，不愿意离开电脑，放下鼠标，去上讨厌的补习班。后来，妈妈叫我去试试，我也同意了。当我第一次走进创新教室时，发现一切不像我想象的那样糟糕。
在创新学习的时候，我可以在玩中学，学中玩，不仅可以学到丰富的知识，还能从课堂中得到快乐。之后，我宁愿放弃休息时间来创新上课。
创新班的作文老师们就像导游，她们的笑容就像冬天里的暖风吹在我的身上，带给我温暖。这些“导游”一会儿帮我们分析思路，一会儿又告诉我们写作文的秘诀，为我们“指路”。“旅行”结束以后，表现好的“游客”还能她们的赞扬并且得到小星星呢！不过，表现不好的“游客”，就得不到小星星咯！老师虽然发了很多星星，但是当她发现我们犯错误时，会收走很多星星的。老师这样做既能鼓励我们，又能让我们养成学习的好习惯。
我爱创新，也喜欢创新的老师们！
创新作文 篇2
创新意识是人们对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的愿望。然而多年的应试教育导致了教师对学生认识发展要求的整齐划一，使学生的思维拘泥于同一方向，习惯于在教师圈定的思路模式和规定范围内进行思维。这让本该丰富多彩充满灵性的作文变成了僵硬、呆板的应试之作。
为了改变这种现状，我们必须打破墨守成规的做法，放下包袱，解放思想，改变观念，在作文教学上大胆创新。下面我将从三个方面对这一问题进行探讨。
一、作文认知的创新
作文就是写文章。写作的目的无非就是生活、工作、休闲的需要。生活的需要是随意、随机的，工作的需要要求精准、规范，而休闲的需要则要求精巧、优雅。这是一个由易到难的过程。著名的语文教育家叶圣陶说过：“写作就是写话。”当前中学作文教学中就是用最高的标准来要求学生写作，即是用休闲的标准来衡量学生作文质量的好坏。我们应当认识到，作者写作文的过程就是要借助文章这一交际媒介，把自己的思想感情传递给读者，即：作者→思想感情（文章交际媒介）→读者。当前作文教学中存在着只见文章而不见读者的现象。在生活中我们写作的目的就是为了影响读者而写作的，没有读者，我们就没有了写作的动机。学生的写作是出自生活的需要，也就是说是随意的、随机的。因此，作为教师在教学中就应该认识到：学生的文章只要“通”即生活的，不要“好”即休闲的。作为教师，我们应该认识到“好文章，是思想观点好，并非形式上的矫揉造作”，“文章不是工艺品”。
二、作文教学操作的创新
1.增加命题的透明度
“命题必如学生所自发，彼本无所为，示之以题，彼而觉有所为，欲罢不能，非倾吐不可。如是可使练习与作文一致，见题作文与自发作文无殊。”(叶圣陶) 我们过去的作文训练是一种为了作文而作文，学生处在一种被动的心态，因此学生写出来的作文普遍存在着失真状态。作为教师，我们应该转变这种状态，要把学生那种“要我写”变成“我要写”，从而变学生的那种被动心态为主动心态，让学生自由表达、自发写作，这样一来，学生写出来的作文就成了自己内心情感的真实表达了。教师这样做的目的就是要把学生的写作活动变成一种现实的交际行为，从而还原生活的本来面目。那具体的做法就要求教师在命题的时候要善于创设情境，让学生有一种置身其中的感觉，让他们有话可说，有话可写。教师的文题最忌陈腐老旧和假、大、空，而应具有启发性、发散性、新颖性、趣味性。只有这样的文题，才能激起学生强烈的创作愿望，写他们心中所想，做他们心中所愿，才能使之投入到忘我的创作之中，而丝毫不感到作文的枯燥与乏味。
2.加大批改的参与度
作文批阅在作文教学中是一种反馈性指导，它在作文教学中起着十分重要的作用。过去在作文批阅中，师生缺乏应有的沟通，教师关着门改，学生盲目地看。这是一种典型的“背靠背”式的批改。我们要将其变成“面对面”（轮流）＋互相改的模式。
欧阳黛娜认为：培养学生修改文章的能力是写作教程中一个十分重要的环节，必须教会学生自己动手来批改自己或同学的文章，从中提高认识能力、鉴赏能力与表达能力。我十分赞同她的观点，所以在文章批改方面，我大胆放手，指导学生批改。
3.讲评扬长，激趣励志
讲评属于作文教学的'再指导，教师在实际的教学中可采取以下措施。
首先，在每次作文后的评讲要实行教师评与学生评相结合，追根溯源。可以采取教师组织、参与，学生自评自读和小组互评的方法，从中吸取别人长处，补己短处，“他山之石，可以攻玉”，从而开拓视野，增长见识，提高自己。这样，既可以改变传统作文评讲的教师说了算包揽一切，又可以消除教师改得苦、讲得累、学生听得烦的低效毛病，达到省时省力，提高课堂效率的目的。
其次，学生参与评析。在作文评讲中，可以让学生参与，以集体评析、分组讨论、同学互评等形式充分发挥学生的主体作用。教师可以当众诵读或借助多媒体展示，让学生评点：优点有哪些，哪里还需要改进，怎么改。讨论达成共识，异中求同，鼓励学生存在不同意见。教师指导要用鼓励性的语言，即使不合适的地方也要用建议、商讨的语气，保护每个学生的积极性。
三、作文评价标准的创新
过去的评价标准只注重文本本身，而不去考虑作者、读者。现在我们的标准应该是“全面考虑，综合评价”。这是一种既注重内容又兼顾形式的评价。
我认为，其中的“内容”包括：想说的、已说的 、说的程度（清晰度、准确度、明了度），只要合理就行；其中的“形式”主要考虑可接受性，包括：构思――不注重“巧妙”，应考虑“逻辑条理”；技法――不应刻意追求，可以忽略。我们要求学生的作文要有针对性、适应性（适应自己，适应读者）。
总之，作文教学上的创新途径是多方面的，也是作文教学中的崭新课题。虽然我从作文本身的认知、作文教学操作、作文评价标准三个方面的创新进行了探讨，但还需要不断追求，不断实践，不断总结，日臻完善，以还给学生一个自由的写作空间。这样，才能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，把作文教学提高到一个新的水平。
创新作文 篇3
从走进创新学校的那一天起，我就爱上了这里，创新学校，便成了我人生中的第二个家。我觉得，“创新”这个大家庭给我印象最深的就是它的“美”！
春天里，你若走进校门，一阵芳香定会扑鼻而来，让人陶醉。在正前方是“创新路”，路边一棵棵参天大树，直插云霄，为人们带来了一片绿阴，可凉爽啦！
漫步在“创新路”上，一阵阵鸟鸣声清脆地回荡着，循声走去，那是从香樟大道上传来的。香樟大道两旁站着许多棵挺拔俊秀的香樟树，它们散发着淡淡的清香。你看，在和煦的阳光照耀下，它们摇摆着健壮的身体，跳起了欢快的舞蹈；你听，微风轻轻地拂过，香樟树“沙沙”作响，仿佛在演奏“交响乐”呢！
其实，这个书香校园不仅景美，人更美。
看到地面有一张纸屑，大伙儿便会不约而同地朝它跑去，并弯腰把它捡起来；看到有小同学不慎跌倒，高年级的大哥哥大姐姐总会将他扶起来并安慰他……
白天，同学们总是争先恐后地为大家营造优美的学习环境：有的扫地、有的拖地、有的擦窗户……个个忙得不亦乐乎，教室里顿时窗明几净。虽然大家都汗流浃背，但那劳动带来的快乐早已淹没了教室。
晚上，同学们早已进入梦乡，老师办公室里的灯仍然亮着，那是老师在为她可爱的孩子们的明天功课而努力！
来到创新这个大家庭两年了，这里留给我太多的美好回忆。无论何时何地，母校创新，永远是我心中的家！
创新作文 篇4
创新是每个人不可缺少的品质。记得四年级那次，我们做了一个有趣的创新实验——醋泡蛋。
我们要准备的材料就是一个比鸡蛋高并透明的瓶子把，和一个鸡蛋，一瓶白醋。我们先把白醋倒在一个透明的瓶子里，再把轻轻地鸡蛋放下去，顿时无数的小气泡不约而同的往上冒。白醋顿时就变成了雪碧，不时会发出像开雪碧那样的声音。气泡在鸡蛋的周围，好像给鸡蛋做了面膜。此时鸡蛋是沉下去的。
过了几十分钟，我们又来观察鸡蛋，发现鸡蛋上有一层黏黏一糊糊的东西，不过用手搓就搓掉了，搓掉后，鸡蛋变的更白了。又过了一段时间，那层白膜几乎已经被完全一搓一掉了。鸡蛋就像披上了一件“雪衣”，白的出乎意料。
时间过得飞快，不一会儿就到下午了，再去看看那鸡蛋宝宝，发现它的顶端布满了小气泡，就好像一个花环，也好像给鸡蛋套一上了游泳圈。这时，鸡蛋浮了上来。平时摸一到的鸡蛋都是硬一邦一邦的，可我伸进去摸的时候，奇迹发生了，鸡蛋竟然变得软一绵绵的了。而且很光滑，我好不容易拿出来，却又让鸡蛋溜走了，它滑一到了讲台上。我本以为它会滑一下去，摔个稀巴烂，没想到，他竟然在讲台上跳起了舞，我奇怪级了。
回家以后，我立刻找我的助手——电脑来帮忙。原来，鸡蛋壳主成分是碳酸钙，属碱性的，醋则是酸性的，两者放一起会发生化学反应碳酸钙会分解掉，所以蛋壳会变一软而且会变薄。鸡蛋壳之所以会一沉一浮，是因为鸡蛋的外壳是碳酸钙，醋是弱酸一性一的，能够发生反应，开始时由于重力，鸡蛋下沉，然后发生反应，表面生成二氧化碳，所以由于具有这样的一种力，鸡蛋浮了上来。
人们都说“创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺发达的不竭动力”而作为小学生的我们，应该从小拥有创新精神，从实验中得到新知识，要有喜欢探究新的问题的精神，而不只是徘徊在原地。我们要为祖国的兴旺发达贡献出一份力量！
创新作文 篇5
生活是一本书，只要勤思考，多动脑，创新就无处不在。在生活中我就是个创新小达人。
自动浇水器
暑假到了，爸爸妈妈准备带我去旅行，要出去好多天，家里的盆花可受不了渴啊，怎么办？我这个“创新小达人”开始启动思考模式：如何让花儿不用人来浇水，又较长时间都能喝到水呢？只能细水长流呀！我找来一个矿泉水瓶装上水，用针在瓶底扎几个小孔，把它放在花盆里，一个自动浇水器就做成功了。爸爸妈妈直夸我行，又找来几个矿泉水瓶，让我给每盆花都配上自动浇水器。我根据每盆花需要的水量给每个瓶子扎数量不一的小孔。
旅行回来之后，家里的花儿依然艳丽，看来我的小发明作用还不小呀！
断电感应器
这段时间，我们家动不动就停电。最近我们又准备回老家，如果冰箱停电久了，冰箱里的食物就不能吃。要怎么知道停电时间的长短呢？我们又遇到了一只凶猛的“拦路虎”。我决定和爸爸强强联手，攻破难关。爸爸果然有招：“要不我们用杯子装满水，放在冰冻层里。如果有电，水就会结成冰，如果停电很久，冰就会化成水。”“爸爸，你这方法虽然可行，但如果停电后又来电，杯子的水又会结成冰，那就无法知道停过电。对了，最近我们才学过物体的沉和浮，可以把硬币放在冰上，如果没停电，硬币就会一直在冰上面，如果停电时间长了，冰融化成水，硬币就会掉进水中。而且，停电时间的长短只要看硬币沉入杯里的位置就可以知道了。”我这一提醒，宛如画龙点睛，立马解决难题。
马桶清洁器
梅雨时节，我们家的厕所常有异味。醋可除异味，可要如何装置呢？我又绞尽脑汁。爸爸提醒我：“你可以利用大气压原理啊！”我恍然大悟，用水瓶装上白醋，在瓶盖上戳个小孔，然后倒装放入水箱里，这样既可以节约用水又可以清除厕所异味，一举两得。这招果然灵验，渐渐的，臭味慢慢消除了，蹲盆还更加洁白了。
创新给了我极大的乐趣，让我们的生活更加多彩！我愿长久地做个创新小达人。
创新作文 篇6
当我看到作文题目时，我一下就想到了《超能陆战队》中的男主人公。
他为了考进哥哥就读的科研大学，参加了创新比赛。可是男主人公不知道怎样的发明才叫做创新，在哥哥的帮助下，终于发明出了“机器人微粒”。从这点让我想到了其实创新并不难，创新就是将旧的观念删去，并将它更新，变成自己的发明，比如爱因斯坦、达芬奇等发明家。
人类的创新不应该被思维所局限，不应该被老的观念所控制，我们应该拥有改变世界的想法。因为随着科技的创新我们已经不能将老观念当成规矩。树是不能移动的，我们可以让它活动；汽车是不会飞的，我们可以让它飞；房子是不能动的，我们可以让它们……这个世界上还有许许多多的事物需要创新。
达。芬奇就是一位思维能力极强的发明家，他用自己擅长的方式将一样东西表述出来，使人们的观念得到改变。我们的思想也不应该被所展示的事物局限，应该将其突破，使其变得更加完美。我身旁的许多事物都是由发明家天马行空地创造出来的，所以我们只要有足够的思维能力，就能改变这个世界。
没有一样东西是十全十美的，但是它们能够通过我们的创新而变得完美，如战斗机有降落伞而飞机没有，人们就创新出来有降落伞的飞机。又如航天飞机完成使命后就会被“扔进”太平洋。发明家们就将它的喷射装置改装了一下后，便能平安无事地落在停机平台上……这些种种的发明都是由发明家们创造出来的，而这些发明家都是一个个普通人。我们也都是普通人，也都有大脑都会思考。所以只要我们能像那些有成就的人一样去发现，观察身边的事物，并将事物发明改造。
这就是创新，创新就在我们身边！
创新作文 篇7
一 树叶
在一片大森林里，有各种各样的树，有山岭的松树，山间的枫树，山脚的银杏树。到了秋天，这些树叶变成了红色、黄色，还有的还是绿色。秋风吹过，树叶纷纷扬扬地从树上飘落，真是太美了。
二 变成昆虫
说来可真怪，这些树叶飘落在地，立刻就变成了许多昆虫，有蝴蝶、蚂蚁、蟋蟀、金龟子...他们都是树叶本来的颜色。他们在草丛里一起唱歌、跳舞、玩游戏，好开心呀！
三 遇见
这些昆虫一边手舞足蹈一边四处乱跑，无意中一只红色的蝴蝶看见了那些黄色的昆虫们，说：“天哪，那里有一群昆虫都是黄色的，好像许许多多的迎春花啊！”一群黄色的蟋蟀也看到了那些红色的昆虫，惊讶地说：“看那些红色的昆虫多像一个个小火星呀！”他们快步走到一起，向对方打招呼问好。突然，一群绿色的昆虫不知是什么时候也跑到了这里来，他们的颜色是碧绿碧绿的，真好看。
四 成为朋友
绿色的昆虫说：“我们做朋友好吗？”“当然好了！”红色和黄色的昆虫们答道。他们走到了一起，开心地玩耍，森林里到处都有红色、黄色、绿色的蝴蝶、蚂蚁、蟋蟀、金龟子们...就像给森林铺上了一层彩色的地毯。天上的云伯伯看见了，高兴的说：“好好看的秋天啊，孩子们变得越来越美丽了！”
创新作文 篇8
一说米线，大家一定首先想到那闻名遐迩的云南美食“过桥米线”，这也是我在今年春节期间举行的“20xx年海峡两岸民俗文化节”上看到“高楼米线”时的第一反应。
那天，当我和爸爸妈妈走到写着“高楼米线”的展台前时，一眼就见桌上放着的四个玻璃罩里的雄鸡、牛、茶壶、碗生动逼真，每件作品洁白晶莹、玲珑剔透，展台前吸引了许多人围观议论。距离稍远时以为那作品是由白色铁线编织出来的，凑近了细看才发现整件作品都是由一粒粒大米头尾相连粘接而成。这时我才明白“高楼米线”是指将米粒拼接成工艺品的一项传统手工技艺。
在一片惊叹声中我和妈妈挤到作者陈国锐叔叔跟前询问了一些问题，陈叔叔简单跟我们讲述了“高楼米线”的由来与历史，并现场演示将米粒粘接成三角体。回到家意犹未尽的我又请妈妈帮忙上网搜索了有关“高楼米线”的资料，原来这“高楼米线”可是全国独有的一项绝活呢。它起于明末清初时，当年是长乐高楼村陈氏宗祠每年正月十二敬祖时供奉所用。
哪知流传三百多年后却在建国初期由于大型敬祖活动被限制而渐渐失传了，直到近70年后才由长乐高楼村的陈国锐叔叔历尽艰辛将它复活。新闻报道里说陈叔叔为了让曾经辉煌的“高楼米线”能够重现人间他翻阅了许多历史资料，不断询问村中的老人。在一年多的时间里不断尝试各种米和胶，光选米粒就尝试了近20种。世上无难事只怕有心人，陈叔叔经过不断地制作和尝试，终于掌握了“高楼米线”的制作技艺。在他的巧手下一粒粒大米幻化成花鸟虫鱼，令人叹为观止。成品做出来了，可米毕竟是食物，不能长期保存。陈叔叔目前又开始尝试各种能让米线成品长时间保存的方法。在一边试验一边制作的同时他还编写了教材，希望能有更多的人了解米线技艺、参与进来，与他一起将“高楼米线”更好地传承下去，让它更有影响力。
看完了陈国锐叔叔的故事不由地让我对他升起一股敬佩之情。他身上的那股锲而不舍、敢于创新的精神值得我们学习。
创新作文 篇9
每一个人必须拥有一种精神，那种精神就是创新精神，创新产生了不少奇迹。
我国著名的铁路工程师——詹天佑，当时，他正在修建我国著名的铁路：“京张铁路”，这是我们中国第一条用本国工程师修建的铁路，在开始修建之前，有许很多多的帝国主义者认为，这样艰苦而又巨大的工程，连外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人嘛，是无论如何也完成不了的；但是奇迹发生了，詹天佑靠着他们的创新精神，完成了连外国工程师都不敢尝试的工程。
还有，我国当代毕升——王选院士，他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人，他从开始发明激光照排系统，1985至20xx年，一共获得十来余奖项，王选院士根据毕升最原始的“汉字印刷术”，试过百余种光线，经过上百次，上千次试验，最后升级到激光照排技术，他是中国科学史上的伟大的奇迹，因创新而出现的奇迹。
创新是无处不在，小到生活、学习用品，大至宇宙飞船、火箭，人们把前物不断修改，不断进步，不断创新，让生活更加方便、舒适，让人们的知识更加广；让每个人都登上火箭探索宇宙的奥秘……
创新，你让人类的明天更美好，更光辉，更加灿烂，创新永在人间！